當(dāng)面教子不可取

記者趙維莉

當(dāng)面教子不可取

記者趙維莉

“當(dāng)面教子”的傳統(tǒng)在中國(guó)已沿襲了幾千年，很多父母也習(xí)慣了這樣的教育模式。于是，無論什么場(chǎng)合，無論孩子長(zhǎng)到幾歲，只要有不當(dāng)?shù)呐e動(dòng)，家長(zhǎng)們都會(huì)馬上批評(píng)，絲毫不顧及孩子的“面子”。而這樣的舉動(dòng)，對(duì)于青少年來說確實(shí)是一種極大的傷害，因?yàn)檎诔砷L(zhǎng)中的他們，更渴望被保護(hù)，被尊重。青少心理專家王穎老師表示，如果家長(zhǎng)經(jīng)常當(dāng)眾“揭短”，會(huì)給孩子的心靈帶來無法彌補(bǔ)的傷害。

生日派對(duì)引發(fā)的“離家出走”

暑假來了，又趕上王可可的生日，他在沒通知父母的情況下，邀請(qǐng)了幾位好朋友來家里聚會(huì)。這天，當(dāng)他們正玩得興高采烈的時(shí)候，家門打開了，本該晚上下班回來的媽媽，臨時(shí)提早回來想給可可一個(gè)驚喜，但是看到被幾個(gè)半大小子“禍禍”得一塌糊涂的房間，便火冒三丈，當(dāng)著同學(xué)的面把他臭罵了一頓。同學(xué)們灰溜溜地離開了，而可可也把自己鎖進(jìn)了自己的房間，第二天一早更是收拾好行李，要去奶奶家住，表示在家里沒自由、沒尊嚴(yán)。

當(dāng)可可媽媽講述這段經(jīng)歷時(shí)，可可已經(jīng)去奶奶家住了一個(gè)星期了，開始媽媽還想著無非是小孩子鬧脾氣，過幾天就會(huì)回來了，可是眼看著報(bào)的補(bǔ)習(xí)班就要開課了，可可還沒有回家的打算，更是拒接電話，這才讓她有些著急了，怎么才能解決問題呢？

媽媽不給面子讓兒子很受傷

聽了可可媽媽的講述，王老師指出，媽媽的批評(píng)，讓十幾歲的可可感到在同學(xué)面前沒面子，自尊心受到傷害，“隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，自尊心也越來越強(qiáng)，父母當(dāng)眾批評(píng)孩子容易使他們自尊心受到損傷，甚至可能會(huì)讓他們產(chǎn)生敵對(duì)心理。”她表示自己并不是危言聳聽。

“尊重孩子，保護(hù)他的面子，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)來說是極為重要的。”王老師表示，家長(zhǎng)在面對(duì)犯了錯(cuò)誤或有不當(dāng)行為的孩子時(shí)，不應(yīng)該馬上怒發(fā)沖冠，而是要站在孩子的立場(chǎng)上，去尊重孩子，這樣會(huì)有益于孩子產(chǎn)生和形成一種自重、自愛、自尊的性格，并且會(huì)學(xué)會(huì)去尊重他人的情感。“具有這種情感的孩子，在人際關(guān)系上，既能尊重自我又能尊重他人，所以他們也能得到別人的尊重，在生活中就會(huì)自信心高，責(zé)任感強(qiáng)，有進(jìn)取精神。”王老師說，孩子每一個(gè)行為都是有原因的。這是由孩子的心理生理年齡特點(diǎn)所決定的。也許這些原因在成人看來是微不足道的，但在孩子的眼里那是很嚴(yán)重的事情，不了解原因當(dāng)眾批評(píng)孩子，非但不能解決問題反而會(huì)使問題變得更糟，使孩子產(chǎn)生逆反抵觸情緒，導(dǎo)致對(duì)孩子的教育很難繼續(xù)下去。

批評(píng)的時(shí)間有講究

如此說來，是不是面對(duì)犯了錯(cuò)的孩子為了維護(hù)他們的自尊心，就聽之任之了呢？王老師建議家長(zhǎng)們，盡量要在沒有外人的情況下，對(duì)孩子進(jìn)行善意的批評(píng)，并指出改進(jìn)的措施，父母這樣的批評(píng)，一般來說孩子都能容易接受，“父母要做到正確的批評(píng)，還真有些小竅門，因?yàn)榕u(píng)不僅應(yīng)該有益于家庭教育，也應(yīng)該是保持良好的親子關(guān)系的關(guān)鍵所在。”

很多家長(zhǎng)會(huì)“抓緊”一切時(shí)間來批評(píng)指正孩子，連吃飯、睡前都不放過，對(duì)此王老師表示，如果父母在早餐的時(shí)候批評(píng)孩子，會(huì)破壞孩子一天的好心情；吃飯時(shí)批評(píng)孩子，會(huì)影響孩子的食欲，長(zhǎng)此以往會(huì)對(duì)孩子的身體健康不利；睡覺前批評(píng)孩子，會(huì)影響孩子的睡眠，不利于孩子的身體發(fā)育。所以批評(píng)的時(shí)間一定要掌握好，特別注意是不要在公開場(chǎng)合批評(píng)孩子，會(huì)讓孩子感覺很沒面子，還可能會(huì)對(duì)父母心懷不滿甚至心生怨恨，會(huì)影響父母與孩子之間的感情。

就事論事突出錯(cuò)誤重點(diǎn)

同時(shí)，不要用“莫須有”的名頭來批評(píng)孩子，要真正指出孩子的錯(cuò)誤所在，才有可能抑制孩子的不良品德、不良行為、不良習(xí)慣與不良學(xué)習(xí)態(tài)度等。“有些家長(zhǎng)會(huì)在不了解情況下，很沖動(dòng)地就去批評(píng)孩子，甚至?xí)浯笃湓~，這會(huì)讓孩子產(chǎn)生拒絕心理，產(chǎn)生反感。”所以，她建議家長(zhǎng)們要做到有一說一、有二說二，就事論事，讓你的批評(píng)具有針對(duì)性，千萬(wàn)不要東拉西扯算舊賬，這會(huì)讓孩子覺得自己在父母的眼里這也不是，那也不是，總是有缺點(diǎn)，容易使孩子產(chǎn)生消極情緒，失去信心。“這樣做的好處，還可以讓孩子了解這次到底哪兒錯(cuò)了，如果家長(zhǎng)扯了一大堆，反而沖淡了要批評(píng)過失的主題，孩子也不清楚父母讓他改正什么。”王老師強(qiáng)調(diào)，家長(zhǎng)一定要向孩子講清楚這次所犯錯(cuò)誤的的危害性，使孩子感到非常有必要克服這些缺點(diǎn)與改正錯(cuò)誤，使孩子感到父母批評(píng)自己的目的確實(shí)是為了自己好、是為了自己能夠更快地進(jìn)步。

當(dāng)然，在批評(píng)孩子之前，家長(zhǎng)一定要給孩子“申訴”的機(jī)會(huì)，“父母千萬(wàn)不要劈頭蓋臉地隨意指責(zé)孩子，要根據(jù)不同時(shí)期的孩子的心理特點(diǎn)給予積極引導(dǎo)。”王老師提醒家長(zhǎng)們，一定要了解事情的前因后果，因?yàn)橛行┖⒆樱诿鎸?duì)家長(zhǎng)的誤會(huì)指責(zé)，也許會(huì)在表面上虛假地表示接受批評(píng)，然而心里大感委屈，實(shí)際上不僅于事無補(bǔ)，還可能引發(fā)種種弊端。與此同時(shí)，父母也要讓孩子明白：解釋的目的并不是推卸本來應(yīng)負(fù)的責(zé)任，還應(yīng)要求孩子保持解釋時(shí)心平氣和、實(shí)事求是的態(tài)度。