沒有創見，不要寫文章

張明達

沒有創見，不要寫文章

張明達

1936年，季羨林在德國哥廷根大學學習梵文和巴列文。在讀完第四個學期后要撰寫畢業論文，躊躇滿志的季羨林查閱了大量資料，點燈熬油好不容易完成了一篇文章，并自認為是叫得響的“大作”，隨即交給了導師瓦爾德施米特教授。

出乎人意料的是，一個星期后，導師將文章退回來。季羨林仔細看后，導師竟沒有改一個字，而是在文章第一行第一個字的前面畫了一個前括號，在最后一行最后一字的后面畫了一個后括號，這就意味著，全文被教授兩個小小的括號給否定了。

季羨林很不服氣，當即去找導師“要說法”。在聽完他的陳述后，瓦爾德施米特教授不緊不慢地說：“我看出來了，這篇文章確實花費了很大精力，尤其引用了大量資料，但通篇文章沒有你自己的見解，幾乎原文照抄了資料，這樣的文章無任何價值。如果有人當面挑剔這篇文章，你根本沒有還手之力。建議你把緒論全部刪掉，用你的所學把觀點表達出來?！?/p>

導師的話猶如當頭一棒，讓季羨林清醒，也讓他羞愧難當。他按教授要求重新寫了一篇觀點新穎的論文，并受到了好評。

半個多世紀過去了，季羨林已是德高望重的大師，卻對此事仍記憶猶新，每每談起，總是感慨不已。“這是我碰的第一個釘子，然而我感激導師的當頭棒喝，這使我終生頭腦能比較清醒，也終生提醒我，沒有創見，不要寫文章，否則就是浪費紙張?！?/p>

當你處于順境而忘乎所以時，如果有人能對你當頭棒喝，無疑為你豎了一個警示牌，提醒你不走或少走彎路，激勵你發憤努力，最終成就一番事業。