基于Authorware中框架設計圖標的多媒體課件設計與實現

馬永強

（集寧師范學院計算機系，內蒙古烏蘭察布，012000）

傳統的PPT具有操作簡單和無需打包即可運行等優點，這主要是因為絕大多數的計算機都已經裝有常用的辦公軟件，所以可以方便的進行PPT的瀏覽和編輯。但是，使用Authorware制作的多媒體課件能夠實現PPT無法實現的一些功能，如與數據庫進行數據的交換以及能夠實現對內容的查詢，就像平時我們使用百度進行相關信息的查詢一樣。

本文擬通過綜合使用框架設計圖標和群組設計圖標來實現課件對基于關鍵字的查詢，以及能夠根據需要進行多媒體程序的不斷擴展和優化。

圖1 程序主流程圖

1 課件總體設計思路

新建一個Authorware文件，拖動一個框架設計圖標命名為“多媒體課件”。然后，在該框架設計圖標的右下角拖動兩個群組設計圖標，分別命名為“第一章”和“第二章”，用來放置具體的教學內容。最后，在對框架設計圖標進行編輯的時候應該注意必須將名為“ find” 的導航設計圖標進行保留，它是實現內容查詢的關鍵。程序的主流程圖如圖1所示。

2 課件的實現過程

2.1 框架設計圖標的編輯

雙擊打開“多媒體課件”框架設計圖標，將名為“Gray Navigation Panel”的顯示圖標刪除掉，并選擇我們的多媒體課件不用的導航圖標進行刪除。完成后的框架設計圖標結構如圖2所示。

我們保留了Recent pages、Find、Exit framework、Previous page和Next page五個導航設計圖標來幫助使用者更好的實現多媒體課件的交互功能。

在接下來的操作中，我們雙擊交互作用設計圖標來對這些導航設計圖標進行位置上的調整，先將五個圖標放置到它們各自的位置上，然后按下“shift”和“ctrl”鍵來同時選擇五個圖標進行更為細化的位置調整。選擇“修改”菜單然后選擇“排列”選項，在彈出的窗口中進行位置的對齊和排列。

圖2 框架設計圖標結構

2.2 教學內容的添加和編輯

在“多媒體課件”框架設計圖標右下角添加的兩個群組圖標是為了實現教學內容的添加和編輯的。雙擊“第一章”進入群組圖標，添加圖標如如3所示，

圖3 “第一章”群組圖標內部結構

在該環節全部使用的是群組圖標，目的是為了在后續的工作中能夠更為方便的進行內容和結構的修改和完善。

2.3 基于文本查詢的設計和實現

當多媒體課件中包括非常多的內容和信息時，簡單的通過上下頁進行查詢和瀏覽就變得非常困難，所以我們可以充分利用框架設計圖標中的查找功能來實現基于文本信息的內容檢索。

通過輸入關鍵字來進行相關內容的搜索和瀏覽，我們可以單擊“查找”按鈕，出現查找對話框，在“字/短語”文本框中輸入關鍵字，如本例中輸入“文本”，單擊查找即出現如圖4所示的界面，我們可以通過選擇“第一章”和“第二章”來轉到具體的頁面來瀏覽相關信息和內容。

3 小結

通過綜合使用框架設計圖標和群組圖標，并利用“修改”菜單中的排列選項對按鈕圖標進行重新布局和排列，有效的實現了多媒體課件界面的美觀，并能夠根據課程需要隨時對課件進行修改和完善。利用框架設計圖標中的“查找”功能，實現了對多媒體課件基于文本的內容檢索和瀏覽，進一步加強了多媒體課件的交互性和實用性。

[1]徐瑾.多媒體作品創意設計與實現[M].北京：北京師范大學出版社，2009

[2]袁海東.Authorware 7.0教程[M].北京：電子工業出版社，2013

[3]馬永強.基于Authorware的填空題設計與實現[J].電子制作，2014，（22）