我懂了

張胤祺

又是一個(gè)令人振奮的早晨，我們一群可愛的“小動物”在老師帶領(lǐng)下，興高采烈地來到寬闊的足球場里“捉蟲”。

足球場上生機(jī)盎然，嫩嫩的小草悄悄地從地面探出了頭，睜開惺忪的睡眼張望著這個(gè)美麗的世界。看，四分之一球場邊上立了個(gè)小球門，一群“未來之星”正在場地上激情四射地奔跑、傳球，絲毫不亞于世界級球星踢球時(shí)的熱血澎湃。許多老人在足球場邊的沙地里“嘣嘣邦邦”地打著門球，他們精神煥發(fā)，如同回到了年輕時(shí)代一般。鮮艷的衣服配上他們矯健的身姿，讓他們看起來如同一道道流動的彩虹。而我們這群活蹦亂跳的“小動物”，也將像他們一樣，成為這綠茵場上一抹鮮亮的色彩。

“草地上藏有許許多多的‘蟲子（打了結(jié)的布條），‘小動物們自己去尋找可口的‘美食，看誰的收獲多！預(yù)備，開始！”老師話音剛落，“嘎嘎嘎”“嘰嘰嘰”“咩咩咩”“汪汪汪”……“動物們”爭先恐后地沖了出去，像一支支離弦的箭，又像一只只饑餓的獵豹，猛地?fù)湎虿卦诓輩怖锏氖澄铩?/p>

一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)……許多“動物”已經(jīng)“飽餐”凱旋，手舞足蹈地炫耀著自己的戰(zhàn)利品。我這只笨熊堅(jiān)信游戲光靠力氣是不夠的，還得看頭腦，以及幸運(yùn)女神的祝福，所以我得保存好體力，然后伺機(jī)而動。于是當(dāng)其他“動物”都在忙活的時(shí)候，只有我悠閑地走來走去。老師看到我與別人截然不同，吃驚地望著我說：“時(shí)間不多了，你怎么還不著急？想得再多，一點(diǎn)力氣都不出還是沒有用啊！”我這才反應(yīng)過來：是啊，頭腦再怎么靈活，成功也是建立在行動的基礎(chǔ)上的呀！這么想著，我急得汗都從額頭上冒出來了，忙急切地飛奔向“戰(zhàn)場”。可“戰(zhàn)場”早已被打掃得干干凈凈，幾乎一“蟲”不剩，僅剩的幾只“蟲子”，也圍滿了爭搶的“動物”。看著兩手空空，我不由得垂頭喪氣。

突然，我眼睛一亮，心生一計(jì)，立刻沖向那些手上有很多“食物”的“動物”們，以迅雷不及掩耳之勢將手伸向他們手中的“食物”，試圖半道劫“蟲”。可是，他們還是滑溜地從我腋下逃走了。我顆粒無收，“饑腸轆轆”，只有咽著口水看別人津津有味“飽餐”的份兒。就在我欲哭無淚之時(shí)，我的好朋友“斗羅先生”慷慨解囊，救了我的燃眉之急，我千恩萬謝，感激不已。可一只“小鴨”見狀，不依不饒地“嘎嘎”叫起來：“食物是靠自己努力爭取來的，不是靠施舍，更不是靠搶奪來的！老想不勞而獲，總有一天會餓死的喲。”我臉上頓時(shí)紅一塊白一塊的，真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。

哎，生活多像塊調(diào)色板呀，調(diào)出的色彩或濃或淡，或深或淺，在這五彩繽紛的世界里，我收獲了許多，也成長了許多。我懂了，計(jì)劃再完美，不付出行動，一切都是個(gè)“零”;我懂了，要想品嘗美味的果實(shí)，不應(yīng)期待他人的贈予，而應(yīng)靠自己親手去摘取！

（指導(dǎo)老師：盧 松）

好詞分享：

生機(jī)盎然 熱血澎湃 手舞足蹈 截然不同 迅雷不及掩耳之勢 顆粒無收 饑腸轆轆 欲哭無淚 慷慨解囊 燃眉之急 不勞而獲

好句摘抄：

【聯(lián)想豐富】 【借用巧妙】

點(diǎn)評：

文章開門見山，老人打門球活動與自身的集體“捉食”活動并列又對應(yīng)，豐富的聯(lián)想讓人浮想聯(lián)翩，引人下讀，這是一個(gè)出彩點(diǎn);活動中，我的大意與驕縱讓自己陷入困境，而老師的話語和同學(xué)的話語讓“我”受到教誨，獲得成長，這又是一個(gè)出彩點(diǎn);“一‘蟲不剩”“半道劫‘蟲”等精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣，這是第三個(gè)出彩點(diǎn);結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，言語真摯而寓意深刻，耐人尋味，這又是一個(gè)出彩點(diǎn)。眾多出彩點(diǎn)匯集一起，文章的精彩程度自然加分不少。