淺談新形勢下少兒圖書管理工作的幾點思考

崔美善

以新形式為背景，對少兒圖書管理工作展開相關思考，從公眾意識、藏書管理結構、檢索體系等幾個方面，對當下圖書管理工作中存在的一些問題進行了簡要說明，并以此為基礎，提出了一些具有針對性的解決措施。

新形式少兒圖書管理

思考伴隨著我國經濟的發展，現代化轉型也漸漸趨于完善，教育機構以及相關的教育行業也發生了重要改革，在此新背景之下，閱讀被提升到了一個國民教育的層面，然而這項工作要想長遠進行下去，還是需要從娃娃抓起。因此，做好少兒圖書管理工作更能使學生適應當下教育環境，同時，少兒圖書管理工作也是這一形勢下教育發展中的一個重要環節，應該對其加以重視。

一、概述

對于國家而言，教育是其文化可持續發展的基礎，在我國的教育發展過程中，對于少兒階段的兒童教育還有所欠缺，雖然現在有了諸多昂貴的幼兒園，但是其真正的教育與少兒的發展教育中還存在很多沒有得到更寬廣發展的東西，大多兒童教育都局限于啟蒙，沒有從少兒成長與發展的角度去理解和探索。

例如，在少兒教育中，首先應該加強對于閱讀的重視，當然，這種重視并不是一種完全的知識提供，而是為其培養出一種閱讀習慣，使其從中汲取所需，培養其獨立思考能力，獨立認知能力，從而達到使其個性得到開發引導的發展目的。目前來看，學校、圖書管、家庭這三個重要的區域，是使其獲得該習性培養的合適地方，然而遺憾的是，各地的圖書館的建立，硬件投資的增長，并沒有使有效合理的管理工作得到真正實現，也沒有使管理工作在其中發揮出應該有的功效。所以，應該對其中存在的問題加以認真分析，從而提出一些可以有效解決的措施。

二、問題分析

1.公眾意識不足。從當下的教育事業發展情況來分析，我國在這一領域還處在比較初級的階段。首先，公眾的參與意識不強，對于財富的追求使更多的人將時間投入到一系列的社會實踐之中，同時，也將更多的時間放入各種旅游與享樂之中，因此，公眾的重視程度一直偏離于讀書，偏離于教育，雖然非常注重對于孩子各種教育與培訓，但是卻忽略了以孩子為主體的發展需求，盲目地投入，使孩子一直處在一種被動的過度訓練狀態，而且是超強度的，所以，這是一種明顯的教育誤區，應該得到一定糾正。其次，對于少兒圖書館來講，在其管理工作中，非常欠缺，因為整體的發展是以基礎的公共設施為出發點，只注重硬件備配，對于細化、運作、管理、服務等都沒有進行一系列的系統化設計與建設，因此有待加強。

2.管理結構不合理。從現在的情況來看，少兒圖書館的藏書結構存在著一些問題。首先，對于分類不明確、特點不突出，只是通過一些大的門類來區分，但是很多書都是比較新的，所以應該進行一種醒目的單獨安排。其次，在查詢方面，工作人員使不上力，只能說出比較大概方向，因此不能做到具體，所有的查詢都必須通過肉眼一架一架去尋找，既浪費時間又浪費人力。再次，在采購方面缺乏明確方向，在這一方面應該設立具有專業水準的人員組成的小組，使其增強對于采購的研究與方向選擇。應該從綜合的角度去考慮圖書的購進，不能單一地停留于傳統的讀書為道德培養，應該正確認識到各種知識的綜合引入。

三、解決措施

1.樹立正確的觀念。少兒圖書管理工作，第一，是一種具有公益性質的工作。第二，其主要的服務對象主要是社會，盡管服務的人群較廣，但是應該注重少兒圖書的管理。第三，少兒圖書管理中，應該有分類觀念，如對于小一點的孩子適合的讀物，稍大一點孩子適合的讀物等加以分類，如同美國大片一樣，應該進行分級，因為少兒正處在生長發育的早期，對于各種知識的吸收并不強烈，也無意于求知，僅僅是從閱讀這一方面來提起少兒的興趣，激發其頭腦的想象能力，應該選擇一些圖片較多的書籍作為主要讀物，因為少兒對于文字的理解，沒有對于圖像的理解那般直觀、形象、具體。第四，應該將現代的多媒體應用于少兒圖書管理工作中，讓學生可以通過一種不一樣的感觸來實現內心的激蕩，使其更多地將興趣轉移到讀書中。

2.培養專業素質，增強服務意識

雖然從性質上講，少兒圖書館不以盈利為目的，但是它面向社會，面向開放式教育，面向自我教育，面向圖書教育，因此應該將其看作一種服務機構，為社會大眾服務。發展公共事業最重要是更為專業的素質、過硬的工作能力以及超強的服務意識，面對當下的建設與管理現狀，在管理方面應該指出，一是應該強調工作人員的素質，應該組織對于員工的整體培訓，應該建立起一套有效的考核評估制度；二是應該對于工作人員的服務意識進行一種轉變，現代社會產業的急劇轉型表明，應該認識到服務是一種整體發展的觀念，不僅僅局限于“你好”“有什么可以幫您嗎”“慢走”等這些形式化的東西，服務需要一種關系的建立，需要通過工作人員與所服務的對象建立起一種合理的發展關系，因為現代社會的發展以及服務行業的發展，服務意識的增長與擴展，已經表明，顧客不再成為上帝，而是將顧客作為一種朋友，使其從一種被服務的體驗中，感受到交往，理解到一種人文關懷，使其從中真正地參與到和諧中。總地來看，服務并不是一種低三下四的行為，少兒圖書管理工作有它的神圣之處，有對社會和諧發展所能產生的功效，因為它具備促進少兒個性發展教育的功能。因此來看，它也是一項非常光榮且有價值的事業。

3.建立新模式，新舊并用

圖書館的管理工作，不像計算機行業的管理，擺幾臺計算機，聯上網就實現。它是一個比較復雜、工作量龐大的工作，因此，應該在管理模式上進行一些科技投入與信息技術的應用，只有與時俱進，利用現代化的信息工具。一方面，滿足現代人的需求；另一方面，使圖書管理更加便利，并且可以從這一方面的投入中使所有的具體工作加以簡化，如檢索的數字化、智能化，很明顯減少了工作人員的負擔，也使顧客能夠更好地去直奔主題，節約了共同的時間。另外，電子圖書的儲備可以增加圖書量，內容與形式也可以得到更為動態的表現，對于時間與空間的限制沖突也可以大大減少，所以，應該選擇與時俱進，但應該注意將傳統的模式與新的信息管理模式相結合，一味追求新科技與網絡技術而丟掉原有的東西，會直接使網絡風險加大，因此，應該新舊模式并用，科學調理，使二者共同促進少兒圖書管理工作。

四、結束語

總之，教育的發展，人才的培養，是一個國家最為核心的發展。因此，應該對少兒階段的兒童發展教育打好基礎，做好少兒圖書管理工作，增強其公益性，轉變觀念，以時代因素為背景與參考事實，不斷地去適應時代需求，不斷地與時俱進，只有從專業的角度加強職業培養，從服務的角度提升管理理念，更加有助于這項工作的長期發展以及發揮出其應當具備的功效。

參考文獻：

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