AIP藝術留學指南Episode V

作者_ 陳琦 楊文 編輯_曹爾寅 供圖_AIP國際藝術課程

上一期AIP藝術留學指南為讀者詳細介紹了作品集產生的過程，那么接下來還需要為留學做哪些準備呢？

個人陳述Personal Statement

個人陳述包括自己的學歷背景、工作實踐，做過什么與想要學習的專業，自己為什么要選擇這個專業，對這門課程的認識等。

學生可以結合自己今后的發展來談談進入大學后的學習計劃，也可以談談為什么到這個國家學習，為什么選擇這所大學，自己對今后的事業和學業的愿景是什么。

在這個陳述中，不但要包括申請者選擇在這個學校、專業的理由，還要包括申請者已具備的技能與相關經驗。如果申請者能夠在個人陳述中很好地闡釋他們的熱情和在專業方面具有的知識，將使他從眾多申請者中脫穎而出。

個人陳述一般限制在四千字內，必須精確而細致。對字數限制的要求可以讓考官看出學生是否能夠用清晰、簡要的方式解釋他們想要學習的原因（必須使用英語）。

>> AIP國際藝術課程面試。

大學一般會要求申請人提供個人陳述要點說明，文章要流暢，不能出現任何拼寫、語法錯誤，因為這份陳述是申請前校方會看到的唯一一份關于申請者的文字資料。

一般而言，個人陳述包括以下幾點：

1. 是什么給了學生學習的靈感，比如喜歡的設計師或藝術家。

2. 為什么想去海外留學。

3. 希望從留學經歷中收獲什么。

4. 相關工作經歷。

5. 愛好和興趣，課外活動。

學習計劃Study Plan

學習計劃中要明確學生大學期間的研究方向，以及想要達成的研究目標。

一般而言，學習計劃書包括以下問題：

1. 什么是你特定的學習方向和主題？

2. 你為什么選擇這個方向，并對此做過哪些研究？

3. 你的研究方向涉及到其他學科嗎（跨學科的研究）？

>> 學習計劃。

>> 面試。

4. 有哪些藝術家的作品或科研方向與你的學習方向相關？

5. 你有什么樣的技能，知識和經驗與此研究相關？

6. 你將如何開展你的研究（你的研究方法是什么）？

7. 描述你的工作方案，確定每一個階段的學習內容，預計持續時間和完成日期，以及每個階段性時間內的研究模式。

面試部分Interview

學生可能遇到的面試問題

>> 個人陳述。

藝術專業的面試重在了解學生在專業學習方面的潛質，以開放性的問題為主。這是一些沒有唯一答案甚至也沒有正確答案的問題。通過不同考生的不同回答折射出學生對該專業的理解。一般而言，考官想從考生這里看到的不只是一個答案，而是學生對該專業的理解與態度以及對學習的自信與熱情。比如，考官也許會問你這樣的問題：

1. 說說你對建筑設計的認識。

2. 你為什么選擇學習這個專業？

3. 你留學的目的是什么？

4. 你對建筑的認識和關注是從什么時候開始的，你關注過哪個或哪幾個建筑設計師？為什么？選一個你喜歡設計師說說你為什么喜歡他的作品。

一般而言以下這些問題，總是容易被問到：

1. 介紹一下你自己？

2. 為什么選擇我們學校？

3. 為什么選擇這個專業？

4. 你的作品最初源于一個什么想法？

（注意：面試官可能會讓你把作品放在那兒，然后讓你出去等十分鐘，他對你的作品觀察以后再請你進來，圍繞作品問你問題—比如，談談創作這個作品的思路。）

5. 這些作品當中你最喜歡哪個，哪部分，介紹一下？

6. 為什么選擇這個材料？

7. 哪些方案你考慮過但最終你卻放棄掉了。

8. 為什么選擇這個材料？

9. 為什么沒有選擇其它方案？

10. 哪個作品是你最不滿意的，為什么，如果再給你一些時間，你會怎么發展自己的想法。

11. 如果有機會重做一遍，你會將你的想法延伸還是保持現狀？

怎樣介紹《作品集》

《作品集》集中了學生一段時間內的努力，這些作品無論在技法上還是想法上都代表了制作者的最高水平。怎么樣用口頭表達把自己的“成就”展現出來，需要學生對展示過程進行思考和事先的演練。

一般而言，可以從以下幾個方面來介紹：

1. 學生曾有過的最高水平的作品。

2. 學生的經驗、技巧。

3. 學生在準備作品集時的積累。

如果學生具備其他方面的功底，例如平面（電子或手繪）、攝影或制作，那也毫不猶豫的展現到作品集中吧；展示要有邏輯，注意順序、空間和構圖，避免重復和繁雜。

拎客

學長學姐們的經驗談

A.英國的大學沒有統一教材，學生也沒有課本，學生的課本來自整個圖書館。教師總是千方百計的選擇最新的、最有發展前景的、就業率最高的內容來教。無疑，這樣不局限于教材，而注重實務的開放式教學更易培養出適合社會需要的人才。

B.國外的教學雖然也采取一定課時的課堂教學但與我國的課堂有很大差別，比如說通過壓縮授課時間來提高課堂效率。英國的課堂講授課也稱為演講課，但一般每天僅一節，通常也只有一小時，教師在臺上也只講一個專題。由于時間短，教師就必須提高上課效率，在極短的時間內集中介紹學術觀點。

C.到國外讀書最大的體會就是自主學習的時間越來越長。一般的，在確定作業選題之后，老師們就不再對你做太過具體的要求，這時候學生需要主動查閱所有可能的資料，對與自己的作品相關的東西自己進行主動研究。老師會在困惑的時候給予建議，絕不會代替學生思考，更多的，老師也把學生看做一個獨立創作的藝術家。

>> AIP面試現場。

面試技巧：如何自我調整

在面試時要注意以下幾個方面：

第一，展現你良好的交流能力，在表情、神態上較為輕松，表達流暢、注意與考官互動。

第二，跟面試官明確表示你的學習意愿，主動學習的決心。

第三，讓面試官看出，這個國家、這所學校是你自己的選擇，而不是別人強加給你的。這就需要你用例子來證明，不妨多收集學校的信息。

第四，肢體語言要得體、記得跟面試官說“再見”、“三個月以后見（假如面試通過了）”等，但態度不要太熱烈也不要太冷淡。

第五，不要被面試官的問題帶跑了，要有自己的思路。注意表達好自己的想法，對自己的想法有點小堅持。

第六，要避免自說自話、滔滔不絕，眼睛不與考官進行目光交流等情況。

結語Conclusion

>> AIP面試現場。

經歷了漫長的準備，假如學生幸運地通過了語言資格考試和校方的面試，也辦理完簽證諸事，一般來說，還有2—3個月的時間才開學，不妨利用這段時間通過各種網上資源了解國外大學的生活。一個成功的考前學習計劃絕不只是幫助學生申請到理想的大學，更大的意義在于在這個備考階段的學習中學生已經自覺地向下一個階段的學習即大學生活過渡了。

《藝術留學指南》系列文章終于進入了尾聲，作者也把自己放在一個藝術考生的的角度重走了一遍“大學申請路”。即便是“重走”，也不禁感慨：一個中國考生要想知悉這些流程，調整專業學習的思維方式，順利完成申請，僅靠獨自摸索需要付出太多的時間和精力。

今非昔比，昔日的藝術留學生們獨自摸索出的道路，獲得的那些經驗與教訓如果可以為后來者提供一些幫助和借鑒，何樂而不為？本篇作為這樣一次嘗試，希望在三個方面能夠給準留學生們提個醒：

首先是理清申請程序，明確并簡化事務性活動；

再者是轉變思維方式，了解要到國外讀藝術專業自己在學習方式上要做哪些調整；

最后衷心地希望各位準留學生們能夠從本文援引的一些學習方法中得到些啟發，并由此把自己的《作品集》準備得更加出色，面試更為從容，順利申請到大學，那就再好不過了。

一個成功的考前學習計劃絕不只是幫助學生申請到理想的大學，更大的意義在于在這個備考階段的學習中已經自覺地向下一個階段的學習即大學生活過渡了。

留學準備小測試

1. 你知道什么是self—directed—study嗎？

2. 你有通過圖書館學習的習慣么？

3. 你喜歡炫耀自己的想法么？

4. 在與老師想法不同時你還會堅持自己的想法么？