攝影藝術(shù)的“情知對(duì)流效應(yīng)”

董韌

知識(shí)與情感，即智力因素與非智力因素在攝影的創(chuàng)作與欣賞之中，有著密切的關(guān)系。一幅好的作品，帶給人們的情感與知識(shí)信息，不僅容量大，而且總是令人難以忘卻，實(shí)踐還表明：攝影創(chuàng)作者的文化知識(shí)越廣博，情感就越豐富；情感深厚的攝影家則又特別注意主動(dòng)獲取知識(shí)信息，并能牢固的予以記憶，其拍攝的作品所含知識(shí)與情趣的信息容量也更大，我們難以設(shè)想：一個(gè)知識(shí)匱乏的攝影者能夠產(chǎn)生詩(shī)人般的激情；一個(gè)情感冷漠的攝影者會(huì)具備廣泛的興趣和淵博的文化科學(xué)知識(shí)。

朱憲民的紀(jì)實(shí)作品《黃河·中原人》，就是以其真實(shí)、淳樸、深邃的攝影語(yǔ)言，表達(dá)出他對(duì)中原黃河父老鄉(xiāng)親的深厚情感，并激發(fā)人們?nèi)チ私恻S河流域這塊華夏文明的發(fā)祥地上傳統(tǒng)文化的積淀與當(dāng)今歷史變革之中多元的人文知識(shí)信息。王建軍的《邊關(guān)古堡的暢想》，陳長(zhǎng)芬的《哈納斯湖》等攝影作品，都以其優(yōu)美的構(gòu)圖，奇妙的光影效果，給人以美的享受，還將欣賞者引入啟迪知識(shí)的迷宮，開(kāi)發(fā)智力的坦途?！案腥诵恼叱鲇谇?，動(dòng)人情者在于理”，情感產(chǎn)生于認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)又能激發(fā)情感，催人進(jìn)取，無(wú)論是信官傳遞的主體（攝影家）的創(chuàng)作過(guò)程，還是信息的載體（作品）與欣賞者之間，情感與知識(shí)信息的交融和相互感應(yīng)，即所謂“情知對(duì)流”是客觀存在的。如果說(shuō)攝影是一種文化現(xiàn)象，攝影的氛圍是一個(gè)開(kāi)啟（非閉合）的“文化磁場(chǎng)”，那么“情知對(duì)流”則是這個(gè)“磁場(chǎng)”中的部分“強(qiáng)力磁力線”，它們所產(chǎn)生的效力，就是攝影的“情知對(duì)流效應(yīng)”?！?br>