完善獨立學院畢業生就業指導的對策研究

黎振生

[摘要]隨著高校畢業生人數的不斷增加，以及市場競爭的激烈化，對大學畢業生的就業能力提出了更高要求。與普通本科學校的大學生比較，獨立學院的畢業生在求職過程中處于一個尷尬地位，理論水平不及普通本科院校畢業生，而動手能力上又比不上高職高專院校畢業生。因此在這樣嚴峻的就業形勢下，急需分析獨立學院畢業生就業現狀，并對其存在的問題提出相應對策。

[關鍵詞]獨立學院；就業現狀；對策

[中圖分類號]G640 [文獻標識碼]A [文章編號]1671-5918（2015）14-0022-02

近年來高校畢業生人數高速增長，畢業生人數從201 1年的115萬到2015年的750萬，隨之而來的是越來越嚴峻的就業形勢。獨立學院起步較晚，發展快，社會對獨立學院的了解和認可度還遠遠不夠。加上獨立學院的專業設置、教學資源等主要都是依靠母體學校，而錄取分數又低于普通本科院校，專業基礎的差異導致獨立學院畢業生在科研、理論水平低于普通本科畢業生，在動手能力上又低于高職院校畢業生。在這種情況下，找出獨立學院畢業生在求職過程中存在的問題，加強就業指導工作體系的建設，加強學生的職業生涯教育，加強校企合作，創建穩定的實習和就業基地，創新獨立學院的就業工作。

一、獨立學院畢業生的就業工作現狀及成因分析

（一）獨立學院的社會認可度較低

獨立學院發展歷史較短，大部分獨立學院都是依靠母體學校，辦學過程中缺少自己的獨立體系，學生本來的專業素質和理論水平相對于普通本科學生差，在實際求職過程中，很多企業對獨立學院學生的就業能力存在不認可的現象。而且獨立學院畢業生質量的高低，教育體系和教育質量效果如何，還需要一個時間周期的驗證，也需要市場的檢驗，但是目前而言，社會對獨立學院的認可度較低。

（二）獨立學院學生就業觀念滯后

首先表現在就業定位不準，獨立學院的多數畢業生，還處于一種精英教育階段，而且高昂的學費讓很多學生不愿意到中小企業工作，不愿意到基層去工作，沒能清醒得認識到目前的就業形勢和就業壓力。其次就業準備不足，獨立學院多數學生家庭環境較好，缺少到社會經驗，缺少對就業市場的認識。很多學生直到大四第一學期，都沒有自己的求職簡歷，按照學校的教學安排，沒有職業生涯規劃，在求職過程中處于被動地位。

（三）畢業生數量增長快，畢業生質量較低

獨立學院擴招速度快，但是教育資源的投入遠遠比不上招生規模擴大的速度，高職稱師資嚴重不足，教學設施和教學質量無法跟上，教師的福利待遇較差，教師隊伍不穩定，質量參差不齊。而且在編教師中，大部分都是年輕教師，教學經驗和能力不足，加上學生本來的基礎就比普通本科學生差，這樣進一步導致培養出來的畢業生質量相對低，在求職過程中缺少核心競爭力。

（四）畢業生就業指導工作體系尚不完善

獨立學院都設立了就業指導中心，都配有專職人員和兼職工作人員，但是從事就業指導的工作人員缺少職業指導的系統培訓，對人力資源管理理論不夠了解，就業指導知識不夠豐厚。導致在對畢業生進行指導時，指導的知識面比較窄，指導的方式比較單一。再者缺乏適合獨立學院學生特點的就業指導教材，不能根據自己的學生特點開展指導，缺乏系統性、有效性和專業性得指導。而且獨立學院的就業指導工作隊伍不穩定，不利于就業指導工作體系的建立。

（五）欠缺學校品牌和專業品牌

獨立學院辦學時間短，學校文化底蘊不足，社會知名度不高，往屆畢業生在社會上的影響力不足，用人單位對畢業生各方面的素質和能力缺乏合理的評價和客觀的了解，還沒有建立自身的專業品牌，在日益激烈的市場競爭環境下，將直接影響用人單位對獨立學院畢業生的選用。

（六）創業、升學考研、出國留學比例較低

在日益嚴峻的就業形勢下，升學和出國留學成了就業的新方式。但是獨立學院畢業生考研人數少，加上專業水平和文化基礎比較差，考研的成功率不高，以我所在的寸金學院藝術系為例，每年考研成功率不超過2%。雖然獨立學院學生具備出國留學和創業的基礎，但是在校期間并沒有把提高自身綜合素質和實現人生價值放在第一位。很多學生在畢業時都是靠家里安排工作單位實現就業。

（七）在求職中，擇業功利性較強，求職過程中缺少主動性

由于獨立學院學費較高，相當于普通本科學費的四倍，導致很多畢業生在求職過程中，出現價值扭曲，畢業生看中工資水平、福利待遇以及社會地位，忽視自身素質的提高和工作經驗的積累。部分畢業生在求職中主動性不強，被動等待家里安排工作單位，自己缺少求職熱情。

二、提升獨立學院畢業生就業競爭力和就業質量的對策分析

（一）要加大對獨立學院的成本投入，引進高職稱教師，進一步完善教育設施條件；主辦學校要加大對獨立學院的監督力度，提高辦學質量，并根據市場需求，調整專業設置，培養高質量人才。提高往屆畢業生在社會的影響力，提高社會對獨立學院的認可度。例如北京理工大學珠海學院、吉林大學珠海學院，培養的畢業生就業競爭力強，并獲得社會的廣泛認可。

（二）加強學院品牌建設，提高學院社會知名度和社會影響力。學院的品牌建設和在社會的影響力，關系到畢業生在求職過程中的競爭力。獨立學院提高影響力需要一個過程，因此學院要不斷加強與社會的聯系，不斷強化對社會的服務功能，強化學院的品牌影響力，提高學院在媒體的報道率和社會知名度。同時加強與政府企業合作，爭取開拓更多的官方資源。

（三）注重學生就業心理和就業技巧訓練。獨立學院學生專業理論水平比不上普通本科學生，動手能力又比不上高職高專學生，所以更加要注重就業心理和就業技巧的訓練，從心理、氣質形象、儀表、語言表達、個人目標、工作責任心、個人價值觀等多方面對學生進行訓練，提高學生的就業競爭力和就業質量。

（四）完善獨立學院就業指導工作體系。首先學院領導應該重視和完善從事就業指導工作人員的職業發展，保證就業工作隊伍的穩定和健康發展。其次要加大對就業指導工作的投入，包括經費投入和人力投入，完善就業服務體系，成立專門的就業指導工作組，引進高職稱、高學歷的就業指導工作人員，引進雙師型就業指導教師，系統得對學生進行生涯教育、職業教育、心理教育、理想信念教育。再次營造全員抓就業的氛圍，不要讓畢業生的就業工作只是畢業班輔導員和就業部門的工作，完善相應的激勵機制和責任機制。同時健全對困難畢業生的就業幫扶工作機制。

（五）從重結果向重過程指導的轉變。以往的就業指導觀念就是關注學生的一次性就業率，將就業工作重點放在畢業班，而忽略了低年級的就業指導。在畢業生就業指導中有種突擊補習的感覺，畢業生不能系統得掌握職業相關理論，更無法全面理解就業概念和意義。導致部分學生成功就業后無法適應。要從重結果向重過程性指導轉變。表現在就業指導應該根據不同年級設置不同的培訓內容，而且要根據不同專業和不同環境展開有針對性的指導。

（六）主動占領網絡陣地。在這個大數據時代，首先在完善官方就業網，同時加大官方就業網的宣傳力度和在學生中的影響力，豐富就業網信息內容，將學院就業網打造成為在校生學習、就業應聘的第一網絡陣地。同時根據時代的發展，開通官方微博微信號，全方位提供就業知識和崗位信息。

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（責任編輯：封麗萍）endprint