豆芽生長記

今天，楊老師給我們布置了一項有趣的作業(yè)：回家泡黃豆，觀察它們的生長過程，寫豆子生長日記。一回到家，我就迫不及待地找出黃豆，準(zhǔn)備泡豆子。

我在媽媽的指導(dǎo)下，先挑選了20顆又大又圓的黃豆，再找來一個紙杯，把黃豆放進盛著水的紙杯里，上面蓋了一塊小毛巾保濕。一切準(zhǔn)備停當(dāng)，只剩靜靜地等待豆子發(fā)芽了。

一個小時后，我的作業(yè)全寫完了，趕快跑去看豆子，我發(fā)現(xiàn)豆子的皮被水泡脹了，成了一個個“胖子”，我趕緊拍了照，心滿意足地去睡覺了。

第二天一放學(xué)，我就跑去看豆子，呀！有幾顆黃豆的頂端長出了一個小“突起”，就像豆子的角一樣，太逗了！

一天又一天，我的豆子每天都在變化，“小突起”頂破了豆子皮，長出一根白白嫩嫩的小芽，形狀像個英文字母“g”，真可愛！

第五天，我的黃豆全都發(fā)芽了，我量了一下，最長的有1.6厘米。有的芽變成了淺綠色。我趕快給豆子換了清水，放在有陽光的地方。我的豆芽還在一天天長大，我會一直陪伴它們。

觀察太有趣了！

作文訪談

故：你在寫這篇作文時，抓住了豆芽的哪些特點來寫呢？

魏子嶸：主要抓住了豆子的變化來寫，這也是楊老師說的。豆子剛開始又硬又圓，水一泡就會變“胖”，長出一個小“突起”，接著長出小芽，小芽一天天長大……每天都在變化，太有趣了！

故：楊老師，在指導(dǎo)學(xué)生寫《豆芽生長記》這篇作文時，您有什么體會？

楊晶：對孩子來講，興趣是吸引孩子認(rèn)真做事的動力，當(dāng)老師把孩子的積極性、主動性調(diào)動起來后，孩子就會主動感興趣地去觀察，嘗試揭開一切事物神秘的面紗。當(dāng)然這期間離不開老師有效的引導(dǎo)，有時甚至是手把手的。所以我自己也泡了豆子，在家仔細(xì)觀察，每天孩子們在談?wù)撟约旱亩棺訒r，我也會插上一兩句，分享我的觀察感受，目的是把孩子的注意力引導(dǎo)到觀察的重點上。