孩子們的足球夢，一個都不能少

本刊報道

孩子們的足球夢，一個都不能少

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10月12日，本刊記者在丹東市體衛(wèi)藝處處長劉軍帶領(lǐng)下，到丹東市育鵬學(xué)校采訪。由于育鵬學(xué)校的校舍正在進(jìn)行危房改造和加固，學(xué)校臨時借用其他學(xué)校的教室和場地，校長的辦公室簡陋也非常狹小，辦公條件是記者采訪的很多學(xué)校中最為簡陋的。學(xué)生上課的教室是球類館的二層，每個班級里的學(xué)生也不多，午后的陽光從窗戶照進(jìn)教室，三年級的孩子們邊練習(xí)拼寫邊朗讀課文，雖然這里的硬件設(shè)施遠(yuǎn)不如記者看到的很多小學(xué)，但孩子們學(xué)習(xí)的勁頭兒一點也不差，教室后邊擺放著不同顏色和品牌的足球，看到此時的場景，記者心中似乎感觸到夢想和現(xiàn)實的距離。

校長的臨時辦公室雖然簡陋且狹小，但是為孩子們筑夢的熱情不減

雖然受各方面的條件限制，育鵬學(xué)校還是想盡辦法保證每個孩子能有一個足球

丹東市育鵬學(xué)校位于振興區(qū)四道溝空軍營區(qū)，學(xué)校始建于1959年，為原空二軍子弟學(xué)校，現(xiàn)為市教育局直屬小學(xué)。學(xué)校雖地處城鄉(xiāng)結(jié)合帶，農(nóng)民工子女占多數(shù)，但學(xué)校一直高度重視體育工作，具有一定的體育特色基礎(chǔ)。加上學(xué)校周邊的群眾一直以來都有良好的運動氛圍，很大一部分家長愿意孩子積極參與到運動中來。所以，學(xué)校已經(jīng)形成了濃郁的校園足球氛圍。盡管目前硬件條件有限，又趕上學(xué)校臨時搬遷，但是學(xué)校打造足球特色的熱情和信心不減，校長田潤穎告訴記者：“孩子們每天除了上學(xué)必帶的學(xué)習(xí)用品和用具外，每天還要帶著足球來上學(xué)，就是為了更好地普及足球知識和技能。雖然學(xué)校目前的生源總共不到200人，但是開展校園足球一個孩子也不能丟下。

2015年春季開學(xué)初，育鵬學(xué)校便舉行了足球進(jìn)校園啟動儀式，全校頓時掀起了踢足球、欣賞足球的熱潮。為了讓學(xué)生們更有興趣踢足球，學(xué)校召集體育教師和音樂教師精心編排了足球操，整套動作的設(shè)計均從學(xué)生實際出發(fā)，由易到難，涵括了大腿顛球、腳底盤球、腳內(nèi)外側(cè)撥拉球等足球的基本動作。在富有韻律感的音樂中，學(xué)生們的身體協(xié)調(diào)性進(jìn)一步增強，足球技能得以不斷提高。

育鵬學(xué)校還將足球操納入學(xué)校的大課間活動，進(jìn)而帶動了陽光體育運動和體育藝術(shù)“2+1”項目的推進(jìn)。大課間，全校學(xué)生每人一球，伴著歡快的音樂與足球共舞，構(gòu)成了一幅跳躍、靈動的風(fēng)景。田校長告訴記者，學(xué)校借著足球操的東風(fēng)，努力打造校園足球文化。專題講座、足球知識競賽、足球技能比賽……“學(xué)足球、玩足球、練足球”系列活動，使學(xué)生們獲得了主動發(fā)展和展示自己的機會，體驗到了拼搏的意義和成功的喜悅，大大促進(jìn)了全員參與足球的熱情。為了更好的讓學(xué)生掌握扎實的足球技能，學(xué)校專門每周拿出一節(jié)體育課作為足球訓(xùn)練課。在全校普及足球知識和技能的同時，學(xué)校還以社團(tuán)活動為抓手，組建了校園足球隊，從而形成普遍參與足球運動的良好態(tài)勢。

為了提高體育教師的專業(yè)水平，2015年學(xué)校拿出一部分培訓(xùn)經(jīng)費，派體育教師先后參加了國家、省級青少年足球骨干教師的培訓(xùn)。為了讓學(xué)生掌握更專業(yè)的足球技能，學(xué)校聘請了1名校外足球指導(dǎo)教練，間周對足球隊進(jìn)行技能指導(dǎo)與訓(xùn)練。

學(xué)校雖小，條件有限，能讓每個孩子都喜歡上足球是校長田潤穎的一件心頭大事。小小足球寄托著孩子們的夢想，凝聚了育鵬人的力量，足球精神植根于校園，足球一樣也會成為學(xué)校一張閃亮的“名片”。從學(xué)校離開時，看到操場上歡快踢球的純樸的孩子們，記者似乎忘記了夢想與現(xiàn)實之間那殘酷的距離，也許對于這些偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們來說，夢想也可能逆風(fēng)起飛，越來越高。很多時候他們想要達(dá)成夢想的路子有些艱難，只要一步一步的前進(jìn)，夢想就會越來越近，孩子們的足球夢想會照進(jìn)現(xiàn)實。