記一場兵荒馬亂

余一心

我是一個喜歡文字的人，因為喜歡，所以常常練習，因為常常練習，所以寫得比一些人要好些。這大概是一個水到渠成的事情，其實不光是對文字，對所有事情都是一樣的。

從五歲開始寫文章，我與文字的關系也許就像從小練琴的孩子與琴，或是從小畫畫的孩子與畫一樣，經歷了初次接觸的新奇有趣，也經歷了多次重復的枯燥乏味;經歷了就連標點符號都分不清楚的無知，也經歷了坐在電腦前對著一篇空白文檔卻遲遲不能打下一個字的無措;經歷了對寫文章這件事情的煩惱厭惡，也經歷了每天早上一睜眼想到這事就嘆氣的無奈……經歷了這么多，現在，它已成了我的生命。

其實我曾經也是個不太會寫考場作文的人，因為考場作文與寫作是兩個完全不同的概念，寫得好前者的人未必擅長后者，擅長后者的人也未必能寫出一篇好的考場作文。寫作是一個自由度很大的東西，可以用自己想用的語言，寫自己想寫的事情，表達自己想表達的觀點。憲法保證每個人的言論自由，無論寫什么都行，也許有人會欣賞，也許有人會不喜歡，但都沒有關系。

可寫考場作文不一樣，它有很多很多限制，題目的限制、字數的限制、文體的限制、時間的限制……甚至就連閱卷老師拿來批改每一篇作文的時間也是有限的，考場作文寫作必須要在這所有的限制之中完成。但即使這樣，我們仍然要努力地在這些限制下運用自己所能運用的最合適的語言，描寫我們所能找到的最恰當的事例，表達我們心中最真實的情感——比如，要有夏明翰“殺了夏明翰，還有后來人”的精神與文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的風骨。

作文作文，作的其實并不是“文”，而是生活。

我曾在一篇文章中看到過這樣一句話：“每一個作家都是時代的記錄者。”我們生活在不一樣的環境，經歷著不一樣的人生，并不是一說到“頑強地對抗命運”就非得是貝多芬、托爾斯泰、米開朗基羅;也不是一說到“無私奉獻，舍己為人”就一定要是雷鋒叔叔、最美教師、最美司機;更不是一說到“孝順父母”就一定要寫臥冰求鯉、郭巨埋兒、割肉喂母……哪怕只是一片樹葉，也許有熬過了暴風驟雨的過去;哪怕只是一個拾荒的老人，也許也曾為他人奉獻過自己所能做到的全部;哪怕只是一只待宰的羊羔，也許也會為了挽救母親即將被殺的生命而將菜刀藏在自己的身下……一花一世界，一葉一菩提，如果當有一天我們能在贊揚姚黃魏紫的千嬌百媚時，也能夠描寫一朵路邊小花的美好，那么我們就已經和我們的文字，成為了真正的朋友。

大約很多人都有過與我相似的經歷吧，在寫考場作文時，常常不能在短時間內想到好的立意，時間越少就會越緊張，而越緊張，所有的思路與材料就會在腦子里混成一團，甚至連手都會不停地發抖，在這樣的情況下，就很難寫出好的文章了。所以就算再怎么緊張，我都會告訴自己：一定要冷靜下來，一定要用自己最好的狀態將自己最真實的想法寫下來，這不光是為了拿到好分數，也是對文字的尊重。

我一直相信，只有做到尊重自己寫的文章，才能讓別人也尊重它;就像只有能夠感動自己的文字，才能感動別人。

時至今日，每當我坐在考場上，寫作文或是參加什么比賽，甚至是寫一篇普通的文章時，我還是會像剛剛上學開始學習寫作時那樣，對這件事情充滿緊張與惶恐。我從不覺得這樣的緊張是什么不好的情緒，因為這會時刻提醒我，我還不能做到最好，我理應更加努力，更加勤勉，因為我熱愛這件事情，就像舞者會在表演之前親吻自己的舞鞋與舞臺一樣。

我常常在與朋友聊天時說：考場就像戰場，而考場作文則是其中最盛大的一場兵荒馬亂。所以就把寫考場作文當作記錄一場兵荒馬亂好了，挺劍高歌，獨戰天下，不是人生的一大快事嗎？

★肖堯留言：

兵荒馬亂是一種怎樣的場景？大概沒有經歷過的人是很難想象的。即使想象，也往往是碎片式、夢幻感的，總是與現實的情景隔了一層。我們大約是可以從影視作品、文學作品中窺見一斑的。比如張愛玲的作品中，就有真正兵荒馬亂的景象，有膽戰心驚，有奮力一搏。讀作品中有關兵荒馬亂的場景，讓人血脈賁張，熱情洋溢。而實際上，“兵荒馬亂”可以發生在心中，也可以書寫在紙上;可以發生在各種場景里，也可以書寫在各類題材中。

本文的“兵荒馬亂”，就是一個寫在紙上的，屬于作文生態里的景象。可不是么，考場寫作，確是沒有硝煙的戰場。它讓人緊張不安，讓人高興或驕傲;但同時，這也是一個證明自我的地方。上戰場前，要養兵千日;上戰場，則是用兵一時。這里的“兵”就是作者的成長曲線，其中有快意之處，也有苦惱之時。但正是這些，交織而成一個復雜的戰場上的勝者之姿。愛文字者，大概都可以從本文中找到自己的影子吧。endprint