李志恒

李老師有話說:有位朋友,善于變臉,每個月都以新面孔和我們見面,我們每次和它重逢都有一份全新的驚喜,你知道它是誰嗎?
生齊:《新作文》!
師:不忘老朋友,獎勵你們一個“真棒”!那么,和九月的《新作文》會面,你收獲了哪些驚喜?說出來和大家分享吧!
生1:我喜歡寫人的作文,《媽媽是個老頑童》這篇作文寫媽媽和表姐、我比賽跳繩,愿賭服輸,結果臉上、脖子上都貼滿了紙條。我覺得很有意思,這位媽媽和我們的媽媽不一樣!
師:你的眼光很獨特喲!我也感覺到了,小作者寫的是親身經歷,可是我們卻能從中讀出“好玩”,要是你寫——
生1:我想把“玩”改成“頑”,寫寫爸爸回家晚了,明知道我在被窩里,還故意在家里到處找我,嘴里嘮叨著:“這小妮藏哪兒去了?”
師:改得好!有位童心未泯(mǐn)的爸爸,好讓人羨慕!
生2:我也有!我爺爺愛和我比賽跳繩,可是每次他輸了,就把跳繩一扔,說:“我不玩了!”噘著嘴轉身就走。
生3:我的爸爸看我作業本上的字寫得不太好,非要為我示范筆畫,費了九牛二虎之力,那字寫得呀,要是老師一看,非撕我的作業不可??伤麉s嬉皮笑臉地說:“孩子,你有一樣不如我喲——你爸爸不如我爸爸?!惫?!
生4:我爸也是這樣的人,做菜淡了,他說:“鹽很貴喲,節省點吧。”菜燒咸了,他又說:“我們家得支持國家鹽業生產??!”
師:好玩!我也有兩樣不如你們,我沒有你們這樣智慧的家人,也沒有你們發現生活智慧的眼。其實,《天才奶奶》把一個多音字想象成人有大名和小名,《大懶蟲起床》遭遇“掀被功”“撓癢功”也很有意思,抓住“聽話、愛學”和“偷懶”去寫寫家人的真事,一樣能很有趣喲!這期雜志,還有一位爸爸很有趣——
生5:《我的“奧特曼”爸爸》,這是一位神奇的爸爸。
生6:我想順著他的思路走,我爸是個魔術師:橡皮沒了,爸爸轉身就變出來了;馬上開飯了,我說想吃豬蹄,菜一上桌,真的就有這道菜;媽媽不在家,我要參加經典誦讀演出,爸爸給我盤頭、描眉,立馬成了化妝師。
師:“客串”出的神奇!其他同學呢?
生7:我的爸爸是“交警”,馬路塞車,爸爸幾個手勢、幾句話就把馬路疏通了。
生8:我的爸爸是個“歌唱家”“心理學家”“調解師”“空調”“氣筒”“曹操”……

師:你這位爸爸也很有趣!孩子們,你們發現了嗎?《出囧記》和《離我遠點》寫的是學校生活,也很有意思。你遇到過這樣的情境嗎?
生9:體育課上,小可做準備動作用力過猛,“嚓——”褲子后面裂開一條縫,同學們七手八腳用透明膠給他粘好,他一上午夾著腿走路。
生10:小霖五音不全,音樂課可丟人了。老師讓他吹豎笛,他臉憋得通紅,豎笛只是“吱哇哇”亂叫;讓他唱歌,沒有一句唱對調子。
生11:體育課,老師要求我們先繞操場跑三圈,同學們都停下來了,小珠還氣喘吁吁地繼續著——呵呵,她連“三”都不知道,真二!
師:精彩的發現。我們把目光投向校外,有類似的經歷嗎?
生12:我在特長班學完《家人的愛》,想當面給奶奶說聲“我愛您”。可我鼓足勇氣說完了,奶奶竟說:“是不是你又犯錯了,怕我打你才這么說!”唉!
生13:我姐姐上五年級,她同桌特調皮。后來她在網上聊了一位朋友,也是五年級的同學。她向對方訴說了苦衷,對方愿意見面勸勸她,誰知道一見面,網友就是她的同桌。
師:點贊!九月的《新作文》想象作文也有味道,你發現了嗎?
生14:《快樂銀行》能儲(chǔ)存快樂,分享快樂。作者的想象有趣。
生15:我想寫《收藏天氣》。
生16:我想寫《情緒垃圾箱》。
生17:我寫《發放健康》。
……
師:我聽出來了,你們的想象有童真,也有童趣。要是像《錯別字的自述》一樣變化一下角度,像《沙漠寫給大山媽媽的一封信》改變一下格式,那就錦上添花了。
親愛的小朋友,讀了他們的交流,你的小腦袋里開放了什么花?別忘了,寫真!寫出趣味!