高中英語教學中課堂氛圍和教學效果淺談

馮文章

【內容摘要】在進行高中英語教學過程中，要充分的注重對高中英語教學中課堂氛圍的維持，促進高中英語課堂教學效果的提升。與此同時，在進行高中英語教學的過程中，要充分的注意對促進高中英語教學中課堂氛圍提升策略的分析研究工作，并對高中英語教學中課堂氛圍和教學效果的關系進行分析研究，總結出如何通過對于高中英語教學中課堂氛圍的優化改進，促進高中英語課堂教學效果的快速提升。

【關鍵詞】高中英語教學 課堂氛圍 教學效果

在進行高中英語教學的過程中，高中英語教學保持一個良好的課堂氛圍是讓學生積極主動地進行英語知識學習的基礎性保證之一。因此，就需要在進行對高中生的英語教學過程中，注意到對于高中英語教學課堂氛圍的創設，及時的進行高中英語教學策略的優化設計，促進高中英語課堂教學效果的提升。

一、創設良好高中英語教學課堂氛圍的必要性

在高中英語教學過程中，通過合理規劃高中英語教學課堂氛圍，可以為活躍學生的學習思維打下堅實的基礎。在這樣的背景下，在進行高中英語教學過程中，要不斷進行高中英語教學中課堂氛圍優化策略的探索研究工作。例如，在高中英語教學過程中，要進行對影響高中英語教學課堂氛圍因素的研究工作，并從深度分析的角度，制定出相應的解決策略。與此同時，還要有效的完善高中英語教學課堂氛圍維持策略，進而有效保證高中英語教學過程保持在一個穩定的教學狀態下。綜合起來看，通過充分的結合學生的特點，制定對有效的高中英語教學課堂氛圍優化策略，可以為學生營造良好的英語學習氛圍，激發學生進行英語知識學習的主觀能動性，進而為學生英語學習效率的提升打下堅實的基礎。

二、高中英語教學課堂氛圍優化策略探析

1.明確高中英語教學課堂氛圍優化目標

在進行高中英語教學課堂氛圍優化過程中，要充分的重視對于高中英語教學課堂氛圍優化目標的明確。目前，在進行高中英語教學課堂氛圍優化目標制定過程中，對于高中英語教學課堂氛圍優化目標的參考原則相對比較單一，導致高中英語教學課堂氛圍優化目標的科學性和合理性難以得到有效保證。針對這樣的情況，要充分的考慮到在高中英語教學課堂氛圍優化過程中，將學生英語學習興趣的培養和高中英語教學課堂氛圍優化設計過程有機的結合在一起，走學生路線，促進高中英語教學課堂氛圍的提升。

2.合理規劃高中英語教學課堂氛圍優化內容

目前，高中英語教學課堂氛圍優化設計的內容主要是進行對英語學習態度的提升，以及對英語討論環境的創設。在這樣的高中英語教學課堂氛圍優化背景下，難以保證優化設計出來的高中英語教學課堂氛圍能夠滿足學生的實際需要，也難以打破傳統高中英語教學過程機械單一的桎梏。針對這樣的情況，可以看出，在后續的高中英語教學課堂氛圍優化設計過程中，要充分的注意到合理規劃高中英語教學課堂氛圍優化內容，滿足高中英語教學對學生綜合能力鍛煉的需求，以學生的實際特點為根本出發點，豐富合理規劃高中英語教學課堂氛圍優化內容，促進高中英語教學效率的提升。

三、高中英語教學中課堂氛圍和教學效果的關系探析

1.良好的高中英語教學課堂氛圍有助于促進學生對英語知識理解能力的提升

為了保證高中英語教學中課堂氛圍可以滿足高中生的英語學習需要，在進行高中英語教學中課堂氛圍優化之前，要充分的結合高中英語教學的實際需要，通過對于高中英語教學中課堂氛圍和教學效果的關系的深刻研讀，來制定出合適的高中英語教學中課堂氛圍優化策略，并在高中英語教學的過程中貫徹新課標的教學精神，有針對性的進行高中英語教學中課堂氛圍優化策略的完善工作，促進高中英語教學效果的提升。

2.良好的高中英語教學課堂氛圍有助于促進學生學習英語知識的主觀能動性

通過創設良好的高中英語教學課堂氛圍，可以充分結合高中生的學習特點，對高中英語教學方式進行優化處理，進而促進高中英語教學效果的提升。與此同時，在進行高中英語教學課堂氛圍優化策略的研究的過程中，要充分的注意到高中英語課堂的實際特點，不斷完善高中英語的教學方法，促進高中英語教學效果的提升。

例如，可以在高中英語上開展關于課本知識的課堂討論，利用小組討論的方法來調動學生學習英語知識的積極性。比如，在進行《The life of the future》的教學過程中，可以讓學生“talk about the of the future”，讓學生在進行課本知識內容討論的過程中，活躍高中英語課堂氛圍，進而有效促進高中英語教學效果的提升。

結語

綜上所述，通過對高中英語教學中課堂氛圍和教學效果的研究，合理進行高中英語教學中課堂氛圍優化策略研究，對高中英語教學效果提升有著極大的促進作用。針對這樣的情況，就需要緊密的結合高中生的實際學習特點，優化高中英語教學中課堂氛圍，促進高中英語教學效果的提升。

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（作者單位：江西省贛州市于都縣第二中學）