“0的認(rèn)識(shí)和加減法”教學(xué)紀(jì)實(shí)與反思

李忠秋+高春梅

教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育教科書小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第三單元。

教材分析：

本節(jié)課是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了1～5各數(shù)和加減法后，進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)0的認(rèn)識(shí)和加減法。本節(jié)課主要從含義、書寫以及相關(guān)計(jì)算三個(gè)方面來認(rèn)識(shí)0，進(jìn)一步幫助學(xué)生完善5以內(nèi)數(shù)的順序，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)序及計(jì)算奠定基礎(chǔ)。

教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生了解0的含義;會(huì)讀、會(huì)寫0;能正確計(jì)算有關(guān)0的加、減法。

2.通過觀察、思考、討論等學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和發(fā)現(xiàn)簡單規(guī)律的能力。

3.通過緊密聯(lián)系生活的實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān)。

教學(xué)重點(diǎn)：聯(lián)系生活實(shí)際，體會(huì)0的含義。

教學(xué)難點(diǎn)：正確計(jì)算有關(guān)0的加減法。

教學(xué)流程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，老師給你們帶來一個(gè)好朋友（課件出示：小猴子）。猴媽媽因?yàn)樾『镒訍蹖W(xué)習(xí)，獎(jiǎng)勵(lì)它2個(gè)桃子，看看小猴子的表情，它多開心哪！能用數(shù)字幾表示？

生：用2來表示。

師：（多媒體）猜猜看，接下來小猴子會(huì)怎么做？

生：看著又大又紅的桃子，小猴子忍不住吃了一個(gè)。

師：（多媒體）你猜得真準(zhǔn)，看看，盤子里還剩幾個(gè)桃子？

生：盤子里還剩1個(gè)桃子。

師：桃子真好吃啊，小猴子想：我把剩下的這個(gè)桃子也吃掉吧，這時(shí)盤子里的桃子……（課件展示。）

生：一個(gè)也沒有了。

師：那該用幾來表示呢？

生：用0來表示。

師：小朋友們知道的真不少呢！一個(gè)也沒有就用0來表示。這節(jié)課，我們就與0交朋友。（板書課題——0的認(rèn)識(shí)。）

師：0和1、2一樣，也是一個(gè)數(shù)，生活中你在什么地方見過0嗎？