新時期高職發電廠及電力系統專業人才培養目標的思考

姜永豪(黃岡職業技術學院,湖北 黃岡 438000)

新時期高職發電廠及電力系統專業人才培養目標的思考

姜永豪
(黃岡職業技術學院,湖北 黃岡 438000)

高職發電廠及電力系統專業是為電力行業培養高素質技術技能型人才的專業。近來來，隨著電力體制改革和電廠電網新技術的應用，從業人員的工作任務、工作內容也發生了很大變化，為契合這一現實狀況，高職發電廠及電力系統專業人才培養目標急需進行調整，才能培養出行業所需人才，適應社會發展需要。本文探討了確定高職發電廠及電力系統專業人才培養目標的意義，提出了專業人才培養目標的具體內容，并對實現專業人才培養目標提出建議。

高職;發電廠及電力系統專業;培養目標

0 引言

高職教育的人才培養目標是實施專業人才培養的核心要素，是專業人才培養方案的重要組成內容。要構建科學合理的高職專業人才培養目標，必須了解專業領域的發展狀況，明確專業人才培養目標的內涵及其構成要素，從而確定人才培養目標的具體內容。

電力工業是國民經濟的基礎產業，隨著國民經濟的快速發展和人民生活水平的不斷提高，對電力的需求增長迅速。發電廠及電力系統專業是面向電力行業培養人才的專業，面對新形勢、新科技和新任務，準確確定專業人才培養目標，培養行業所需的建設和生產一線高素質技術技能型人才意義重大。

1 確定高職發電廠及電力系統專業人才培養目標的意義

（1）適應經濟社會發展需要。隨著經濟的快速發展和人民生活質量的提高，社會用電量飛速增加，對環境污染問題的重視關停能耗高的電廠，造成了電力緊張的局面，因此國家正投產建設大量的新電站來緩解用電緊張，這些新電站將大量采用新技術新標準進行建設；傳統的水電廠、火電廠通過技術改造，廣泛應用現代化電氣設備，生產的自動化程度越來越高，自動化已成為電廠運轉的基礎和主導；還有許多電力企業伴隨電力工業的快速發展迅速擴張，電力電子技術和微機控制技術、交流調速技術，電動機控制技術及人工智能技術的應用使企業的生產和管理發生深刻變化。以上這些現象，既充分表明培養大量電力行業技能人才是適應經濟社會發展需要的，同時也說明培養人才必須適應掌握新時期新技術新要求，具備新規格，才能真正適應將來工作崗位需要。作為教育產業化先頭部隊的職業技術教育，以市場經濟對人才的需求的變化為導向，培養高素質的技術技能型人才責無旁貸。

（2）制訂人才培養方案的重要依據。高職專業人才培養方案是實施人才培養的具體文本，一般包括專業人才培養目標、人才培養規格要求、專業核心課程介紹、課程體系、教學進程計劃表、教學環節周數分配表、實踐教學條件等。它是學校實施人才培養工作的根本性指導文件，是人才培養目標、基本規格以及培養過程和方式的總體設計，是安排教學內容﹑組織和管理教學過程的主要依據，對保證教學質量和人才培養規格具有重要的導向作用。專業人才培養目標是人才培養方案的核心要素，它闡述了專業要培養什么樣的人的問題，需要掌握哪些知識，具備哪些技能，將來能從事什么崗位工作，也就是專業定位的問題。只有定位準確，才能有針對性的設置相應的核心課程和課程體系等內容，制訂出的專業人才培養方案才會科學合理。

2 高職發電廠及電力系統專業人才培養目標的具體內容

高職發電廠及電力系統專業人才培養目標的主要包括兩個方面的內容，一個就是專業定位，另一個就是專業人才培養規格，人才培養規格是人才培養目標的細化，仍然說明的是專業要培養什么樣的人的問題。

2.1 高職發電廠及電力系統專業人才培養定位

以前，維護發電廠及電力系統運轉需要大量值班人員，每天24小時不間斷的靠人的觀察記錄調校來保持系統正常運轉，因此，發電廠及電力系統專業人才培養定位是培養大量的運行維護人員，但現在電力行業新技術的應用使電力系統的運行發生了深刻變化，系統的自動化程度大幅提高，維護系統運轉的工作大部分靠機器自動完成，運行值班人員大幅縮減，電力系統的運轉改變了以前對人的依賴而變為對設備的依賴。為適應這一變化，發電廠及電力系統專業人才培養應該迅速從以前的培養運行人員為主轉變為培養檢修維護人員為主，因此當前高職發電廠及電力系統專業人才培養定位應是培養熟悉電力系統自動化技術的檢修維護人員。

2.2 高職發電廠及電力系統專業人才培養規格

根據專業人才培養定位，發電廠及電力系統專業所培養的人才應具有以下知識、技能與職業素養：

（1）知識目標。1）具備一定的文化基礎知識、人文社會科學知識、英語、計算機應用及體育與健康等基礎知識；2）掌握電工基礎、電子技術、電力電子技術、電機技術的基本理論；3）掌握電氣識圖及繪圖（CAD制圖）知識；4）掌握發電廠及電力系統運行維護及操作的基本知識; 5）掌握電力系統監控、遠動等自動化方面的基本知識；6）掌握電氣檢修、安裝、調試的基本知識。

（2）技能目標。1）具有從事職業活動所需要的寫作、表達能力、人際溝通能力；2）具有一定的英語表達能力及英語技術資料的閱讀能力；3）具有良好的計算機應用能力和信息收集處理能力；（4）具有識讀和繪制電氣線路圖能力；5） 具有正確使用常用電工工具及電子儀表按工藝要求進行線路安裝、測量及試驗的操作能力；6）具有安全用電和觸電急救能力；7）具備發電廠、變電站、配電所電氣運行值班能力；8）具有電力設備安裝、調試和檢修及電氣事故分析處理能力。

（3）素質目標。1）具有高度的安全意識、責任意識、生態意識；膽大心細、作風嚴謹；2）具有良好的思想品德和職業道德，遵紀守法、誠實守信、團結協作，樂于奉獻；3）具有良好身體、心理素質和為振興國家電力工業而奮斗的吃苦耐勞精神；4）具有較強的自學能力和勇于創新的精神。

2.3 高職發電廠及電力系統專業人才培養目標

結合專業培養定位及人才培養規格，確定高職發電廠及電力系統專業人才培養目標為：面向電力行業，培養擁護黨的基本路線，德、智、體、美全面發展，具備電力生產及應用職業領域文化素養和職業道德，具備發電廠、變電站生產、管理、服務第一線的電氣檢修工、電氣裝配工、電氣設計員等崗位能力和專業技能，能在發電及供用電相關崗位從事電氣安裝、檢修與維護、電氣設計、電氣設備生產技術服務及管理工作的高素質技術技能人才。

3 實施高職發電廠及電力系統專業人才培養目標的建議

人才培養目標說明了要培養什么樣的人的問題，那么如何進行培養呢，需要什么樣的條件進行培養，這就需要根據人才培養目標，設置好課程體系、教學進程計劃等，通過雙師型的教師團隊執教，創造必要的實踐教學條件，以工學結合的人才培養模式來進行培養。以下主要從課程體系、師資力量、實踐教學條件三個方面提出建議：

（1）課程體系。構建課程體系時，適當弱化關于電氣運行方面的教學內容，增加設備方面的知識學習，增設關于電力系統自動化方面的課程，加大實踐教學比例，保證檢修維護能力的培養落到實處。

（2）師資力量。電力系統的檢修維護需要有豐富實踐經驗，需要較長時間的工作積累，專任教師實踐技能與電力企業工作人員相比肯定有差距，因此從電力系統中聘任有豐富檢修實踐經驗的兼職教師是實現人才培養目標的必要條件。

（3）實踐教學條件。高職發電廠及電力系統專業人才培養目標更注重實踐能力，因此必須要有足夠的實踐機會來訓練，建立校外電廠、電站實習基地，強化設備認知，了解電力系統運轉；借助電力系統培訓基地或是自建校內培訓基地，自制教具，通過實物或仿真手段讓學生進行接近真實場景的實地訓練也是必然選擇。當然，要想順利實現高職發電廠及電力系統專業人才培養目標，除了以上幾個方面還有很多，例如人才培養模式、教學活動安排、質量保證體系等等方面，就不一一論述。

高職發電廠及電力系統專業人才培養目標是實施電力行業急需人才培養的重要理論基礎，只有明確專業人才培養目標，才能才能真正培養出適應電力行業迅猛發展的新型人才，振興電力工業。

姜永豪（1976-），男，湖北麻城人，講師，主要從事：發電廠及電力系統專業教學及專業建設研究。

10.16640/j.cnki.37-1222/t.2015.21.136