李德智,尚立鶴
(重慶科技學院,重慶 401331)
據調查顯示,大學校園內的安全標語非常少,罕有的大多只是關于“愛護環境”等環保之類和“水深危險”等防止溺水的標語。在用電安全、交通安全、人身安全、財產安全、意外傷害、防火等方面幾乎處于空白狀態。具體狀況如下:
1.部分大學教室里的電箱管理。這個問題絕大多數的教室都存在,電箱沒上鎖,里面又都是各種線路和空壓開關,此處缺少警示安全用電的標語。
2.某校教學樓大廳,食堂門口的瓷磚一遇下雨天就會很濕滑。據觀察,下雨的時候,就僅在教學樓大廳,每天至少有10人會因為瓷磚太濕滑而滑腳或摔跤,此處在改進地面的同時也缺少警示防滑的安全標語。
3.某校教學樓,樓頂太開放,非常危險。在教學樓的頂樓,有一個很大的天臺,人可以輕松翻上一個很大的露天平臺,邊緣處有一條不倒30厘米高的護欄,站立時不及膝蓋,而據觀察,每天幾乎都有同學在上面曬太陽或者是背書,危險可想而知。此處在提高管理力度的同時也用增加警示樓高危險,禁止攀爬的安全標語。
4.垃圾桶分類不齊。重科校園內的垃圾桶有很多種類型,但是都缺少針對煙頭的種類。筆者已發現兩次由于扔進沒有滅掉的煙頭致使垃圾桶內燃燒的事故。此處缺少規范燃燒的煙頭必須熄滅后才能扔進垃圾桶的警示標語。
5.車輛肆意在人行道上行駛。在校園里,很多自行車和機動車經常與行人在步行道路上搶道,特別是校園商業街上中午和下午放學的時候,容易造成交通事故。應在路口處設立禁止自行車和機動車在人行道上行駛的警示標語。
6.校園寢室安全防范低。各大學校園內都有數十棟寢室樓,調查發現,每個組團門口沒有醒目的標語。若注意相應安全標語的警示功能,將會大大增強寢室內的人身安全和財產安全。
7.標語若隱若現,難以注意根據觀察,學生很少去注意校園里已有的安全警示標語。這一方面是大家的安全意識問題,另一方面也是因為這些標語牌很小,確實很難讓人發現,形象設計與語言設計也不能引起人們的注意。通過閱讀報刊和上網搜索發現,幽默、詼諧、造型獨特、創意、言簡意賅等類型的標語最易引起人們的注意。人們閱讀此類安全標語,也是最印象深刻的。反觀部分大學校園內,標語用得最多的是祈使句語氣,“請……”之類的,平平淡淡,缺少修飾,而且外觀多已是人們審美疲勞的方形板狀設計,毫無創意。此種境遇,校園安全越來越不會“說話”了。
由校園安全標語缺失引起的樓道踩踏、溺水身亡、馬路“殺手”……這些安全事故每天都在吞噬著“祖國的花朵”。據統計,光是由于校園內的安全事故而傷亡的學生,全國每天至少“減少一個教學班”!教育部、公安部等單位對北京、天津、上海等10個省市的調查顯示,目前全國每年約有1.6萬名中小學生非正常死亡,平均每天約有40名學生非正常死亡。在各類安全事故中,溺水占31.25%,交通事故占19.64%,斗毆占10.71%,校園傷害占14.29%,中毒占2.68%,學生踩踏事故占1.79%,自殺占5.36%,自然災害占9.82%,其他意外事故占3.57%。
校園安全文化是一種氛圍也是一種精神。這種文化的建立不僅能讓校園里的安全事故減少,而且也為學校樹立了良好的形象,是校園文化建設中不可或缺的一部分,在學生中產生潛移默化的影響。校園安全標語正是這種文化的重要組成部分。它引起了大家對校園內危險地域的注意,提高了大家的校園安全意識,從構建了一種和諧穩定的校園安全文化氛圍。
舉例來說,在每年新生報到的時候,多數家長選擇了送孩子上學。在家長參觀校園時如果發現在必要的地方沒有安全標語或警示,那么孩子的安全則成為家長擔心的問題。再以一傳百,直接破壞了學校的形象,就間接影響到了下一屆的新生入學質量和數量。因此,校園安全標語的缺失會阻礙學校的長遠發展,這是學校和社會必須重視的問題。
如今的大學生大多都是90后,生長在信息化普及的時代,能夠吸引住他們眼球的,一定要是“新”的事物。同樣,如果設計校園安全標語不夠“新”,是抓不住當代大學生的眼球的。這里的“新”不僅是指創新,也包含語言的幽默、詼諧、言簡意賅和放置方式、位置的獨特。校園的生活節奏很快,學習壓力也很大,如果能在忙碌的學習生活中,能讓人們停下腳步,去看看豎立在街邊的安全標語,透過詼諧、幽默、創意獨特、而且字數也很少的內容,提高學生們的安全意識,同時也能舒緩下壓力,這就是最有效的安全標語。就比如在教室電箱的旁邊寫著“小心有電”或是“請勿冒險”這樣生搬硬套的安全標語,但似乎忘了人們的好奇心理。會因為好奇而打開電箱從而使生命安全處于被動的地位。如果換種說法“小心我咬你”雖說不上有多好,但是利用語言的巧妙“我”更為親切,“咬你”也更為形象。再者,若把教學大廳天臺上的“禁止攀爬”放到扶手前面,就未免顯得渺小,但如果將它放到踏入天臺的兩個旁邊樓梯口,那么效果就不一樣了。而“禁止攀爬”換個想法可以變成“防止墜落”,那么沿用上面的一種想法換成“小心自由落體”或是“小心被嗖”在引起注意的同時,會形成前方危險的潛意識。如“火不單行,防患未然”和“你愛湖水,湖水也會溺愛你”此類標語是不是會讓你駐足觀看,細細品味呢?你聽到“我說話了吧”。
校園安全標語的多少與校園安全文化的濃淡有著密切的關系,而校園安全文化氛圍也與大家的安全意識聯系。在安全文化濃厚的校園內,人們的安全意識會不自覺地得到提升。大家的安全意識直接影響了校園內安全措施和安全標語的存在,假如內心根本沒有安全意識那么所謂的措施和標語就是擺設,沒有任何意義。所以如何盡快培養大家的安全意識,是學校面臨的又一大考驗。慣性思維常會造成思考事情時有些盲點,且缺少創新或改變的可能性。在校園里面久了,大多數人覺得根本沒有安全隱患的存在。恰恰就是這種“覺得”的慣性思維加大了事故發生的可能性。所以學校調查小組認為安全標語是有必要的,不能等到事故真正發生了才后悔莫及。
“水深危險,請勿靠近”,“腳下綠地,請勿踩踏”,在校園里,諸如此類的標語流傳時間較長,人們看后司空見慣,起不到應有的警示與鼓動作用。也有的安全標語缺少人情味。當前一些安全標語,大多數是板著面孔訓人,標語的作用本是提高人們的警惕性,而如果總采用威脅式的口吻,嚴肅過頭,則將適得其反,起不到應有的作用。平日里,正因為如此標語,才沒能引起學生們重視。這是一點很尷尬的現狀。還有,已有安全標語牌得不到很好的定期維護,有的標語牌損壞已經很嚴重,個別字已經明顯認不出。這讓大家如何重視標語,提高警惕?另外,標語牌的形狀也不必那么生硬只有長方形。像前面提到的“小心我咬你”就可以用火花形狀的標語牌,而“小心自由落體”的標語牌則可換成外輪廓為牛頓的標語牌。
校園安全標語是校園安全文化的一個重要內容,它可以起到警示、鼓動等作用。一條好的安全標語勝過千言萬語的說教。校園內的各種校訓校紀及標語也像無聲的監督員,時刻提醒著校園內的人們。校園安全標語是校園安全文化建設的一個重要組成部分,它對于規范學生行為,培養學生良好的行為習慣起著重要的作用。如胡錦濤同志提出的“八榮八恥”,正確引導了中國廣大干部群眾特別是青少年樹立社會主義榮辱觀。全面闡述了樹立正確價值觀的具體要求,對推動形成社會良好風氣,具有重要的現實指導意義。
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