校企合作模式下動漫專業人才培養模式的研究

朱艷

（濰坊科技學院，山東 濰坊 262700）

校企合作模式下動漫專業人才培養模式的研究

朱艷

（濰坊科技學院，山東 濰坊 262700）

文章通過濰坊科技學院辦學實踐經驗，深入探討高職院校動漫專業如何通過深化校企合作，提升人才培養質量，為促進高職院校動漫專業科學發展提供了有益借鑒。

動漫專業；校企合作；創新

在我省推進經濟轉型升級的大背景下，大力培育和發展文化創意產業已經成為各級政府的共識，而作為文化創意產業集群重要組成部分的動漫產業近年來也取得了長足的發展。同時也應看到，動漫作為一門新興專業，如何快速完善動漫專業軟硬件設備建設、促進動漫師資水平的提升、提高人才培養質量等一系列問題已成為各職業院校都在思考的重要課題。

一、動漫專業校企合作的模式

校企合作是一種以市場和社會需求為導向的教育模式，是學校和企業共同參與的人才培養過程。目的是讓學生在校所學與企業實踐有機結合，讓學校和企業的設備、技術實現優勢互補、資源共享，以切實提高育人的針對性和實效性，提高技能型人才的培養質量；同時，在這一過程中企業也收獲了人才、產品、發展空間等實際利益，最終達到合作共贏。

目前，高職院校動漫專業校企合作模式大致分為四種：（1）引進企業到校園的模式，動漫公司的生產線就在校園內，這種模式既可以解決企業場地不足的問題，同時也解決了學校實習實訓設備不足的問題；（2）下企業實訓和教學相結合、工學交替，將一部分時間花在課堂上對學生進行理論的指導，一部分時間到企業進行實訓；（3）學校企業互動式教學，由動漫公司提供實習基地、設備、原料，企業參與學校的教學計劃制定，并指派專業人員參與學校的專業教學，同時學校教師給公司員工培訓，提高員工的素質；（4）“訂單式”合作，企業和學校簽訂共同培養學生的方案，學生實習階段可到公司進行實習并接受工作任務，學生、教師、公司的師傅共同完成項目，企業在具體的職業培訓中發揮主導作用。

二、濰坊科技學院動畫專業校企合作的實踐探索

動漫產業發展迅速，人才缺口較大，尤其是高素質的設計人才更是稀少，這為職業院校的動漫專業發展提供了廣闊的空間。近年來，筆者所在的濰坊科技學院準確把握產業發展趨勢，結合學校實際，立足區域經濟，以深化“校企合作、產教對接、工學結合”為抓手，積極開展人才培養模式和學校辦學模式改革探索，成效顯著。

1.軟件園方式。依托學院建立了壽光市軟件園，以優惠的政策吸引企業入駐。動漫公司可以使用到政府投資購買的大型設備，有效地節約了產品的制作成本，提高了市場競爭力。軟件園內有多家動漫公司，人才需求旺盛，崗位種類齊全，為學生的實習和就業提供了便利條件。依托軟件園，廣泛開展了與動漫企業的合作。例如：聘請公司員工授課，把最先進的技術帶進課堂，組織學生到動漫公司參觀，與行業專家共同探討人才培養方案，與企業共同開發產品等等。不僅讓學生得到實踐機會、提升了學生的培養質量，也為合作企業創造了實實在在的效益。

2.創新讓企業成為培訓主體的辦學體制。積極探索以企業為主體來改革技工教育的管理體制，從以政府為主體的辦學逐漸過渡到以政府主導，企業為主體的辦學體制。學校在與公司的合作過程中，打破體制束縛，給予企業極大的自主權，主動讓企業參與教學計劃的制定，在遵循教育規律的前提下加入企業的規章制度和管理經驗，實現學校與企業在教學內容、教學過程、師資力量與教學環境等四方面的一體化，充分發揮企業在人才培養過程中的主導作用。

3.人才培養與市場需求一致，提高了就業率。校企合作有利于發揮企業的技術優勢，企業有較多的實習機會、先進的專業技術以及生產經驗豐富的技術人員，這些為學生實習提供了優越的條件；更主要的是學生能在一個真實的環境中參加技術訓練，不僅學到了專業技能，還受到了職業能力培訓，掌握了未來所從事職業應具備的崗位能力，包括專業技能、方法能力和工作態度，學習先進的技術經驗，增長實踐經驗，為將來求職和適應企業環境打下了基礎，有助于學生盡快成為熟練的技術人才。

三、取得的顯著效果

1.增加了學生實踐機會，提高人才培養水平。通過發揮企業的培訓主體作用，以“項目引領，任務驅動”為抓手，大大增強了學生的動手能力，在干中學，在學中干，在培養專業技術的同時，還完成職業素質和職業崗位能力的培養，使學生真正成為高素質高技能專業人才。

2.增強了教師復合能力，提升教師業務素養。通過深化校企合作，將動漫公司引入學校，讓學校的專業教師深入企業生產一線，全過程實地了解動漫教育與企業需求如何對接、如何結合，從而達到培養“雙師型”教師，提升師資隊伍水平的目的。

3.改善了軟硬件設施，優化學校教學資源。對于動漫專業的學生來說，學校與公司合作配備大量的專業定格拍攝、動作捕捉等實習設備。他們可以在有限的課時里學會FLASH、3DMAX、MAYA等軟件的基本操作，畢業后較快地與日新月異動漫時代制作流程接軌。借助校企合作，提升了專業水平，為將來就業打下了堅實基礎。

★2013年度濰坊科技學院科研項目課題“高職院校動漫專業校企合作人才培養模式的研究”立項課題（W13R028）階段性成果。

[1]李婷婷.技工院校動漫專業校企合作新模式的探索[J].廣東教育, 2012(05).

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