郭海丹
(遼寧歌劇院,遼寧沈陽110016)
試論小提琴教學中運弓感覺的重要意義及方法
郭海丹
(遼寧歌劇院,遼寧沈陽110016)
小提琴在器樂中占有極重要的位置,是現代交響樂的主要支柱,也是具有高度演奏技巧的獨奏樂器。也是一門極為復雜、充滿邏輯又獨具藝術魅力的科學。小提琴演奏中的飛跳弓、滑音等一些高難度技巧確實為演奏者所向往,但是小提琴演奏的基本技巧確是最重要的。運弓是小提琴基本技巧之一,本文則結合筆者的演奏及教學經驗簡要論述小提琴演奏中運弓的感覺。
演奏技巧;感覺;運弓
好的運弓感覺是與所演奏的音樂合拍并能融為一體的。它包括了弓動作的自然、協調;用力方法得當,弓子運行得平穩、貫通;呼吸恰到好處;聲音振動充分等等。而持弓方法的正確、合理是達到這些基本要求的必要前提。
對小提琴演奏者來說運弓感覺不同,即使是兩位持弓方法完全一致的演奏者,演奏的效果也常會大不相同。把持弓方法統一到一種規格里是不可能,也沒必要的。用正確的運弓感覺來調整持弓方法中的不合理部分,邊調整邊向好的運弓感覺靠攏,使演奏者在持弓方法基本正確時已能運用良好的運弓感覺來演奏了。不苛求持弓方法的模式,但求運弓感覺的一致,在感覺中調整,使運弓技術更充分地發揮,是較為有效的辦法。
小提琴運弓技術是很復雜的,運弓的同時,肩、臂、肘、腕、指各部分都在相應的運動。運弓系列動作的繁雜,使運弓技術比左手技術學習和掌握起來更加困難些。在這種情況下應以簡應繁,以好的運弓感覺帶動運弓中的系列動作。感覺就象是運弓系列動作的統領,又象是穿起一個個具體動作小珠子的一根主線,只要牽動這條線,所有的珠子都會自然而協調地隨之而動一樣。如以繁應繁,以復雜對復雜,從小動作入手,就動作談動作,充其量只能做到運弓動作上的“形似”,而運弓中最寶貴的東西一一運弓感覺的“神似”就談不到了。
過分注意運弓動作的細節,過分鉆具體動作的牛角尖,常會引起總體上的失誤。比如說大臂貼弦的感覺。教學中常有這種情況,學生運弓聲音欠佳,教師及時提醒學生:“食指要貼住弓桿,感覺上要貼住弦”時,發現學生的食指已貼住了弓桿,局部動作的正確顯然是無可非議的,但仍有貼不住弦的感覺,聲音顯然也不理想??梢宰寣W生試著體會大臂貼弦的感覺。用整個大臂貼住弦的感覺來運弓后,動作下意識地貫通和協調起來了。整條胳膊(包括食指)貫通一致的貼弦感,在地心吸引力下的自然、松弛和適度下墜,弓子貼而不壓、不虛,運弓的粘著性好,聲音渾圓、宏亮,效果十分明顯。值得注意的是,在換弓時不要改變食指和大臂的貼弦感,不要在錯覺影響下放開食指的自然壓力再換弓。
發動就是先發而后動。小提琴的弓子是要由演奏者先發動一下才能運行起來。發動感是指運弓前和弓子開始運行的那一瞬間的用力感覺。發動的好壞直接影響到整個運弓的質量甚至成敗。正確運弓的用力規律如蕩秋千,是發動,運行并保持,接再次發動,是一個力量接一個力量的往返運動。
發動感是整個運弓感覺中很重要的部分,有如運弓的先頭部隊。忽視發動感的運弓,常常出師不利,給人以呆板、死氣沉沉的印象。而重視發動,發動感好的演奏,則很生動,充滿活力,常會給人留下“聲未到而情先至”的深刻印象。
不少學生上臺演奏時感到緊張,技術發揮失常,一般的結論是:”該生心理素質太差”。是不是這些學生的心理素質都不好呢,當然不是。通過臺上和臺下對學生們演奏的觀察,發現其中多數演奏者并不是心理素質方面的問題。有的學生從演奏的開始就沒有找到良好的運弓感覺?;蚴菦]有牢牢地抓住這種感覺。這種演奏狀態反射到心理上造成了心理的緊張。再折射回演奏的雙手,引起肌肉的緊張,形成了緊張的惡性循環。
對這樣的學生,應首先從運弓感覺入手啟發他們,讓他們知道運弓感覺的好壞關系到左手技術的發揮和整個演奏的成功與否,而演奏的信心多來自充分的運弓的道理。上臺演奏時,先要以大臂貼弦的感覺來運弓,注意發動的適度和身體的協調,使琴弦充分振動,運弓平穩、動作幅度要同在臺下一樣,要敢放開拉。抓住這種感覺,心理就特別穩定,就保證了左手各種技術的正常發揮。左手發揮好,音樂更投入,演奏的信心自然增強,運弓也就更充分了。在這種良性循環下,“運弓充分人膽大”。
事實上,每個人在上臺演奏時都會有些與在臺下異常的感覺,是完全正常的。但琴聲一響,幾弓子拉完,音樂展開了,這種感覺很快就會消失了。抓住開始運弓的良好感覺,全身心地投入到音樂中去,演奏的信心會在充分的運弓中建立和不斷增強。
良好的運弓感覺是可以使小提琴演奏者終生受益的寶貴財富。用這種感覺可以調動起各種技術使之正常發揮,并將其匯集起來去充實那總體上的音樂感,在強調運弓感覺的同時,絕不可忽視或放松其它的各種技術訓練。如沒有各部分的默契配合、協調一致,運弓的感覺就會真的成為一句空話。而我們的目的很明確一一把良好的運弓感覺變為實際演奏中高質量的運弓,使我們的演奏更加完美、更加動人。
[1]揚凱列維奇(前蘇聯),刁蓓華(譯).論小提琴演奏與教學[M].北京:人民音樂出版社,2003.
J622.1-4
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1005-5312(2015)26-0255-01