淺談芭蕾舞蹈的教學現狀與改革

張智勇

（四川師范大學舞蹈學院，四川成都610000）

淺談芭蕾舞蹈的教學現狀與改革

張智勇

（四川師范大學舞蹈學院，四川成都610000）

芭蕾舞是世界文化遺產之一，隨著我國教育事業的不斷發展，教育工作者的眼界也正不斷地向著更高、更遠地方向探索。如何使傳統的芭蕾舞藝術散發出新的光芒，使其教學方式有所革新，使其能夠更好地與現代舞、民族舞完美融合，使其能夠更吸引年輕人的眼球，這是芭蕾舞能夠得到發展和繼承的重要保障。

芭蕾舞；教學方法；改革；現代舞；民族舞

芭蕾舞在現代舞蹈教學中并不是一個十分熱門的舞種，其原因有二：其一，芭蕾舞對基礎技能要求高，舞蹈形式受局限，練舞過程難度大，表現形式較傳統、單一；其二，芭蕾舞在我國的發展面較窄、受眾較少，芭蕾舞者要想得到更好的指導、獲得更大的平臺，“出國深造”似乎已經成為一條不得已的必選之路。如何改變芭蕾舞當下的窘境，改變教學方法、開闊編舞視野就成為擺在舞蹈教學者面前的一道難題。能否攻克這道難題則是芭蕾舞能否獲得更好發展前景的關鍵所在。

一、改變教學方法，使芭蕾舞平易近人

芭蕾舞給人的第一印象就是難、拒人千里。雖然芭蕾舞有著悠久的發展歷史和較高的藝術性，但其“以腳尖跳舞”的第一特征就會使年輕人不去選擇它，而是選擇難度沒有這么大的現代舞、民族舞，甚至是戲曲等。芭蕾舞又被稱為腳尖上的藝術，除了要求舞者有較強的腳部及腿部控制力、爆發力，還要求舞者兼顧肢體的柔韌性、節奏性、協調性以及與隊友的協作性、整支舞蹈的完整性，這就需要舞者有較強的基本功，而且在基本功的練習過程中也是極其耗時和痛苦的。所以，在芭蕾舞教學改革的第一步就是改革教學方法，降低芭蕾舞的教學難度，使芭蕾舞變得平易近人。

這里所說的降低教學難度并不是真的在教學中偷懶、減少學習內容和練習時間，而是用一種更吸引人、更有趣的方式使教學和練習過程變得不枯燥、有動力。如在踮腳、伸腿等基本功練習過程中將學生每4人分為一個小組，采用小組競賽的方式，這樣可以提高學生的競爭意識，降低練習過程中的枯燥感。又如為學生播放一些關于舞蹈的勵志影片，如美國電影《舞出我人生》，這部電影講述一位學傳統舞蹈的女孩與一位喜歡現代街舞的男孩如何互相了解、學習和成長的過程，而且電影最后的編舞十分精彩，大大突出了街舞的男性之美和傳統舞的女性之美，這對學習芭蕾舞的女學生而言既是一種鼓勵，又能夠為其樹立一個學習的榜樣。

二、豐富編舞思路，使芭蕾舞多彩絢麗

正如上文中我們所提及的美國電影《舞出我人生》，在電影結尾處有一段現代舞和古典舞交接的片段，這段出色的編舞當年為這部影響贏得了滿滿地喝彩。以筆者多年的舞蹈教學經驗來看，在芭蕾舞教學中許多教師為了保證芭蕾舞純正的藝術血統強行限制學生的學習寬度和內容，對于中式舞蹈、傳統舞蹈尤其是以街舞為代表的現代舞蹈有著較為嚴格的學習限制，甚至不讓學生接觸這些舞蹈。其實這是一種錯誤的教學理念。芭蕾舞應該博彩眾長，這樣不僅能夠提升編者的思維寬度，而且還能使舞者認識到不同舞種之間的差異性和共同性，這樣可以使其更好地鉆研到自己所喜愛的舞蹈領域之中。在改革開放之初，我國在文化藝術上開始與國外進行學習和交流，而芭蕾舞作為歐洲舞蹈藝術之大成，當然被列入其中。

我國早年“自主研發”的芭蕾舞如《紅色娘子軍》、《白毛女》、《林黛玉》等，雖然藝術成就高低不等，對于作品的評價高度也不盡相同，但這是我國舞者向前邁出的第一步，為我國群眾認識芭蕾舞、喜歡芭蕾舞打下了堅實基礎。所以在現代芭蕾舞蹈教學中，我們要在保持傳統芭蕾舞優秀基因的基礎上給學生搭建一個更廣闊的學習舞蹈和展現自我的平臺，讓學生能夠用芭蕾舞與不同的舞者進行交流，允許他們對芭蕾舞提出一些自己的看法和見解，鼓勵他們編排一些屬于自己的舞蹈，如融合民族舞的芭蕾舞、融合現代舞的芭蕾等。這樣在保證學生有足夠的舞蹈學習興趣的基礎上，又增加了芭蕾舞的創造性和多元性。

三、提高學習興趣，使芭蕾舞充滿價值

芭蕾舞不能永遠高高在上，仰仗著自己的藝術性、古典性和名氣坐等別人來學。現代芭蕾舞應該多做宣傳，使平民百姓知道芭蕾舞的優美和內涵，使年輕人能夠接觸到芭蕾舞，了解到芭蕾舞的藝術價值，從而愛上芭蕾舞。一些教師不愿讓自己的學生在公眾面前表演芭蕾舞，只讓其在劇場、舞臺等正規的地方進行表演，這樣就大大降低了芭蕾舞的受眾面。我們可以與學校周圍的社區合作，在社區內定期舉行公益演出和公益教學，讓學生為群眾表演芭蕾舞，教小學生跳芭蕾舞。

這樣不僅能夠有效增加芭蕾舞的受眾面，而且還能使芭蕾舞學生了解芭蕾舞的作用和藝術價值，使學生萌生對芭蕾舞學習的自豪感和興趣，從而使學生的芭蕾學習不半途而廢，使其能夠不斷地鉆研芭蕾舞、學習芭蕾舞，使芭蕾舞在精神和實體上均得到繼承。

芭蕾舞是人類舞蹈藝術的結晶，為了使芭蕾在現代舞蹈教學中更具影響力，我們就在教學方法和教學思路上下文章，在完整保留芭蕾舞藝術性的同時豐富芭蕾舞的編舞技法、融入更多的舞蹈元素，使芭蕾舞散發出更獨特的迷人氣質。

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1005-5312（2015）26-0109-01