岳麓版必修三第二十一課 新文化運動教學設計

何 冉

（陜西師范大學 教育碩士 陜西西安 710000）

岳麓版必修三第二十一課 新文化運動教學設計

何 冉

（陜西師范大學 教育碩士 陜西西安 710000）

課程標準：概述新文化運動的主要內容，探討其對近代中國思想解放的影響。

教材分析：本課屬于必修Ⅲ文化發展歷程的“近現代中國的先進思想”專題內容中關鍵轉折部分，它上承“開眼看世界、中體西用與維新思潮”，下啟“馬克思主義的中國化”。

由于這一時期的文字和圖片資料比較豐富，所以在教學時適當地進行引入，引導學生從新文化運動興起的背景出發，聯系具體內容，分析新文化運動的作用及影響。

一、學情分析

雖然學生在初中時已學過新文化運動的有關知識，但大多數學生的歷史知識儲備和認知水平還很有限，因此對新文化運動這段歷史還不能形成理性認識。高中階段的學習要求學生能夠深刻理解新文化運動的內容，并進而分析、探討其對近代中國思想解放的影響。所以，教師需要根據學生已有的知識和理解能力，采取深入淺出、生動形象的方法進行教學。

二、教學目標

1.知識與能力

了解新文化運動興起的背景，識記新文化運動興起的標志、主要陣地、代表人物、活動中心、核心思想。概述新文化運動的主要內容。探究新文化運動的影響。

2.過程與方法

（1）引導學生通過對材料的分析和解讀得出結論，做到論從史出，以培養學生閱讀、理解、分析材料的能力。

（2）設計一些問題交給學生討論，讓學生在探究、交流、討論中形成認識，學會合作學習，并能以此培養學生利用所學知識分析問題、解決問題的能力。

3.情感態度與價值觀

（1）通過對新文化運動興起的背景及概況的學習，使學生體會陳獨秀等人以天下為己任的精神和胸襟。

（2）通過對新文化運動所倡導的民主與科學的內涵和意義的學習與探究，使學生認識民主與科學的傳播對于改造中國的積極影響，并使學生進一步明確，這也是作為中國未來存在和發展的重要途徑，對民主和科學的追求，也是個人健全人格，形成正確道德觀、人生觀和價值觀的主要體現，以此培養學生的科學精神與人文素養。

三、教學重點和難點

1.重點：新文化運動的內容。

2.難點：新文化運動的影響。

四、教學方法

1.教法：注重史料教學，力爭論從史出；創設情景，巧妙設問、引導和點撥。

2.學法：自主學習、探究和合作學習相結合

五、學習準備

1.列舉辛亥革命后的中國政治、經濟、思想方面的時代特征。

2.列舉新文化運動的主要代表、主要陣地、主要基地、主要思想。

3.列舉新文化運動的主要內容（注意前期內容與后期內容）。

六、教學過程

1.導入新課

教師講述：Democracy是英文民主的意思，從形式上可以分為直接民主和間接民主，直接民主我們學過的古希臘雅典的民，間接民主，近代民主的形式，比如西方的代議制民主，社會主義國家的民主集中制，除此之外，還有一種劃分形式，民主制度和民主意識，那么兩者之間孰輕孰重，如果魚與熊掌不可兼得，是先建立民主制度還是先培養人民的民主意識呢？好，那么今天我們回到100年前的民國，看看那個時代的知識分子是怎么思考這個問題的。也是就是我們今天要學習的內容，新文化運動（簡述新文化運動的概念）

2.講授新課

教師：有人說“新文化運動”是“情緒主義”的產物，是幾個青年憑空捏造出來的，結合材料及所學知識，談談你的意見。

［環節一］重鑄國魂之背景篇----新文化運動的歷史背景

材料展示：

問題探究：辛亥革命后中國的局面有沒有徹底改變？先進的中國人認為問題出在哪里？對此他們又提出了什么解決方案？

材料展示 辛亥革命以后，袁世凱復辟帝制，使中國先進的知識分子認識到我們中國多數國民口里雖然不反對共和，腦子里實在是裝滿了帝制時代的舊思想，如今要鞏固共和，非先將國民腦子里所有反對共和的舊思想，一一洗刷干凈不可。 ——陳獨秀在《舊思想與國體問題》

［環節二］重鑄國魂之興起篇----新文化運動的興起

歸納與總結

?

問題探究：（1）北京大學為什么成為新文化運動的中心？

［環節三］重鑄國魂之內容篇----新文化運動的內容

材料展示：

岳麓版教材中相關內容

問題探究：（1）結合課文敘述，你認為新文化人士提出的“民主”含義是什么？“科學”含義是什么？崇拜偶像、盲從迷信這些行為具有獨立自主的人格嗎？

思維點撥：

材料展示：（提倡新道德，反對舊道德）

材料一 孔教與共和乃絕對兩不相容之物，存其一必廢其一。……蓋主張尊孔，勢必立君，主張立君，勢必復辟，理之自然，無足怪者。——陳獨秀《復辟與尊孔》材料二 李大釗《自然的倫理觀與孔子》（教材）

問題探究：新文化人士為反對舊道德提出了什么口號？為什么新文化運動的矛頭指向以孔子為首的儒家傳統道德？

思維點撥：

材料展示：（提倡新文學，反對舊文學）

材料一 蕭聲咽。秦娥夢斷秦樓月。秦樓月。年年柳色，霸陵傷別。樂游原上清秋節。咸陽古道音塵絕。音塵絕。西風殘照，漢家陵闕。——李白《憶秦娥》

材料二 兩個黃蝴蝶，雙雙飛上天。不知為什么，一個忽飛遠。剩下那一個，孤單怪可憐。也無心上天，天上太孤單。——胡適《朋友》

問題探究：（1）讀完這兩段材料，你有何感覺？

（2）你能說出新文化運動中進行文學革命的原因嗎？

思維點撥：

材料三 教我如何不想她——劉半農

請學生朗讀這首詩感悟新文學

［環節四］重鑄國魂之影響篇----新文化運動的影響

問題探究：依據材料分析新文化運動的歷史影響？

思維點撥：①在政治思想上沉重打擊了專制主義，動搖了傳統禮教思想統治地位。②成為民主主義思想啟蒙和文化革新運動，促進了中國人民特別是青年知識分子的覺醒。③為馬克思主義在中國的傳播創造了有利條件，推動了五四運動的發生。④對傳統和外來文化存在絕對肯定和否定傾向；末能發動廣大人民群眾。

［環節五］理解與訓練（詳見練習部分，單獨成冊）

課堂小結：

今年是2015年，恰逢新文化運動100周年，100年前新文化運動的精神領袖以民主和科學為大旗清算國人心中的愚昧迷信，改造國人的靈魂，建構獨立自主之健全人格，但這是100年后國人的行為，我們發現改造人的靈魂是最為艱難的，最為深刻的，對于我們建立新的文化而言，科學的精神培養是任重道遠的