論體育教學對中職生就業的作用與影響

文/吳亞榮

一、前言

在職業教育的全面改革之下，綜合素質的培養已經受到越來越多的關注，體育教學可以充分保證學生在掌握社會技能的同時擁有良好的身體狀況，中職體育作為中職教育中的重要組成部分，可以有效培養學生的身體素質，為中職生的就業提供良好的基礎保障。

二、體育教學對中職生就業的作用與影響

(一)體育是培養學生技能的基礎

中職教育是以社會需求為根本，目的是培養出符合社會發展需要的技能型人才，而技術總體來說包括兩個方面，一個是通過系統的課堂教學使學生接受統一、規范的理論知識，另一種是通過實踐活動積累技能經驗，因此，技能培訓是需要將勞動生產與專業知識相結合的教學培訓，體育鍛煉的直接體現就是強身健體，可以提高學生身體免疫力，保證學生具有良好的身體素質，身體是革命的本錢，一切教育培訓只有在身體狀況符合條件的情況下才可以進行，而職業技術對學生的身體素質有著更為嚴格的要求，以保證學生可以再激烈的競爭環境中得以穩定的發展[1]。

(二)體育教學可以培養學生的意志力

體育教學活動多種多樣，富有挑戰性和積極向上的指導思想，此外，體育教學活動開展的場所一般是在室外，室外的天氣環境往往難以預測，嚴寒酷暑都是在教學活動中難以避免的，此外，在進行體育活動時，學生必須要保持精神的高度集中和良好的身體狀況，以確保可以承受體育鍛煉過程中的勞累感，根據研究表明，人們在進行體育運動時不僅可以加強身體素質還可以培養人們的速度、耐力、毅力、獨立性等綜合品質。體育教學與普通的學科相同，在教學結束后都會進行檢測，但是體育教學評價則多是以比賽的形式進行，在比賽過程中，除了考驗學生的合作能力還考驗學生的應變能力和心理承受能力。開展體育教學，可以激發學生直面苦難的勇氣和社會競爭意識，并且可以理智的對待就業崗位上的得失。

(三)體育教學可以提高學生的綜合素質

培養學生的綜合素質已經開始成為現代教育中心思想，而體育教育具有的競賽性、娛樂性、實踐性等特征都有助于培養中職學生的綜合素質。學生離開學校之后，面臨的第一件事就是就業問題，就業就意味著從學校步入社會，眾所周知，就業環境競爭激烈，只憑借單一的專業技能很難在社會中立足，現代體育的開展恰好為廣大中職學生提供了一個全面發展的平臺，體育學科最大的特點就是具有靈活性和多樣性，在體育活動中，基本都是以小組為單位，不僅可以使學生的身體素質得到鍛煉還可以增加活動的娛樂性，使學生在體育活動中鍛煉社會交往能力和組織協調能力，從而培養學生扎實的綜合技能，為學生的順利就業提供保障[2]。

三、以促進中職生就業為目標優化體育教學模式

(一)以課堂教學為中心

將體育課堂作為體育教學的中心，確立學生在體育課堂中的主體地位，圍繞學生的實際需求制定合理的課堂安排，在職業教育中，實踐教育與理論教育同樣具有重要地位，因此，體育教育更需要教師和學生的共同配合，在課堂教學的基礎上組織開展課外活動，例如組織學生參加體育競賽或者按照學生的身體素質情況設立不同的體育活動，并以此來豐富學生的課余生活，是學生可以做到勞逸結合，在體育教學中應該充分發揮教師的指導作用，增強學生的實際體驗[3]。

(二)提高體育意識改變教學思想

中職體育教學應該將就業思想教育與體育教育巧妙結合起來，重視學生的全面發展，按照社會發展對人才的需要制定相關的教學制度，努力提高學生的就業綜合能力。對此，教師應該改變以往體育為附屬學科的教育思想，明確體育教學對中職學生的影響，在注重培養學生專業技能的同時加強學生的體育鍛煉，培養學生樹立正確的就業觀和團隊合作意識，體育教師要傳遞給學生樂觀積極的學習思想，鼓勵學生擁有對抗挫折的勇氣和決心。

(三)以常見運動項目為主

常見的體育項目一般都經過嚴謹的科學考察研究，不會對學生的身體帶來負面影響，因此在體育教學中可以重點突出常規體育項目的地位，進行系統的教學訓練和多樣的教學模式，充分調動學生的活動積極性。常規的運動項目如跑步、健身操、羽毛球等不僅易于操作，設備簡單而且可以有效提高學生身體的柔韌性和身體健康狀況，此外，長期進行體育鍛煉還可以增強學生的耐力和生理機能，并且使學生養成堅持鍛煉的良好習慣，從而具備終身體育的能力。中職體育教學必須要適應社會的發展需要，在常規項目上進行創新，不斷完善體育教學系統，才可以形成適應社會發展和個人發展需要的教學體系[4]。

四、結語

中職體育的開展不僅是對學生身體素質的加強，更為重要的是體育教育可以培養學生堅持體育鍛煉的良好習慣，提高學生的心理素質和社會適應能力，從而促進中職生以后的就業能力，因此，在中職院校開展體育教育是十分必要的。

[1]李玫紅，佘德峰.論體育教學對學生健康人格發展的作用[J].體育科技，2012，01:126－128.

[2]陳東.論體育教學對中職生就業的作用與影響 [J].輕紡工業與技術，2012，03:121－122.

[3]劉洋.高職體育教學對學生就業的作用與影響[J].運動，2013，15:95－96.

[4]朱志鋒.高校網球教學對提高學生社會適應能力效果的實驗研究[D].華東師范大學，2010.