高校思想政治教育理論課對核心價值觀培養(yǎng)的主渠道作用

文/米嘉琪

一、更新高校思想政治理論課的教學觀念習近平總書記在北京大學師生座談會上提到:“黨的十八屆三中全會吹響了全面深化改革的號角，也對深化我國高等教育改革提出了明確要求

全國高等院校要走在教育改革前列，就需要做到:圍繞立德樹人的根本任務(wù)、構(gòu)建充滿活力、效率、開放、利于學校的科學發(fā)展的完善機制，做教育改革的排頭兵。高等學校要按照十八屆三中全會的要求，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，推進高校教育體制改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，根據(jù)學生的不同特點，因材施教，不斷創(chuàng)新教學方法，利用教師引導、小組討論、科學實驗、社會實踐等多種教學方式，激起學生的好奇心，讓其發(fā)揮出對學習的主動性，積極鼓勵學生開拓思維大膽想象，改變傳統(tǒng)的單向灌輸式教育方法從而提高人才培養(yǎng)水平。”高校在開展思想政治教育的過程中應(yīng)該充分重視大學生的主體地位，尊重學生的主體性，著重激發(fā)和引導學生以主體的姿態(tài)參與到教學活動中，提升教育教學的針對性與現(xiàn)實性。在思想政治教育的過程中主要以社會主義核心價值觀為引導，平等對待每一位學生，尊重每位學生的需求，調(diào)動學生的主動性。在教學過程中只有以學生為主體，才可以增進學習的興趣，社會主義核心價值觀才會真正內(nèi)化為學生的內(nèi)心信仰和自覺行動，從而增強思想政治教育課的實效性。高校思想政治理論課必須改變教學方法，確立以學生為中心，以教師為主導的“教”與“學”有機結(jié)合的新型教育方法。總之，只有更新傳統(tǒng)的教學理念，改變學生在教育過程中的被動地位，才可以使思想政治教育課程達到事半功倍的效果。

二、學生在學習思想政治教育的課程過程實際上就是大學生接受社會主義核心價值觀為主要內(nèi)容的先進文化的過程

高校應(yīng)及時更新思想政治理論課的內(nèi)容，使社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進大學生頭腦。如講授《馬克思主義基本原理》的過程中，加強“自由、平等、公正、法治”的社會層面的價值取向。在《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系》課程中突出“富強、民主、文明、和諧”的國家層面的價值目標。在《法律基礎(chǔ)和思想道德修養(yǎng)》課程中強調(diào)“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的個人層面的價值準則。在《中國近現(xiàn)代史綱要》及《形勢與政策》中闡明提出和踐行社會主義核心價值觀的必然性，使社會主義核心價值觀融入大學生思想政治教育的全過程。高校要針對大學生的特點，科學設(shè)計教育內(nèi)容，在人文社會科學的有關(guān)專業(yè)課、基礎(chǔ)課中融入社會主義核心價值的相關(guān)教育，除此之外，還要創(chuàng)造些積極的學生環(huán)境，多開設(shè)一些以社會主義核心價值觀為指導的有關(guān)中國歷史、文化、道德等相關(guān)的公共選修課，開辦各種以社會主義核心價值觀教育為主要內(nèi)容的專題講座。高校思想政治理論課作為大學生思想政治教育課的主要渠道，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，及時將社會主義核心價值觀融入到到學風建設(shè)、教材編纂、學生課堂、社會實踐等各個環(huán)節(jié)之中，使社會主義核心價值觀對大學生發(fā)揮潛移默的導向作用。

三、高校教師承擔學生思想政治教育的重任教師是人類靈魂的工程師，在大學生成長過程中扮演著重要角色，其中發(fā)揮主導作用的是思想政治理論課教師，他們是思想政治教育的骨干力量

教師作為人類文明的傳播者，要推動教育事業(yè)的不斷發(fā)展，培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化的合格建設(shè)者和接班人，教師是關(guān)鍵，在推動教育事業(yè)發(fā)展的過程中要始終重視教師隊伍建設(shè)。在高校思想政治教育中，教師擔任著黨的理論、路線、方針、政策，是大學生健康成長成才過程中的領(lǐng)路人。教師要不斷更新自身知識儲備，始終保持較高的學術(shù)水平，及時更新教育觀念，始終走在理論發(fā)展的前沿。

四、結(jié)束語

如果想要實現(xiàn)以社會主義核心價值觀來引導大學生思想政治教育，就必須要緊緊抓住提升教師素質(zhì)這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，將培育和踐行社會主義核心價值觀與師德建設(shè)相結(jié)合，使高校教師將社會主義核心價值觀所倡導的價值理念融入自身內(nèi)心深處，認真學習、深刻領(lǐng)會十八大報告的精神，以社會主義核心價值觀為指導，成為社會主義核心價值觀的率先垂范者和踐行者，不斷提高職業(yè)素養(yǎng)和思想道德水平，始終堅持馬克思主義思想，在教育教學中積極探索研究思想政治教育的發(fā)展規(guī)律，在學風建設(shè)、教學方式創(chuàng)新、教材的更新與人才培養(yǎng)上面不斷做出偉大貢獻，真正把加強和改進大學生思想政治教育的各項任務(wù)落到實處。因此，社會主義核心價值觀在被大學生接受以前必須先讓教師先接受并融會貫通，這樣才可以更加有效的展現(xiàn)出社會主義核心價值觀的價值，在對大學生進行思想政治教育的時候才能更加有效。

[1]劉云山.著力培育和踐行社會主義核心價值觀，黨建，2014，(2).

[2]習近平在北京大學生師生座談會上的講話，http://edu.people.com.cn/n/2014/0505/c1053－24973276.html，2014年 5月5日.

[3]胡錦濤.在全國教育工作會議上的講話，人民日報，2010年9月8日.

[4]張未知.社會主義核心價值體系教育研究:大學生思想政治教育的新思考，吉林人民出版社，2007:205.

[5]江澤民文選 (第2卷)，人民出版社，2006:338.