法國人教授孩子“獨處能力”

付秀宏

在豪華餐廳里，法國小孩會安靜地坐在座位上用刀叉吃東西，玩耍時不需要父母陪著。這都源于法國家長善于向任性的孩子說“不”，并積極培養孩子的獨立意識和自主能力。

埃里克和娜塔莉是一對年輕的法國夫婦。埃里克說：“教育最重要的是溝通和交流。當你禁止孩子做某件事情時，一定要讓孩子清楚他不能做的原因。簡單粗暴、不加解釋的禁止，會對孩子的心靈造成傷害。”娜塔莉說：“夫妻雙方的觀點應盡量一致;如果有分歧，某一方應讓步。這樣，孩子就不會利用父母間的分歧來做壞事。還有，給孩子立的規矩，父母也必須遵守。因為父母是孩子的第一榜樣。”

中國孩子不成熟的體現，是時刻要大人陪在自己身邊，而法國家長總是注意與孩子保持空間上的一定距離。他們為孩子的獨立著想，總是刻意訓練孩子自娛自樂的本領。他們不主張陪孩子做游戲，讓孩子自己找到有意思的所在。當一個孩子不太依賴父母的幫助時，他便對自己樹立了信心。

娜塔莉曾對4歲的兒子說：“你可以在我身邊玩，但這不等于我要和你一起玩。”然后，她建議兒子把圖畫本和積木帶在身邊。“家長在場會使孩子感到安心。”娜塔莉解釋，“其實對孩子來說，家長參與游戲，并不比待在他身邊更重要。你可以盡管處理自己的事情，只要時不時地看一下他就好。那個時候，他會自豪地向你展示獨立完成的‘作品。”

娜塔莉說：“孩子獨自待在房間玩耍，首先要確認沒有‘危險物品，比如可能被孩子吞下的小物件。每次把兒子單獨留在房間里時，我都會鼓勵他：‘我對你有信心，一定注意不要吞咽積木，那樣后果很嚴重。孩子，我相信你會管理好自己，第一時間能找到有趣的事情做。”

法國教育學博士雷諾認為，兒童通過獨自玩耍，既克服了對空虛和無人的懼怕，還將孤獨轉化為豐富而有創造性的經歷。“獨處能力”將使法國孩子受益終身。

（繼續前進摘自《華人時刊》）（責編 ?水藍）