初中體育戶外教學的嘗試思考

賴小紅

【內容摘要】體育教育在我國的義務教育中有著舉足輕重的作用，尤其是初中學校，體育課更是一門重要的學科。體育課能夠在戶外進行，不但能使學生們從枯燥的學習環境中獲得解脫，放松心態，也有助于鍛煉初中生的身體素質。下面就來探討一下如何實行戶外教學，以及這種教學帶來的優勢。

【關鍵詞】初中體育 ?戶外教學

傳統體育教學，大致是在課堂上講授相關的體育知識和技巧以達到教學目的，但這種教學方式大大的降低了體育教學的可塑性。如果能適當的進行體育戶外教學，不但能與體育戶內教學很好的結合，也能提高學生的整體素質，為我國培養出“能文能武”的具有綜合素質的人才①。

一、尷尬的初中體育教學現狀

為了使義務教育階段的學生們能夠更加全面的發展，教育部門一直很重視體育這一門學科，但由于考試制度的限制，體育科目并沒有在中考中占有多大的比重，大多數學生及學生家長在體育思想和體育意義上的理解也很狹隘，往往會把體育排在數學、語文、英語這些重點學習科目之外，有的學生還會在體育課的自由活動時間回到教室進行文化課復習，這些都將體育教育推到了很尷尬的處境中。因為這種尷尬的處境，也使大多體育教師不能很好的完成教學，大大降低了他們的教學熱情，使他們在體育課上只進行單一的課堂講授。

二、戶外初中體育教學的意義

1.對體育教育的幫助

鑒于傳統體育教學的局限性，如果能實現良好的正確的初中體育教學方式，對我國體育教育事業會有很大的改善②。使用戶外體育教學方式，不但能夠擺脫傳統教學的弊端，彌補它的不足，還能使體育教學取得良好的成效。

2.對學生的幫助

適當的體育運動能提高學生的身體素質，培養健康心理，這對于初中生而言是十分關鍵的，因為他們處在成長的關鍵時期，對他們以后步入社會的行為方式以及人格都有很好的幫助。

將體育課從室內轉移到室外，進行戶外體育教學，不僅能夠加深學生對于體育項目的理解與認識，還能熟練各個體育項目技巧的使用③。打個比方，體育教師在課堂上講授關于足球的知識，并分析球場上各種足球技巧的使用方法，雖然講解的非常全面也非常細膩，但是讓學生在操場上踢足球，連基本的帶球操作都做不好，講的再好也是“紙上談兵”。如果教師在講解關于足球的知識和技巧后，在堂課上帶動學生進行一場足球比賽，那么效果就完全不同了，學生們把老師講解的知識與實際操作相結合，使之變成自己掌握的一種能力，這是至關重要的，畢竟學以致用才是學習的真正目的。

三、戶外體育教學如何才能具體實施

1.改變教學觀念

在以前傳統的體育教學方式下，學校及體育教師應該改變教學觀念，繼續探索新的符合學生需求、符合體育教學實際的教學方式。將戶外體育教學和戶內體育教學完美的結合，不斷增強學生的身心素質，并進一步提高教師的教學熱情，培養學生對體育課的興趣，使大家認識到體育的真正意義。

2.改變學生觀念，培養學生興趣

通過多次戶外體育教學，讓學生增加戶外體育活動的體驗，從中得到樂趣，了解到體育運動的魅力。通過不同種類的體育運動，讓學生能夠了解到更多的體育項目，并根據自身的特長，重新審視自己，著重培養某一種體育運動，以發揮學生們的優勢。通過對學生講解國家運動員或是體育界的名人事跡，使學生能夠重新審視體育，認真對待體育，提高體育在學生心中的地位。

3.相關部門重視體育教育

雖然教育部門已經對體育教育很重視了，但筆者感覺重視程度還不夠，及時培養一個人的興趣愛好、身體素質，不但對個人有益，對社會也會大有幫助，能讓他以后在社會中發揮自己的作用。初中的學生們處在一個良好的發展時期，加強體育鍛煉是非常合適的選擇。因為受到現在的考試體制影響，沒有讓體育學科起到良好的作用。所以希望教育部門能對地方的中考制度進行整改，把體育學科加進中考科目中，或是提高它在中考科目總分數的比重，也使社會認識到體育教育的重要性。

4.教育界之間的交流與宣傳

各個學校或學校的領導及體育教師，能夠相互交往，并積極探討戶外體育教學的方式、方法，并從交流中取得經驗，對自身的教學重新進行審視，找到優點和缺點，摒棄缺點，發揚優點。也可以在其他學校教師進行戶外體育教學的時候進行旁聽，學習他人的教學手段，或者給予適當的建議，取長補短，使自己的戶外體育教學能夠取得良好的效果。