季羨林的“大國學”思想及對構建和諧社會的啟示

本文系陜西服裝工程學院校級教改一般項目《季羨林國學思想在高校思想政治理論課實踐教學中應用》（2014J024）階段性成果

【摘 要】 本文概述了季羨林“大國學”思想的內涵，即中華名族的文化是中國56個民族共同參與創造的學術成果，是一個文化共同體，因此，每個民族的文化都應該得到尊重和發揚，那種將國學單純地認為是“漢學”“儒學”的認識是片面的。季羨林“大國學”思想對當今中國構建和諧社會的啟示：季羨林的“和諧”思想，第一，人與自然的關系;第二，人與人的關系，也就是社會關系;第三，個人內心思想、感情的平衡與不平衡的關系。

【關鍵詞】 季羨林;“大國學”思想;傳統文化;和諧社會

黨的十八大以來，習近平總書記先后對如何繼承和弘揚中國優秀傳統文化進行多次論述，總體來講，習總書記肯定傳統文化對國家以及個人的重要作用，明確了對待傳統文化應有態度、今后努力方向。

當代中國構建社會主義和諧社會是一項正在并將長期進行任重而道遠的事業，是中國在國際舞臺上彰顯中華文明和實施文化戰略的一項舉措。構建和諧社會的實踐要始終緊緊圍繞以儒家思想的核心——“和諧”理念為基礎和前提，要從傳統文化中汲取有益的思想養分。國學大師季羨林提出“大國學”思想，他強調“國學就是包括國內各地域文化和56個民族的傳統文化，同時融入到中國文化里的外來文化也應屬于國學范圍”。[1]這一觀點為當前中國構建和諧社會提供理論依據，無論是從國家層面還是個人層面對構建和諧社會都具有重要的指導意義。……