關于對培養青年人才的思考

張建新

青年人才是鐵路發展的中堅力量，做好青年人才的培養，引導他們崗位成才，顯得尤為重要。找準青年職工心理特點，通過積極幫促，引導他們樹立正確的人生目標，進而使其立足崗位，培養其堅韌不拔的毅力，讓他們在廣闊的舞臺上，充分發揮自己的聰明才智，做出應盡的義務和貢獻。隨著我段維修體制改革的深入推進，人才的配備顯得尤為重要。近年來我段接收大學畢業生和其他青年人員人數日益增加，如何做好這部分青年的培養工作，使他們樹立正確的理想信念，引導他們在實際工作中成長成才，為我段今后的發展貢獻力量，成為我們當前的重點工作。

一、正確分析，找準青年職工的心理特點

青年職工思想比較活躍和開放，有較強的上進心、渴望進步、成才，希望通過自身的努力被社會承認和重視，有較強表現欲望和榮譽感，可塑性強，希望有好的工作環境和收入。但同時他們涉世未深，對自身能力評價存在誤區，自控能力不強，缺乏工作經驗，容易受社會上不良風氣的侵蝕和影響。

在確定人生奮斗目標的過程中，認識自身能力是相當重要的。青年職工思想還不成熟，缺乏社會經驗，往往不能清楚地認識自我。他們當中存在著三種傾向：一種是存在于一少部分新分配來的大學生之中，表現為對收入、待遇等期望值過高，工作不愿從一線基層做起。而在鐵路改革的大環境下，這些要求是很難達到的，由此他們中一部分就產生思想傾向，不安心本職工作，但只是個別存在的問題。另一種表現恰好相反，存在一部分大專畢業生、退伍軍人的新職人員當中。他們又過分低估了自己的能力，高估了面臨的困難，存在一種自卑心理，認為自己學歷低，只能定職線路工，滿足現狀，工作、學習的積極性不高，不能充分發揮自身潛力。還有一種表現是得過且過，沒有明確的人生目標，沒有青年人的朝氣蓬勃，隨波逐流、隨遇而安，在工作中沒有了進取精神，沒有了努力方向，主動性不高，僅限于完成領導交辦的工作，不愿意多想一點，不愿意多學一點，不愿意多做一點。很顯然，這種倦怠情緒將會扼殺所有發展的可能。

二、積極幫促，引導青年職工樹立正確的目標

有些青年職工踏入工作崗位不久即放任自流，得過且過。原因是什么？是他們失去了或者根本就還沒有確定為之努力奮斗的目標。目標能使人產生積極性、創造性，能幫助人更好地把握現在，創造未來。沒有目標，他就不會努力，因為他不知道為什么要努力。因此，我們對青年職工開展工作時，要分步驟進行：

一是讓他們明確樹立奮斗目標的重要性及緊迫性。利用正面、反面的教育，使他們更好地融入到安全生產實踐中，增強他們在實踐中成長、在艱苦中奮進的信心和勇氣，通過正確的引導使他們看到希望，明確樹立正確人生觀、價值觀的重要性，培養正確的職業道德和積極的奮斗目標。同時，可以利用新職工入路培訓的有利時機，結合鐵路和諧發展的新形勢，具體事例講解和音像教材等形式，逐步引導新職工認識樹立正確人生目標的必要性和緊迫性，喚醒他們追求實現自身價值的潛意識。

2009年以來，我段共計接收大學生214人，其中碩士研究生3人，本科生124人，專科生95人。跟前些年接收的大學生比較起來，這是一個龐大的數據，競爭激烈程度可想而之，僅2014年一年的時間，就有26名大學生分別走上了科室、車間中層和部門主管的崗位，12名大學生走上工長、副工長崗位，15名大學生走上了班長崗位。在這種“積極向上、刻苦學習”的氛圍中，及時樹立自己的奮斗目標，努力學習，脫穎而出，顯得尤為重要。

二是幫助他們樹立起自信心。自信心是成功人生的最初驅動力，是人生的一種積極的態度和向上的激情。讓他們重新認清自我，客觀評價自己的工作經驗，素質水平，并根據段的實際情況調整不切實際的目標。通過對他們身邊自學成才事跡的宣傳，對青年同志進行教育，讓他們充分地認識自己，認識自身的優勢──年輕，明確自己的奮斗目標，因為“我能，無限可能”。

三是采取多種方式提高他們的技術業務水平。孔夫子講“不患無位，患所以立”，就是說不要發愁沒有職位，愁得是沒有沒有從事這個職位的能力。要對青年職工明確如果不奮發努力，學習業務和理論知識，提高自身綜合素質，就會落伍，只有不斷更新自己的知識，才能勝任本職工作。讓他們把自己的整體目標分解成為容易實現的中期目標和近期目標，這樣才能激發他們的工作、學習積極性。

在做青年職工思想工作的同時，利用技術比武、技術演練，組織舉辦學技練功、結師徒對子、技改技革等多項活動，并給予物質獎勵和優先的待遇，并組織加大宣傳力度，激發他們成就感、上進心和創造力，逐步增強他們學習業務意識，提高現場工作發現問題、解決問題的能力。如我段職工耿亞飛在路局2013年舉行的工務系統春季職工技術比武線路組決賽中，獲得了第三名好成績，為段爭得了榮譽。

三、立足崗位，培養青年職工堅韌不拔的毅力

堅韌不拔的毅力，是實現人生目標的有力保障。所以我們要在幫助青年職工實現個人目標的過程中，不斷培養和鍛煉他們堅強的毅力，在挫折和困難中學習、成長。要加強青年職工的形勢任務教育，將當前面臨的嚴峻形勢、機遇、挑戰告訴他們，并且加以正確的引導，使他們對未來充滿信心。工務系統工作環境惡劣，體力勞動占的比重較大，這對于生活條件較好，平時養尊處優，缺乏吃苦耐勞的新職工是不太容易接受的，他們往往遇到困難就畏縮不前，打退堂鼓。我們要針對這種情況，通過教育轉變他們對本職工作的消極情緒，培養他們吃苦耐勞的堅韌毅力。

一是從社會的大環境出發，向他們講解現今就業形勢的嚴峻性，并將我段優秀青年同志的經歷進行講解，讓他們明白要達到人生目標，要成功，必須作好吃苦耐勞的準備，并及時對他們進行愛崗敬業和勤奮上進等方面的教育。如2014年全國大學畢業生人數達到719萬，是歷年高校畢業生人數最多的一年。由于遭受金融風暴的影響，就業市場整體不景氣。很多大企業為了降低人工成本不得不大規模裁員，同時很多作為吸引就業主體的中小企業由于受到勞動合同法、出口遇冷等因素的影響，業務訂單量明顯減少，用工需求也明顯減少，這就給學生就業客觀上帶來了很大的影響。

二是從成才方面，多角度的對他們進行教育。古語云“三百六十行，行行出狀元”，不能因為苦就看不起自己的職業，不能因為累就放棄自己的理想。只要勤學苦練、能力過硬，是金子總會發光。央視有一檔這樣的節目--黃金100秒，在登上舞臺之前，選手都要大聲說出“是金子總會發光”。只要在舞臺上站夠100秒，就算過關，表演形式不限，可以唱歌、跳舞，也可以表演雜技、畫畫，等等。這些選手有的是工人、有的是農民、有的是學生，來自各行各業，但他們都有一個共同的目標，展示自我，讓社會承認他們的價值。可以看出，他們都是經過長期鍛煉的。所以，只有長期堅持，不斷完善自我，才能開花結果。

三是從自身情況和家庭因素出發。現在，很多青年職工都是獨生子女，從小嬌生慣養，可以說是在蜜罐中長大的，容易造成以自我為中心。所以我們在教育青年職工時，要從多方面入手，從自身情況、安心本職、扎實奉獻的方面出發，回報父母的養育、社會的培養。不能因一時的沖動就輕易放棄，要培養堅強的毅力和創新的精神。隨著鐵路設備的進一步更新、作業設備的機械化，學習相應的技術業務知識成為新時代鐵路職工必要的生存技巧。根據工作實際及時提供可塑人才發展舞臺，積極為他們營造一個良好的外部環境，使他們得以充分發揮自身的聰明才智，奮發拼搏。

“青年是國家的希望，民族的未來”，要做好青年職工的培養工作，需要我們各部門共同努力，從他們的切身利益和需求出發，通過適當的方式，幫助他們認清自我，樹立正確的人生目標，同時培養艱苦奮斗的精神，使他們在廣闊舞臺上充分發揮自己的聰明才智，為和諧鐵路的發展，做出應盡的義務和貢獻。