關于人才素質測評的幾點思考

趙利 馮永波

【摘要】人才素質測評，是通過一系列建立在心理學、行為科學、教育學、管理學、數學、計算機科學等基礎理論上的科學手段和方法，對測評對象的基本素質，績效狀況進行測量和評定的過程。在大學生中進行人才素質測評，有助于了解自身的個性特點和所學習的專業特點，從而進行職業定位，培養相應的職業素質，并對自己的職業生涯進行初步規劃，使他們在走出校門后，在關系到自身前途和命運的人生重大選擇中，能夠達到最佳效果。

【關鍵詞】人才素質；測評；就業

中圖分類號：G64

文獻標識碼：A

文章編號：1006-0278（2015）03-150-01

人才素質評測是人類認識自我的重要途徑和方法，人才素質測評是人類社會發展進步的重要機制，人才素質測評是一門科學，更是一門實踐藝術。

一、現代人才素質測評研究的理論與實踐意義

現代人才素質測評研究的價值主要表現在以下幾個方而：

首先，人才素質測評是人類認識自我的重要途徑和方法，相對傳統或其它自我認識的方法來說，現代人才素質測評是一種建立在現代科學理論基礎之上的一門科學，因而它能夠為我們隊識自己和他人提供更加科學和有效的理論，方法和手段。

其次，現代人才素質測評是在實踐中產生的一門新興科學，科學建設與發展都需要對它進行系統的思考與研究?，F代人才素質測評是在二十世紀初人才評價與選拔的實踐萌芽的，一百年以來，它一直根植于社會實踐這塊沃土，并廣泛地從現代科學中汲取營養，它是在現代心理學、測量學、人才學、社會學、管理學、計算機科學等多學科基礎上產生的一門獨立的綜合性學科。但是作為一門學科來說，它還有許多問題尚待研究，如學科領域的疆界問題，即對象與范疇，學科的理論體系，即理論基礎，學科性質，內容，目標與任務，方法等，與其它學科的關系等等。因此開展本研究對于現代人才素質測評學科的建設有重大意義。

再次，人才素質測評作為一種獨立的社會活動必然有其白身運行和發展規律，去發展的規律，去發現和認識這種規律對于我國人才素質測評發展來說也具有非常重要的意義。

二、人才素質測評在我國企業招聘中的作用

企業的發展離不開人才的支持，而對當前企業對高層次，高素質人才的需求和人才市場供大于求的現狀，人力資源部門把好進人關，選好，選精所需的人才，對企業的發展具有重要的意義把人才素質測評技術應用到企業招聘中，可以為其吸收人才提供科學的保證，其作用具體表現在以下幾個方而：

（一）全面獲取應聘人員功能信息

人才素質測評要通過知識考試，而試，標識化的心理測驗和評價技術中心等一系列的環節，通過這些環節不僅可以通過簡歷等掌握應聘人員的表而信息，而且可以通過交談，測試等了解隱藏信息，更加全而的獲取應聘人員功能信息。

（二）錄取人員更加標準化

各個企業根據白身不同的行業要求和崗位設置不同的人員評價指標，并采用定量評價和定性評價相結合的方法，使人員錄取更加標準化.

（三）避免主觀意識代替客觀依據

一般的人員招聘往往根據應聘人員的經歷和能力主觀判斷其是否適合崗位，缺乏科學依據，人員素質測評技術建立一套客觀的評價標準，是招聘變得科學合理。

三、人才素質測評在大學生素質教育與就業指導中的作用

（一）有利于大學生職業價值觀研究和分析

在大學生人才素質測評中，職業價值觀是一個重要的內容，在大學生對各種職業的認知過程起了重要的作用。它使大學生的擇業行為帶有一定的選擇性和指向性，這種選擇性和指向性體現在大學生對不同職業的認知與對不同職業種類的篩選活動中，當他們了解到某一職業的相關信息時，就會對有關職業信息進行判斷和抉擇。對于學校而言，對大學生的職業價值觀進行測評，了解和掌握相關信息，有助于學校對大學畢業生進行有益的引導，指導他們正確地認識職業和選擇職業，走上工作崗位。

（二）有利于職業人格類型測驗

通過職業人格類型測驗，可以使大學生更好地了解白己。更好地了解他人。學校也可以有針對性地提供相關課程和咨詢，幫助大學生提高溝通技巧，提高理解和減少沖突的能力，培養團隊精神，正確認識個人價值與組織價值之間的關系。

（三）有利于職業能力傾向測驗與擇業指導

能力傾向具有穩定性、獨立性和多樣性的特征。能力測驗是為了判斷能力傾向的有無和程度，以此指導大學生了解白己適合什么樣的職業，為了勝任這個職業，還需要什么知識、能力和素質。這些結果，將有用于學校對大學生的素質教育。雖然各高校都設立了就業指導中心，但還缺乏系統的職業生涯規劃，不少畢業生找工作不知從何下手。引進人才素質測評，在一定程度上彌補了這一點。對畢業生來說，人才素質測評能得出一個客觀真實的評價，可以克服擇業時的盲目性及對所學專業因社會需求不足而產生的自卑心理，從而在激烈的競爭中脫穎而出，找到自己滿意的工作。

（四）有利于自我了解、自我設計和自我開發

一個人能否正確地認識白己，一是涉及到白我認識能力與他人對自己的認識能力；二是涉及到自我潛能的表現是否充分，每個人都有許多素質難以找到合適的機會和場合表現出來；二是每個人都有90%的潛力尚未被開發，長眠不醒。既然未被開發，也就不可能被人認識。而人才素質測評則是通過一定的技術設計，使被測評者對自己的素質隊識科學化與標準化，通過創設一定的情境，讓被測評者的潛能得到充分的展現，從而達到自我了解、白我設計、白我開發與成才的目的。

參考文獻：

[1]胡志人才素質測評在我國企業招聘中的應用研究[J]商場現代化，2007（4）

[2]賈金玲大學生綜合素質測評體系研究[M].西安科技大學，2010