淺析標點符號在視覺設計中的應用

胡明

摘 要：本文通過分析標點的符號概念以及閱讀以外的傳達功能，進而提煉出標點符號兩種不同的視覺表現形式，即網絡語言中的情緒性表達以及視覺傳達設計中的創意元素，并對標點符號在視覺設計中的應用進行分析，歸納出表意、圖像以及聯想三種表現形式，建構出更有深度內涵的視覺意境。

關鍵詞：標點符號；創意元素；應用形式

符號是人類發展中創造出的一種簡便表達工具，我們的生活空間是一個充滿印刷品、圖像、文字等符號性的媒介空間，每一種符號都與我們的生活息息相關，使用的層面和范圍亦非常廣泛。與文字親密聯系的“標點符號”，是一般大眾最常接觸和通用的符號，有文字的地方都可看見標點符號的蹤跡。在文體中標點符號原只是輔助文字記錄語言的符號，但隨著時代演變，在不同領域里，標點符號有著不同以往的運用和呈現。“標點符號作為一種藝術符號，源于生活的真實， 有生活的溫度和形象的內核，在運用時有著更大的自由度與創造性，并隨語境及運用環境不同，而作出恰當豐富的變化反應能力[1]。”

1 標點符號的起源與形成

標點符號的起源與文字的發展密不可分，在閱讀文章時需要做時間停頓、區分文章段落來明白內容，于是產生了標點符號。從文字、書寫、書籍的演變中，可發現標點符號的發展背景與這些文化環境關系密。伴隨著教育的普及，使得大眾對書籍、文字信息的需求量增加，為了讓更多對象能夠懂閱讀，在書籍中加注標點符號成為規范化，直到現在標點符號還是文章、書籍不可缺的重要角色。

2 標點的符號概念與傳達功能

在社會文化背景影響下，符號語言使用非常多元化，它們傳達著特殊內涵意義。符號學研究是當今用來探討視覺傳達設計的主要理論，通過符號概念的探討以及分析標點符號和視覺傳達的關聯，我們可以了解到標點符號的傳達功能與作為視覺符號的特性。

2.1 標點的符號概念

“圖形符號是圖形信息的載體和表現方式，是一種傳播行為的符號[2]。”不論圖形或是符號，都包括文化層、作品層、元素層，其都是一種象征或暗示。觀眾可藉此延伸出更多意象，使人與作品之間有著更寬廣的心靈空間交流。在社會傳播中，任何信息都攜帶著意義，任何信息也都必須通過符號才能得到表達和傳遞。人類擁有最完整的符號體系，我們創造了大量的符號來作溝通之用，標點符號作為其中重要的符號形式，同樣可以超越語言和文化的隔閡，而達到心靈的互通。在不同社會環境下，標點符號意義更是多元化與多樣性。它不僅限于標點符號本身的表象功能，更可經由觀賞者生活形態與文化背景的差異，形成標點符號在象征意義解釋上的不同。

2.2 標點符號的傳達功能

在符號學的基本理論中，以瑞士語言學家索緒爾和美國哲學家皮爾斯的理論最常被提及。索緒爾認為符號是由兩個側面構成的：能指和所指。能指是傳遞符號的形態，可由我們的感觀感知，而所指是傳遞符號的概念或象征，亦即是符號的心理概念[3]。

標點符號作為圖形和符號的綜合運用，可彌補語言傳達的不足，同時也豐富了信息的傳達方式。首先標點符號自身所具有的文字符號特性，使其具有不同的意義功能和涵義。其次標點符號的造型具有典型性，從而使得其具有鮮明的圖標式的視覺形象。同時標點符號經過聯想作用后，可指示出延伸意義或信息。

當標點符號作為視覺設計元素作用在設計中時，因其多元化的傳達功能，從而具有較強的溝通或傳達信息作用。未來我們可發掘更多的標點符號的視覺特性，更準確的運用符號概念來進行視覺傳達設計。

3 標點符號的視覺表現形式

3.1 網絡通訊中標點符號的情緒語言

圖形符號的產生大多與生活息息相關，其傳遞信息方式比文字更容易令人接受。例如情緒表達“^_^”圖案的呈現，比“微笑”兩個字更令人有具體的視覺感受。最初的表情符號是 ：-） “smiley face”，是卡內基-梅隆大學教授斯科特·法爾曼于1982 年所創[4]。在此之后它廣泛的被運用于e-mail、bbs等，后來使用者不斷增加，陸續又創造出各種不同形式的表情符號。隨著因特網、短信、微信等新興數字媒介的普及，在網絡通訊中標點符號拋開文字符號的包袱，成為純圖像性的視覺造型元素，賦與標點符號新的視覺形象和表現形式。標點符號的創意組合已成為網絡世界里溝通的新的視覺語言，表情符號成為了社會廣泛接受的通用符號。

3.2 視覺傳達設計中的創意元素

視覺傳達設計通過可視的藝術形式，包括文字、符號、造型去傳達一些特定的信息，并且對傳達對象產生影響的過程。標點符號在文學中是不可缺少的文字符號，同時在平面設計中也可創造出豐富及新穎的視覺語言，近年來可以看見大量的設計師使用標點符號來作為設計創作的視覺元素。一般來說，在平面設計中，標點符號的詮釋以“圖像暗示”的運用較多。設計者利用標點符號獨特的視覺形象，結合編排設計的巧妙構思，在視覺設計上喚起觀看者的注意力，從而創造出畫面的焦點和重心。其次由于標點符號本身所具有文學功能性，其轉為視覺元素后，也可以傳達其在文學中的“表意功能”，比如句號代表完結，逗號表達轉折或繼續的含義，這些可成為設計者傳達設計主題的創意元素。最后通過標點符號的“情感暗示”，還可傳達出畫面中隱喻的設計信息，賦予畫面情感內涵，使人產生感知的共鳴，比如三個驚嘆號的疊加使用則是強化了畫面信息的傳達效果。

由上述分析可看到標點符號在平面設計中作為視覺元素，可富有圖像暗示、情感暗示、表意功能等作用。在設計中標點符號轉換為視覺元素后，通過設計構思加以運用，將會是不可多得的多元視覺表現元素。比如像驚嘆號（！）、問號（？）等標點符號，就經常被設計者拿來作為創意元素加以運用。

4 標點符號在視覺設計中的應用

標點符號作為視覺傳達設計中的創意元素，在視覺設計中有著不同的應用形式。

4.1 表意性

在文學上標點符號都是運用它的象征功能或傳統意義，來傳達主體涵義。比如逗號意味著延續、問號表示疑問和引發思考、省略號表示刪繁求簡，意猶未盡，引發聯想等。在視覺設計上，標點符號本身所具備的表意或象征功能，可作為視覺元素的創意運用。比如在《香港回歸》海報設計中運用了驚嘆號和問號，基本的符號內涵表達感嘆、驚嘆的視覺信息，同時將其融合在設計主題中，具有更廣的想象空間。

4.2 圖像性

在視覺設計中，標點符號擁有獨特且容易辨識的特殊造型，既可單獨使用，比如句號就和圓形一樣，象征了一種圓滿、和諧、美好，逗號和雨滴的形象相似性等等，同時也可組合使用，比如網絡文化中常運用的：-）微笑表情符號、三明治品牌0Eat&Go包裝（圖2），他們都是利用了標點符號特殊的圖像和造型，利用形的相似性和趣味性，豐富著畫面的視覺表達，給予人們更多的圖像思考及情感傳遞。在視覺設計中，藉由標點符號的“圖像性”，我們可嘗試組合、打散、重構，從而挖掘出更多標點符號的視覺聯想，增加觀看者的想象空間。

4.3 聯想性

在視覺設計中，運用標點符號詮釋某事物或某種情緒時，符號的聯想性可以透過其原有的象征意義，在簡單的元素下建構出一種完全不同于以往的視覺空間的概念。如：巴西平面設計雙年展海報中（圖3），通過富有意義性的標點符號，代表著“對話”的意境，傳達出海報主題的信息。具有聯想特征的標點符號不再只是文字或文案修辭上的配角，其所傳達出來的聯想意義，可能比用數百字的文案去解釋還更具直觀效果。并且在視覺傳達設計中，通過符號與圖像的局部替換，使得畫面產生聯想及故事性，也是一種較好的表現形式。比如圖4中以流汗的地球來代替問號中點的形象，從而讓人聯想到全球變暖的現狀，也代表著大自然對人類的詰問。

圖1香港回歸海報設計

圖2三明治品牌Eat&Go包裝

圖3巴西平面設計雙年展

圖4 公益海報

5 結語

本文通過分析標點符號作為視覺設計表現元素的表意性、圖像性以及聯想性，強化標點符號的符號特征，使其跳出在文學中的刻板印象，一躍成為豐富內涵的視覺符號。當標點符號作為視覺設計表現元素運用在設計作品中時，每個標點符號都具有各自明確的“表象性”，并通過意境的“聯想性”，使觀者進入到標點符號構成的視覺聯想空間中。透過符號特有的“圖像性”，以具象或是抽象的簡易圖形，傳達當下的個人情感。設計者在視覺設計中可依靠標點符號其中一個特性去單獨發揮，也可以組合運用，傳達更有深度內涵的視覺意境，創造出更多令人驚奇的視覺效果。

參考文獻：

[1] 蘇寧峰.標點符號作為一種藝術符號的審美性質[J]. 廈門：廈門教育學院學報，2006.（03）：18.

[2] 王強.李玉波.圖形語境[M].上海：上海三聯書店，2007，37.

[3]（瑞士）索緒爾.第三次普通語言學教程[M]. 上海：上海人民出版社，2007，46.

[4]百度百科[EB/OL]. http：//baike.baidu.com.cn/view/3443986.htm.

本文系2014年度湖北省紡織產業發展研究會研究項目“《高職文化創意類人才培養模式與評價體系研究》”階段性成果，項目編號：2014029