滲透“六味”教學(xué)思想 讓美術(shù)課堂和諧高效

尚國(guó)斌

摘 要 理想的美術(shù)課堂，應(yīng)該注入各種“味道”，讓學(xué)生有滋有味地享受課堂：滲透學(xué)科本體的原素，讓美術(shù)課堂具有濃濃的人文味；引導(dǎo)學(xué)生積極參與，讓美術(shù)課堂具有濃濃的興趣味；觸動(dòng)情感因素，讓美術(shù)課堂具有濃濃的情感味；加入語(yǔ)文體驗(yàn)的要素，讓美術(shù)課堂具有濃濃的文學(xué)味；融入生活多彩的元素，讓美術(shù)課堂有濃濃的生活味；利用多媒體課件，讓美術(shù)課堂具有濃濃的信息味。只有充滿“六味”的高效課堂，才能真正提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和美術(shù)能力，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞 人文味 興趣味 情感味 文學(xué)味 生活味 信息味

中圖分類號(hào)：G633.95 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2015）20-0127-02

美術(shù)高效課堂作為一種教學(xué)理念，更是一種價(jià)值追求。在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，用最短的時(shí)間、最小的精力投入，取得最佳的教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)特定的教學(xué)目標(biāo)。換句話說(shuō)課堂上的每一分鐘，都要盡其所用，盡量使所有的學(xué)生都有所收獲，有所提高；力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生在知識(shí)、技能、方法與情感、態(tài)度、價(jià)值觀等多方面都能有收獲。高效課堂強(qiáng)調(diào)學(xué)生是“主體”，提倡以“學(xué)生為本”，以“學(xué)生的發(fā)展為本”；強(qiáng)調(diào)形成學(xué)生積極主動(dòng)探究的態(tài)度；重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

一、增加人文味，滋潤(rùn)學(xué)生心田

美術(shù)教學(xué)的目標(biāo)之一就是提高學(xué)生的人文精神，讓這些精神同化學(xué)生，進(jìn)而內(nèi)化學(xué)生的心靈，讓學(xué)生在品德修養(yǎng)、氣質(zhì)個(gè)性和人際交往中獲得提升。高中美術(shù)在教學(xué)內(nèi)容上就具有極強(qiáng)的人文性特征，很多都是人類優(yōu)秀思想的成果，對(duì)高中生的品德修養(yǎng)、氣質(zhì)修為具有一定的熏陶作用，可以滋潤(rùn)學(xué)生的心田。……