何慧艷：一位“特崗教師”的堅守

她只身來到一個偏遠的瑤族鄉當老師，一做就是九年，從未想過離開。她熱愛這份事業，深愛著每一位學生。她用點滴的行動，詮釋著一名“特崗教師”的愛與責任。

2006年，何慧艷通過全國第一批“特崗教師”考試，來到南寧市馬山縣里當初中任教。里當初中位于馬山縣里當瑤族鄉，這里地處偏僻，條件較為艱苦。來到學校后，何慧艷不挑不揀，一心撲在工作上，日復一日，年復一年，把每一項工作都做得扎扎實實，逐漸成長為一名出色的教師。

在瑤鄉，家訪是一件艱難的事。許多學生的家在偏遠的山村。山路崎嶇，路途遙遠，她每次家訪都得步行好幾個小時，遠的得往返十來個小時，有時不得不在學生家留宿，第二天才能返回。這么艱難的事，何慧艷從來沒有放棄過，九年來，她利用周末、節假日以及寒暑假，堅持進行家訪。

2012年秋季學期，個子瘦小的小蒙同學經常不按時來校上課，甚至到2013年6月時，干脆就不來學校了。何慧艷之前通過電話家訪大致了解到，小蒙同學的父親患肝癌晚期，因此影響了孩子上學。

看到小蒙不來上學，何慧艷十分著急。她顧不上6月的酷暑，選了一個周末，帶上干糧和水，踏上了去小蒙家的路程。她先搭坐了兩個多小時的摩托車，再走了兩個多小時的山路，才到了小蒙家。

她沒想到這名學生的家里已經這么困難：家里為了給父親治病已是欠債累累，哪怕一周10元的生活費都沒有辦法提供給孩子了。何慧艷感到十分難過和心疼，心想，困難是暫時的，孩子不讀書，影響了前途，才是無法彌補的。于是，她勸說小蒙：“先回校，有什么困難老師想辦法?！?/p>

小蒙聽了老師的勸說，繼續回校上課。此后，何慧艷從自己微薄的工資里拿出一部分，讓小蒙當生活費，還經常給小蒙買衣服和學習用品。她鼓勵小蒙要經受生活的磨練，只有好好讀書，才能用知識改變命運。小蒙十分珍惜學習的機會，刻苦努力，中考時以優異的成績考上了高中。

學生家境貧困，僅靠一己之力畢竟有限，于是何慧艷不顧繁瑣和勞累，經常幫貧困生找學校、找相關部門申請資助；她教過的貧困學生考上了南寧的大學，她每次到南寧出差，都會往學生的口袋里塞錢，鼓勵學生戰勝生活的困難，努力完成學業。

在教育教學上，何慧艷一直都在不斷提升自己。工作9年來，她帶了三屆初中學生，每屆學生的中考成績都非常優異，她也多次被評為鄉、縣、市級優秀班主任和優秀教師。

何慧艷的父母遠在來賓市興賓區寺山鄉，工作以后，她很少回家。談及自己在瑤鄉的堅守，她總是說：“家人的默默理解和支持、學生渴求知識的眼睛、家長的信任和期待，都是我留下的原因。為了讓關心我的家人放心，我一定要努力工作；為了讓學生和家長放心，我必須盡心盡責工作。”