中國傳統文化對大學生價值觀的影響之辨思

蘇玉剛++李峰++邢欣欣

摘 ?要：在推進貫徹“四個全面”的社會改革關鍵期，高校應發揮傳統美德的作用，運用傳統文化的德育功能，在大學生思維方式和行為準則上產生積極影響。歷史悠久的中國傳統文化，蘊含的內容博大精深，流派眾多，其中的思想有精華，也有糟粕。本文主要分析中國傳統文化對大學生價值觀的影響，以儒家及道家傳統思想為代表，列舉分析傳統文化對當代大學生價值觀的積極與消極作用。

關鍵詞：傳統文化;大學生;價值觀;影響

在我國深化改革和發展的關鍵時期，經濟體制、社會結構、思想領域出現深刻變革，大學生的價值觀也呈現多元化、突顯個人主義等特征。互聯網絡的廣泛應用，使大學生更易受到消極及錯誤價值觀的影響，如金錢崇拜、實物主義價值觀。時下，大學生扭曲的價值行為不斷出現，傳統美德在大學生價值觀中的體現正逐漸弱化。培養大學生正確的道德觀和價值觀，是確保他們能順利繼承社會主義事業的前提條件和重要保障，也是為實現社會主義現代化的客觀需要。在推進貫徹“四個全面”的重要時期，高校應發揮傳統美德的作用，運用傳統文化的德育功能，在大學生思維方式和行為準則上產生積極影響。歷史悠久的中國傳統文化，蘊含的內容博大精深，蘊含的內容博大精深，流派眾多，其中的思想有精華，也有糟粕。

本文主要分析中國傳統文化對大學生價值觀的影響，以儒家傳統思想為代表，列舉分析傳統文化對當代大學生價值觀的積極與消極作用。由于我國傳統文化中流派較多，有儒家、道家、墨家、法家等，但是對后世思想有重大影響的主要是儒家和道家，因此，現主要分析儒家和道家對大學生價值觀的影響。

首先，儒家的思想主要是倫理觀，主要是忠、孝、禮、義、信。儒家的倫理道德是我國封建倫理社會的核心思想之一，對我國的思想史有著深遠影響。

忠就是忠誠，就是對國家、對組織、對朋友、對家庭的忠誠。在我國背叛國家是最讓人看不起的行為，比殺人、搶劫更讓人唾棄，就像秦檜、汪精衛被世代人唾罵。對朋友、家庭也需要忠誠，一個背叛別人的人是不會被看起的。忠誠在現代社會仍然是十分需要提倡，任何公民特別是大學生，首要的價值觀內核就是忠誠，要熱愛祖國、熱愛社會主義事業、熱愛自己的組織和家庭，這是人的基本要求。

孝在我國古代是相當重視的，當時父母去世，子女需要丁憂，在父母墳前住下，淡飯素食進行守孝，時間是三年。孩子如果不孝順父母是要判刑的。可見，古人是十分重視孝道。孝的傳統在現代仍十分重要和寶貴。然而，現代年輕人普遍忽視年邁父母，出現很多父母孤獨在家。子女為爭財產把父母趕出家門的事屢屢發生。學生不疼惜父母的辛勞，在學校大肆攀比，揮霍父母供給的生活費。這些事情讓人痛心，也讓人反思。一個連自己父母都不尊敬的人，怎么可能會對國家、對組織真心尊重？因此，孝是目前大學生亟待認同、重視和傳承的。

義在古代是義氣、道德。常用來表達義薄云天、義不容辭。現代的人仍然崇拜關羽和水滸傳中的英雄，就是喜歡他們的大意情懷。我們現代仍然需要大義和大愛，特別是青年學生應該在匡扶社會正氣，助老扶幼和危難險情中挺身而出，率先成為社會主義核心價值觀的踐行者和擁護者。

禮在古代主要是為統治地位服務的，臣民見到君王該行禮，平民見到官員需施禮，這是為了顯示鮮明的社會等級地位。這些在現代社會是不需要的，但現代社會對禮的定義主要是禮儀、禮貌，這是應倡導復興的。如見到老師要問好，公交車上要讓座，有了摩擦要抱歉，這就是文明禮節。大學生應禮前須得尊長，言行多顧他人，成為新禮儀之邦的懂禮貌的人。

信就是誠信，這在古今的意思是一樣的，也是古今維護社會秩序的重要基石，講誠實、守信譽，拒絕欺詐，這是任何社會都需要的，大學生正確價值觀的養成離不開誠實守信，無論求學還是做人，都要講究個“實”字，要視信譽為生命，誠學立身，志信立業。

以上這些傳統的倫理道德規范約束每一個人，也塑造每個心靈，是基本的價值標準，對大學生的價值觀產生深遠而有益的影響。誠然，儒家的倫理觀中有一些落后的思想會對大學生產生消極影響。儒家思想產生于封建社會，服務于封建專制統治，一些思想難免禁錮人的思想，例如，它反對其他流派的思想，唯我獨尊。又如，它主張婦女三從四德，男尊女卑，禁錮婦女的思想，現代社會的男權主義、重男輕女就源于其影響，這些消極影響是我們要反對和摒棄的。

另外，道家的思想也產生很大的影響。道家以老子和莊子為代表，提倡自然無為，與自然和諧相處。老子的無為思想對大學生的為人處事上有很好的教育意義。老子主張一個人真正的聰明是不表揚自己，大智慧的人不會自以為是，真正的功勞是不夸自己的功勞大，和人相處不能太矜持，事情要辦得精，不必凡事都求完全，沒有十全的事情。這類思想比較適合調控大學生易于沖動的性格特點。大學生普遍愛較勁，還不能以豁達的心胸面對現實生活，有時候會頭腦發熱地辦錯事，正需要老子的理性精神來啟發與指導。同樣，道家的許多消極思想也需要大學生引以為戒。道家的一些思想有明顯的安于現狀、重天命輕奮斗的消極思想，如樹大招風，這些思想是出于為鞏固統治、穩定社會而考慮，往往會阻礙人的進步，壓制人的創新精神，這些是需要舍棄和防范的。

參看文獻：

[1]劉曉靜.淺談我國傳統文化對大學生價值觀的影響[J].教育與職業，2015（16）.

[2]邱波.中國傳統文化對當代大學生價值觀的影響[J].法制與社會，2009（19）.

[3]熊瑛.中國傳統文化對大學生社會主義核心價值觀的構建[J].文化學刊，2015（01）.

[4]魏斌.傳統文化與當代大學生價值觀重塑[J].國際關系學院，2011（01）.

[5]嚴燕，陳平.論中國傳統文化對大學生生態道德教育的影響[J].江蘇工業學院學報（社會科學版），2010（01）.

（作者單位：吉林師范大學）endprint