一個無法釋懷的錯誤

石登學

這件事已經過去15年了，但回想起來，仍歷歷在目，令人難以釋懷。

15年前，我從師范院校畢業，來到現在的學校任教。因為初三畢業班的語文老師剛剛調走，所以學校安排我教初三兩個班的語文并擔任初三（2）班的班主任。這對剛畢業的我來說，壓力很大。俗話說有壓力才有動力。初三的第一個學期，我每天除了吃飯、睡覺，幾乎把所有的時間都用在了備課、上課、批改作業、管理學生等工作上。功夫不負有心人。慢慢地，學生適應了我的教學和管理，我的工作也逐漸走上了正軌。

第一個學期結束，我帶的班級被學校評為“優秀班級”。可是好景不長，第二個學期段考過后，班里接連出現了失竊事件。先是王歆來報告：“老師，我的2B鉛筆不見了。”然后是許雁來報告：“老師，我的軟抄筆記本不見了。”接著李佳佳來報告：“老師，我夾在筆記本里的3塊錢不見了。”面對接二連三的財物丟失事件，我知道不能再坐視不管了，必須把這個“小偷”給揪出來，將他“繩之以法”。

經過幾天的觀察，我發現趙美娟最近沉默寡言，神情怪異，課后喜歡到同學的座位上亂翻東西，行跡十分可疑。可是，沒有證據，怎么辦呢？正當我為找不到證據而發愁的時候，家住在學校附近的李輝同學找到我，說他在來學校的路上撿到了5元錢，特意拿來交給我。看著李輝手上的5元錢，我突然有了靈感，想出了一“計”。我讓李輝拿著這5元錢到教室走一圈，炫耀一下，并把它放到自己的課桌里。李輝雖然不明白我的用意，但還是照做了。課間操時間，我遠遠地站在教學樓走道上，偷偷地觀察著教室里的動靜。學生們做操去了，趙美娟在李輝的課桌里不停地翻動著……

果然不出我所料！我直接把趙美娟帶到德育處，交給學校處理，結果她被學校通報批評了，我為自己想得出這樣的“妙計”而沾沾自喜。這件事情結束后，我發現趙美娟不但沒有變好，反而變得更糟糕了：臉上甜蜜的微笑消失了，課堂上不再積極發言了，籃球場上運動的身影不見了。她變得我行我素，沉默寡言，學習也在退步。后來，我多次找她談話，但都沒有用。中考前一個月，趙美娟對我說：“老師，我不參加中考了。”她的話令我感到很震驚。

為了勸說趙美娟參加中考，我決定找她的父母談一談。在趙美娟家里我得知，兩個月前，美娟的母親因患肝硬化去世了，父親為了給美娟的母親治病，花光了家里所有的積蓄，還欠下了很多債，就連美娟的學費也是向親戚借的，美娟學習用的筆和作業本都沒有錢買。在知道了這些事情后，我覺得自己很對不起美娟，心里十分懊悔。最終，趙美娟還是沒有參加中考，跟著她的堂姐去廣東打工了。

十幾年過去了，提及此事，我總是無法釋懷。我自以為的“一時聰明”，卻毀了趙美娟的前途。在處理趙美娟這件事情上，我不該將班主任的角色等同于警察的角色。我把自己當成了警察，卻沒有履行好班主任的職責，面對犯了錯的學生，不但沒有幫助她、關心她，反而千方百計地去“誘捕”她，最終造成了無法挽回的后果。

后來，我常常對自己的工作進行反思，也漸漸明白了教育家馬卡連柯說的“沒有愛，就沒有教育”的真正內涵。（責編 歐孔群）endprint