高職院校藝術教育實施途徑及發展對策——基于我院藝術教育實踐與體會

摘要：本文結合學院開展藝術教育的實踐體會, 闡述高職院校組織實施藝術教育的諸方面內容，提出了一些具有現實指導意義的工作思路和方式。

文獻標識碼：A

文章編號：1671-864X（2015）06-0066-01

高職教育的發展不能沒有藝術教育。職業教育對學生的培養不僅僅是專業技術的培養，實踐能力、應用能力的培養，更要關注學生心靈的成長，人格的健全，道德價值觀念的形成，促進學生綜合素質的全面發展。多年來，我院以“課堂教學”為主要渠道，以“校園文化建設”為依托，以“才藝展示”為舞臺，充分挖掘學生的藝術潛能，調動學生的積極性和創造性，營造積極向上的藝術教育氛圍，培養技高藝強的合格人才。

一、學校開展藝術教育工作的實施途徑

1.以開設藝術教學課程為主渠道，滲透藝術教育。學院重視開展以高職學生為主體的藝術教育教學，精心設置藝術教育課程。近年來，我院根據學生的實際情況，開設《美育》、《藝術概論》、《音樂欣賞》等藝術教育教學課程。同時我院鼓勵老師開設適合于職業院校特點的藝術教育校本課程，使藝術教育更具針對性、適應性。我曾從事藝術教育工作5年，調研數十家兄弟院校及我院學生，針對當前職業院校藝術教育所存在的問題：如教材過于專業化、教學模式單一化、評價體系簡單化等問題，攥寫科研課題《高職院校音樂欣賞課程開發的研究》，并編寫了適合于我院的《音樂欣賞》校本教材，提出了面對不同音樂欣賞內容的教學模式、教學手段以及評價體系等。科研成果在藝術課堂的反復驗證得出，適合的藝術教材、授課模式和評價體系更有利于提升學生課堂的積極性、學習的主動性和對內容理解的深入性，從而提高學生的藝術修養和綜合素養。

2.以科技藝術節為載體，推動藝術教育實踐活動。科技藝術節，是我院的品牌藝術教育實踐活動。幾年來，我院為了達成學院的辦學目標，為了構建富有我院特色的和諧校園文化，為社會培養德、智、體、美等全面發展的高技能應用型人才，在多年積淀的基礎上，學院形成了隔年分別舉辦“科技藝術節”和“體育節”的品牌藝術教育實踐活動，并列入學院年度工作計劃。科技藝術節活動內容豐富多彩，五月鮮花合唱賽、書法繪畫攝影展、紅色經典校園展示、藝術講座、音樂欣賞、校園師生歌手大賽、原創動漫大賽、DV大賽等近二十余項，讓學生有機會進行直接的審美實踐和審美創造，參與體會運用藝術形式進行交流的感受，體驗藝術創作的自豪感和成就感。在豐富多彩的藝術活動中，逐步培養學生正確的審美理想、健康的審美情趣，提高對美的感受力、鑒賞力，表現力和創造力。

3.以豐富多彩的學生社團活動，創新藝術教育實踐平臺。學生社團活動是實施素質教育的重要途徑和有效方式，在加強校園文化建設、提高學生綜合素質、引導學生適應社會、促進學生成才就業等方面發揮著重要作用。學院關注支持社團的建設和發展，深入基層開展調研座談，挖掘社團的育人功能。鼓勵學生自愿組建各類豐富多彩的社團組織，自行開展集教育性、思想性、娛樂性為一體的社團活動。同學們通過參加讀書沙龍、馬列社團、朝露詩社、新視角等各類社團活動，提升學生綜合實踐能力。近年來，學生社團組隊參加全國的大學生戲劇節、北京市大學生藝術節等大型活動中，頻獲佳績。學生在競賽表演中充分施展才能，開拓視野，提升藝術境界，更進一步培養了學生正確的世界觀、人生觀、價值觀。

4.以“高雅藝術進校園”活動，促進藝術教育的全面提升。近幾年，“高雅藝術、民族藝術進校園”活動深受高校青睞，深受師生的喜愛，已經逐步成為學校藝術教育活動必不可少的一個項目。高雅藝術令人賞心悅目，提升藝術修養；民族藝術彰顯民族特色，弘揚民族優良傳統，激勵青年人愛國之情。為此，我們抓住有利的藝術教育契機，每年邀請不同劇團走進校園，讓師生們親密接觸著名表演藝術家，現場傾聽、觀賞精彩演出，并和專業演員們同臺競技，真正使學生參與體驗藝術舞臺魅力，激發學生對藝術的熱愛。“高雅藝術進校園活動，開拓了學生的藝術視野，提升了學生的藝術感受力、鑒賞力，為學院營造出良好的藝術教育實踐氛圍。

5.以參加各類藝術競賽活動為契機，全面提升學生藝術水平。要想了解藝術帶給我們的震撼，提升個人藝術感受力，那沒有什么比參加藝術競賽活動體會的更深刻了。通過親自參與文化藝術活動所形成的文化素養和藝術修養往往更為深刻與牢固，影響及于終生。為此，我們每年都會積極參加北京市教委學生活動中心舉辦的各類北京市藝術節活動，在活動中感受、體驗、收獲藝術帶給我們的震撼，學生精神價值觀念的提升，增強了學生在社會中的競爭力，從而增強學校的可持續發展。

二、藝術教育工作的發展對策及設想

1.加強藝術師資隊伍建設。高職院校應該建設一支數量和質量都能夠滿足學校藝術教育的專職教師隊伍，這是提高藝術教育教學質量的關鍵。一是在教師素質要求上，不僅要有精深的專業知識技能和淵博的科學文化知識，更是具備教師職業道德和創新精神的藝術教育工作者。二是在教師的培養方面，可以采取以引進外來師資和培養在校師資相結合的方法，可以通過舉辦短期培訓班、組織教師到知名院校觀摩和考察等形式，培養一批具有較高的思想素質、良好的敬業精神、一定的藝術教育理論水平和較強的藝術教育能力的專業教師隊伍。

2.開展藝術教育交流，論壇及培訓等工作。加強藝術教育教科研。擺正思想，提高教師教科研能力，以最短的時間，取得最好的教學效果。舉辦各種藝術專題講座，引導學生積極開展健康向上的藝術審美活動等，這對高職的藝術教育改革都有很好的借鑒意義。

藝術教育是一項長期的艱巨的教育工程，只有在全社會的廣泛關注下，才能取得長足的發展。藝術教育的育人功能是潛移默化的，藝術教育的實施者和管理者要不斷開拓視野，潛心研究，加強實踐，使我們的藝術教育在高職院校中開花結果。