十年樹木婆娑作歌

徐永濤

自1996年開始，每年7月份的大學生畢業季里，由《雕塑》雜志社組織、舉辦的“全國高校畢業生雕塑作品交流展”都會在北京舉行。作為該活動的發起者和主辦者，《雕塑》雜志社以全國高校青年大學生為對象，通過雜志宣傳、項目培訓、展覽交流、座談研討、學術研究、課題申報等方式，進行一系列的展示、推廣與宣傳服務，將各院校的教學理念、教育成果全面而立體地呈現于世人眼前，借助一個又一個展示才藝與交流經驗的舞臺，推動了我國專業藝術院校與綜合性大學在藝術教育方面的探索與發展。

2015年7月，本著“發現優秀藝術人才，推動雕塑教育改革”的宗旨和“遵循弘揚學術、鼓勵創新”的主導精神，“第十屆全國高校畢業生優秀雕塑作品展”在萬眾矚目中姍姍走來。與往屆相比，今年的展覽有什么亮點？

一、開幕簡況

2015年7月11日上午10：00，“2015年高校畢業生優秀雕塑作品展”在北京國粹苑拉開帷幕。本次活動由中國世界民族文化交流促進會、北京紫檀文化基金會和《雕塑》雜志社聯合主辦，山西宇達集團有限公司、國粹苑藝術品交易中心協辦，全國各大藝術院校及相關藝術機構擔任學術支持。

1.出席嘉賓

出席本次活動的嘉賓有中國文聯原黨委組副書記、副主席李牧，中國世界民族文化交流促進會會長馬小枚，中國輕工業聯合會顧問楊自鵬，中國雕塑學會名譽會長、著名雕塑家曹春生，國防大學大校范志明，中國輕工業聯合會副秘書長陳建國，《雕塑》雜志社社長范偉民，北京紫檀文化基金會副理事長吳靜、秘書長渠曉玲，中央美術學院副書記王少軍、雕塑系主任呂品昌、教授秦璞，清華大學美術學院副院長馬賽、雕塑系副主任董書兵，中國美術館修復中心副主任裴建國，中國工藝美術學會雕塑專業委員會秘書長、《雕塑》雜志執行主編宋偉光，北京工業大學副院長鄒峰，魯迅美術學院雕塑系副主任鮑海寧，廣州美術學院實驗雕塑工作室主任陳克，陜西科技大學藝術設計學院院長陳丹，西安建筑科技大學藝術學院副院長藺寶鋼，西安美術學院雕塑系副主任陳曉春，貴州雕塑院院長李鋼，以及我國教育、文化、藝術、傳媒等領域的專家與院校師生代表，總共兩百余人出席了本次活動。

2.專家致辭

中國輕工業聯合會顧問楊自鵬首先致辭，他結合十屆雕塑展的舉辦情況，對大學生展的意義與價值進行了評析。中國雕塑學會名譽會長、著名雕塑家曹春生對本次活動予以高度評價，同時對青年學子寄予了殷切的希望與建議。中國世界民族文化交流促進會會長馬小枚在國際、國內藝術教育層面上，結合本次展覽的作品進行了分析，并提出了將展覽走出國門、融入世界的建議。《雕塑》雜志社社長范偉民結合十年來大學生雕塑展的主辦情況，對本次展覽的組織、舉辦及作品質量進行了介紹與分析，對未來展覽的國際化做了前瞻性的探析，同時呼吁更多的機構、院校、企業與個人參與到這項公益事業中來。北京紫檀文化基金會秘書長渠曉玲對全國大學生展覽品牌的意義與影響予以高度評價，認為本次參展作品水平較以往有很大進步，并表示將一如既往地對該活動予以支持。中央美術學院副書記王少軍、清華大學美術學院副院長馬賽分別致辭，結合各自院校的教育及培養方向、學生創作情況，以及本次展覽的認識等方面，作出了簡要而精彩的分析與評價。

3.活動揭幕

隨后，中國文聯原黨委組副書記、副主席李牧，中國世界民族文化交流促進會會長馬小枚，中國輕工業聯合會副秘書長陳建國，《雕塑》雜志社社長范偉民，北京紫檀文化基金會副理事長吳靜，國粹苑藝術品交易中心董事長黃文峰，共同按下了“2015年高校畢業生優秀雕塑作品展”啟動觸摸球，預示著展覽正式開幕。在主辦方人員的陪同下，所有參展嘉賓與觀眾一起觀看了展覽作品，并紛紛與心儀的雕塑作品合影留念。

4.學術研討

下午14：00，“高校藝術教育主題研討會”在國粹苑會議室舉行。在著名公共藝術理論家、北京大學翁劍青教授主持下，來自中央美術學院、清華大學美術學院、魯迅美術學院、廣州美術學院等全國各院校的幾十位專業骨干教師、學生代表與部分專家、學者，圍繞“雕塑語言的發散思維”的主題，探討各自對雕塑教學以及學生培養方向所持的不同教學理念和教學心得， 為中國當代雕塑教學多元化圖景的構筑，中國高校藝術教學發展方向與培養理念等方面，提出了許多積極有效的建設性意見。

二、展覽評述

正如《雕塑》雜志社社長、主編范偉民所說，本次展覽在形式、內容兩方面，都有了全面的提高，參展規模、作品數量、藝術質量、社會影響上均超過了以往。通過這些作品可以看出，在國際性多元文化的沖擊與碰撞下，我國當代高校人文藝術教育領域所表現出來的獨特面貌與精神氣質。

具體而言，本次展覽作品相較以前主要體現了如下特點：

1.美學理論基礎的變化

由于中學時期素質教育的提升，現在學生們的知識體系較為扎實。尤其是學生們的外語基礎普遍較高，甚至可以直接閱讀國外原版的藝術學、美學類書籍，從中汲取了豐富的養料。隨著全球化信息體系的到來，當代移動互聯網對信息的快速傳播，學生們的藝術視野得到了泛化，在創作意識與美學理論支持方面有了新的提高。

2.材質材料表現的改進

在求新、求異的意識驅動下，學生們在創作中總是力圖在物質材料中尋求一種新的藝術表現方式。而隨著當代科學技術的日新月異，各類科技材料的問世的確為他們的各種嘗試提供了極大的可能性。一些高科技新材料被使用到雕塑創作中，新材料的出現不斷地拓寬了雕塑的范圍及表現手段，同時也帶給藝術家以新的靈感。新材料在雕塑創作運用中，也存在著更新換代，因為求變、求新是藝術的本質所在。隨著學生們思維意識與創作觀念的改變，一些舊有材料也被賦予了新的時代內涵，起到了傳情達意的新的使命。新舊材料的融合運用，共同推動了學生雕塑作品表現的豐富性與多樣性。

3.制作工藝與技巧的提高

隨著創意產業在社會文化與經濟領域的更大傳播，藝術創作與欣賞層面上產生了換位思考，人們思維的誤區一旦被打破，藝術將被導入到一個激變的發展狀態中。一些電力、機械、電子等方面的工具的研發，使得原本耗工費力的制作過程變得便捷起來。尤其是電腦技術如3D技術的出現，很大程度上更新與沖擊了傳統雕塑創作的方法與理念。對樂于嘗試的學生們來說，這直接導致他們擅長的創意行為在雕塑創作中顯示出越來越重要的作用。雖然雕塑制作與加工技藝領域日益成為創作構思的附屬行為，但學生們近些年來在手頭操作技能方面的重視與突破，已不容置疑。