論中職學校學生德育

李月欣

摘 要：中職學校的德育關乎一個學校整體的素質教育水平，是除文化課以外最重要的一個衡量中學教育水平的標準。可是，中職學校在德育工作中仍舊存在著許多的問題，針對這些問題，要做到以下三點：加強德育體系建設，增強德育的吸引力；改進德育方法，增強德育的有效性；拓寬德育渠道，增強德育的凝聚力。

關鍵詞：中職學生；教育工作；德育

德育是職業教育培養中重要的一環，它可以促進多樣化、全能型人才的快速培養。隨著就業形勢的日趨嚴峻，廣大面臨就業的學生除了要加強職業技能培養的同時，還要增強個人的職業素質培養。未來的國民教育體系和人力資源開發將會是以職業教育為基礎的，所以必須高度重視、加快發展中職學院的德育。

一、目前中職學生德育工作存在的問題

1.法律意識淡薄

作為中職這個年齡段的孩子，正是行為比較叛逆的時期，所以除了對傳統課程知識的抵觸，同時在法律和道德意識上也比較淡漠。年輕的他們除了熱情還容易伴有沖動，經常會因為一些小事而大打出手，甚至造成人身傷害。由于個人價值觀還沒有完全樹立，所以還會伴有人云亦云、盲目跟風、江湖義氣群毆等違紀違法行為。而這些因為法律意識淡薄造成的人身傷害往往會讓他們后悔不已。所以，要加強學生的思想道德教育，樹立正確的價值觀，減少此類事件的發生。

2.正視誠信意識的不足

誠信作為思想道德教育中的一個重要組成部分，是我們不可以忽視的。通常觀察一個孩子的行為和品德，從誠信這種細節著手，往往能夠看到很好的效果。由于誠信意識的淡薄，使得他們在行使不良行為后擅長自我掩飾隱藏，既辜負了別人對自己的信任，也不利于自身品德的修養。

3.樹立集體主義榮辱觀

中職學校的學生大部分是一些對學習興趣不高、文化課成績不理想的人。同時缺少了同學間共同相處學習知識的時間和方式，使得他們的團隊合作和集體協作能力降低了很多。不愿意嚴格要求自己，也不愿意參加集體活動，往往使得他們沒有為集體增光添彩的意識與觀念。

二、影響中職學生在德育方面問題的因素

1.家庭對孩子的影響

家長作為孩子的啟蒙教師，不僅要在生活上照顧孩子，承擔好孩子的監護人義務，同時也要注意自己的一言一行對孩子的影響。通常孩子在成長過程中，對家長和親人的言談舉止總是會有想要模仿的感覺，這就要求家長做好自己的品德教育工作，為孩子樹立正確的價值觀，起到一個很好的示范和榜樣作用。

2.學校給孩子的影響

學校是孩子的第二家庭，尤其是在孩子的學習過程中，它起著無與倫比的關鍵作用。首先是老師，作為孩子言傳身教的教育工作者，自己個人的品德必須良好。其次是環境本身的氛圍，在一種良好的道德教育環境中，人人樹新風，人人講誠信，同學友愛是對孩子德育的最好方式。

3.社會對孩子的影響

社會作為一個大集體，容納了除學生以外的各色人物。在沒有正確價值觀樹立的情況下非常容易受到社會生活中不良腐朽生活的影響。隨著互聯網技術的發展，互聯網中不良信息的侵蝕、影視文化中的負面作用、社會上貧富差距的加大，都會或多或少地對中職學生產生消極影響，造成學生的價值取向不健康以及行為上的不規范。

三、如何改進中職學校學生德育

1.加強德育體系建設

想要提高中職學校的德育體系建設首先要弘揚社會主義榮辱觀，踐行和培養社會主義核心價值觀為主線的時代特征，堅持一切為了人民，一切依靠人民，一切造福人民。其次，育人隊伍的建設和監管也是非常有必要的。我們要培養一支素質過硬、道德高尚的德育工作隊伍，提高教師自身的職業道德水平和專業素質，為學生樹立好正確的師表形象。

2.改進德育方法

核心價值觀的培養是基礎，教育方法的改進是動力。我們要在原有的基礎上創新教育模式，采用青少年所能接受的方式向他們傳播思想道德教育的理念。除了通過原有的傳統模式，也要充分利用現代多媒體技術等手段，利用案例向他們陳述事件，分析道理，讓他們全面深入地認識社會，明辨是非，增強德育的有效性。

3.拓寬德育渠道

教師的課堂講解是對學生進行思想道德教育的主要途徑，除此之外，我們要充分利用各種渠道開展德育。我們可以通過社會實踐，讓學生與社會上的企業和行政部門相互接觸，建立一些諸如贊助和考察之類的關系，讓學生可以在團結合作中共同提高彼此的文化素質和道德修養，增強德育的凝聚力。

正所謂十年育樹，百年育人。教育乃國家大計，對學生的文化素質和品德的教育我們要做長遠的規劃，從基礎做起，從對師資力量的培養和對教育模式的改革做起。把德育放在教育發展重要的位置上，讓它與文化教育相輔相成，努力實現學生的全面發展。

參考文獻：

[1]于志晶，劉海，陳衍，等.中國職教夢[J].職業技術教育，2014（21）.

[2]林幸福.新形勢下中職學校德育隊伍建設的機制構建.中國職業技術教育，2011（30）.

編輯 馬燕萍