中職院校思想政治教育特殊性及開展思路淺議

吳書杰

摘 要：隨著經濟全球化的發展以及互聯網時代的到來，學生日常所能接觸的信息也越來越多，甚至良莠不齊。尚處于青春特殊時期的學生，對信息的分辨和使用能力還不是很強，因此中職德育受到了嚴峻的挑戰。主要探討中職學生的思想教育問題與德育教學方面的開展思路。

關鍵詞：開展思路；思想水平；思想教育

一、中職院校思想政治教育特殊性現狀

根據最新的統計數據調查顯示，目前我國中職院校的學生在社會上的偏見較大，學生整體綜合素質不高，社會上的影響和評價不佳，這些都從側面反映了中職院校的思想政治教育工作確實存在差強人意的缺點與不足，形勢不容樂觀。由于中職院校受教育群體的特殊性，進而導致思想政治教育上的特殊性。

1.學生意志力薄弱

中職院校學生的年齡普遍偏小，生活閱歷少，思想深度不夠成熟，而且很多都是獨生子女，沒有在社會上經受什么歷練，更沒有吃過什么苦。他們沒有像父輩一樣經歷過吃不飽、穿不暖、上不起學的苦日子，因此個性當中難免多了一些任性和以自我為中心的成分。再者由于有些學生從小就是留守兒童，跟老人生活在一起，老年人一些因循守舊的寵愛思想也對這些學生的影響頗深，導致學生的意志力薄弱，經不起挫折和失敗，處理問題的思想過于偏激，解決能力不強。再加上由于社會發展所沾染上的一些不良的社會習氣，導致中職院校的很多學生上進心不強得過且過。

2.學生學習積極主動性不強

很多學生存在這樣一種觀念，認為到中職院校就讀是一種不得已的選擇，因此長此以往也就造成中職院校生源質量不高的現狀，很多入學的學生專業基礎知識相對較差。職業院校比較重視學生的技能教育，通常來說學生也都是喜歡動手而不是動腦，因而理論文化課的知識掌握不牢，導致出現厭學的情緒，由于聽不懂課，自身又不夠努力，課堂上經常出現倦怠、褻慢、睡覺，甚至說笑打鬧等積極性不高的狀態。

二、中職院校德育教學開展思路

1.重抓學生入學后的思想教育工作

良好的開端是成功的一半。只要有了好的開始就一定會有好的過程與好的結果。思想是一切行動的總綱和指導，只有從思想上徹底扭轉過來，才能促進行動的良性發展。中職院校學生入學教育的好壞，直接影響到學校整體學生思想政治教育工作的開展進程。可以采取多方面、多元化的途徑相結合的策略：首先，通過新生軍訓訓練學生的站姿、坐姿、儀容儀表、行為規范、禮貌用語等，通過早上的晨練、早操等培養學生遵守學校各項規章管理制度，遵守學校教學原則，養成早睡早起的好習慣和勤奮刻苦的端正思想。其次，利用學校的廣播播放一些年輕勵志的校園歌曲，讓學生每一天都保持積極昂揚的精神風貌，有一種勇于挑戰困難、不怕挫折的勇氣與韌勁。再次，可以設計一些主題性的海報、宣傳冊等，每周貼到校園的宣傳欄內。

2.將“尊師孝親”的教育理念根植到學生之中

孝道是我們中華民族的傳統美德，也是德育的根本。首先，通過開展一些尊師孝親類的主題班會，讓各班班主任帶動學生積極參與、主動發言，最后總結提煉與大家共勉。其次，策劃一些相關主題的校園晚會，編排一些歌舞等表現形式，這樣也會在學生當中營造出一種氛圍。最后，可以在不影響學校正常教學秩序的基礎上，定期邀請一些學生家長來學校參觀、實際了解學生的學習和生活狀況，也讓學生看得到父母的辛勞而更加努力讀書。

3.開設德育特色課程，創新教學模式

教師應該更新教學觀念，改變以往單一枯燥的說教的教育形式，廢棄以往思想政治課上空話、套話、大話的課堂內容，要多結合學生和社會的實際，更好地幫助學生。在當前新的社會形勢大背景下，教師要多吸收一些有利于學生畢業后快速融入社會、適應社會的方法經驗，樹立學生的自信心，使其能更客觀辯證地看待社會。首先，將正確的世界觀、人生觀、價值觀的思想傳遞給學生，引導學生樹立正確的“三觀”思想。其次，將學校的辦學歷史、專業開設情況、師資團隊建設、學生就業方向、學校大的方針計劃傳達給學生，也要將社會用人單位的需求、要求如實地告知學生，給大家明確的方向，讓大家找準方向后可以努力學習、奮斗，對比自身的差距想辦法彌補不足。再次，還可以豐富德育的媒體教學資源，增強教學的直觀性。最后，還可以選取往屆畢業生回學校，以年齡相仿的過來人的身份，通過講座的形式分享自己的成功經驗或者失敗教訓，調動學生的積極性，通常來說學生身邊的案例更具有真實的說服力，也就會收到更好的成效。

思想教育是中職院校工作的根本命脈，是一切教學工作有效開展的重要保障。隨著我國教育體制的改革，職業技術教育模式日益興盛，中職院校學生的比重也是與日俱增，因此如何通過德育教學方法，更好更快地提高學生的綜合素質，提高學生的人文修養與道德情操，促進學生身心的健康發展就成了中職教育所亟須解決的重大問題。

參考文獻：

張群英.中等職業學校德育課教學有效性研究[D].蘇州大學，2010.

編輯 溫雪蓮