《綜合布線》課程現場模擬化的研究與分析

曲佳

【摘 要】《綜合布線》課程是計算機應用、智能建筑專業的重要專業課。通過本課程的學習，使學生掌握網絡系統結構和綜合布線系統結構，熟悉綜合布線產品，熟悉綜合布線的相關標準，熟悉設計方式和規范，掌握安裝規范和技術，熟悉綜合布線從設計到施工安裝到測試驗收的工作流程，具備項目管理能力，能承擔綜合布線系統設計、現場安裝施工、現場項目管理、測試驗收等工作任務。由于現場情況復雜本文給出了一個模擬現場的解決方案。

【關鍵詞】綜合布線；布線產品；模擬現場

《綜合布線》課程是計算機應用專業的重要專業課。通過本課程的學習，使學生掌握網絡系統結構和綜合布線系統結構，熟悉綜合布線產品，熟悉綜合布線的相關標準，熟悉設計方式和規范，掌握安裝規范和技術，熟悉綜合布線從設計到施工安裝到測試驗收的工作流程，具備項目管理能力，能承擔綜合布線系統設計、現場安裝施工、現場項目管理、測試驗收等工作任務。同時培養學生勤勞誠信、團隊協作、工程配合、和溝通交流等職業素養，為成長為網絡建設工作領域中的網絡工程技術員、工程監理員、項目理等職位，打下堅實的職業能力基礎。

1 課程的定位

我校開設本課程按照“以能力為本位，以職業實踐為主線，以項目課程為主體的模塊化專業課程體系”的總體設計要求，該課程以形成網絡方案設計、網絡工程的施工及驗收為基本目標，徹底打破學科課程的設計思路，緊緊圍繞網絡工程的工程進度要求來選擇和組織課程內容，突出工程項目的設計、施工、驗收的全部過程，讓學習者在網絡工程整體方案設計活動的基礎上掌握必備知識，增強課程內容與職業崗位能力要求的相關性，提高學生的就業能力。

2 課程設計理念

本課程針對網絡綜合布線設計、施工、測試、驗收職業崗位能力需求，制定課程培養目標，即通過“教、學、做、考”四位一體教學方法，讓學生理解網絡綜合布線設計標準與規范，熟練掌握網絡綜合布線各種施工技術，積累工程組織管理的經驗，培養學生必備的職業素質，使學生實現與職業崗位零距離。課程以一個“高校校園網綜合布線方案設計及施工”項目為主線，依據我們承德石油高等專科學校整體網絡布線項目為參考，完成某一個高校校園網綜合布線方案的設計和施工。

理論教學分3個部分：

（1）實物部分

常用工具、器件（信息模塊、配線架、水晶頭、交換設別等）、傳輸介質（有線傳輸介質、無線傳輸介質）、講解實際的案例。

（2）設計

工作區、配線（水平）子系統、干線（垂直）子系統、建筑群子系統、設備間、進線間、管理子系統、中央機房。

（3）現場勘查

施工、安全、預算、各個子系統在現實中的位置情況。

3 教學設備與教學環境

（1）多媒體教室、機房、網絡綜合布線實訓室、學校網絡中心。

（2）采用多媒體教學，教學過程中先給出相應的網絡布線任務，讓學生根據學校的相應樓宇完成相應的子系統的布線設計方案，然后學習相關理論知識，修訂自己的設計的方案，并實現于網絡綜合布線實訓室中。

4 教學組織實施

（1）理論教學內容

利用多媒體對常用工具、器件（信息模塊、配線架、水晶頭、交換設別等）、傳輸介質（有線傳輸介質、無線傳輸介質）、行業標準、綜合布線6個子系統講解。

（2）實踐教學內容

第一階段：基礎單元訓練

目標：熟悉掌握各種傳輸介質、布線工具使用，端接技術。

內容：根據教材的基本內容設計5個單元實驗項目，意在鞏固施工基礎知識。跳線的制作與測試，水晶頭的制作，信息模塊的制作與信息插座安裝，綜合布線標準的查詢檢索，中央機房的場地勘察。

第二階段：綜合布線設計項目：

內容：對綜合布線工作區子系統、水平干線子系統、管理間子系統、垂直干線子系統、樓宇子系統、設備間子系統（中央機房）

目標：通過對學過的單元模塊化知識進行綜合訓練，培養學生對多個子系統綜合布線的實際設計與施工整體能力。

5 結論

通過對《綜合布線》課程現場模擬化的研究可以讓學生更好的理解課程學習內容增加學生的工程概念，加強動手能力，培養團隊意識更好的為社會服務。

【參考文獻】

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[責任編輯：湯靜]