對財務(wù)管理精品課程建設(shè)問題的分析研究

張超

【摘 要】財務(wù)管理精品課程建設(shè)涉及的問題非常多，結(jié)合我們課題組在財務(wù)管理精品課程建設(shè)中的實際做法就搞好財務(wù)管理教材建設(shè)，明確教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真組織好課堂教學(xué)管理工作，提高財務(wù)管理教學(xué)質(zhì)量，搞好財務(wù)管理精品課程的實驗教學(xué)，提高學(xué)生的實際操作能力等方面談?wù)勎覀兊目捶ā?/p>

【關(guān)鍵詞】財務(wù)管理；精品課程；建設(shè)；問題；分析研究

財務(wù)管理課程是會計專業(yè)的主干課程，是經(jīng)濟(jì)管理類各專業(yè)的必修課程，我系財務(wù)管理課程經(jīng)申報被評為山東省教育廳獨(dú)立學(xué)院會計專業(yè)財務(wù)管理精品課程。這是上級領(lǐng)導(dǎo)對我們的信任。我們感到非常的榮幸，并感到責(zé)任重大。我們課題組按照財務(wù)管理精品課程的建設(shè)要求積極開展各項準(zhǔn)備工作。財務(wù)管理精品課程建設(shè)正在有條不紊地進(jìn)行中。為了搞好財務(wù)管理精品課程建設(shè)，提高建設(shè)水平，達(dá)到建設(shè)目標(biāo)要求，下面就獨(dú)立學(xué)院財務(wù)管理精品課程建設(shè)方面的問題提出課題組的幾點看法。

1 搞好財務(wù)管理教材建設(shè)，明確教學(xué)內(nèi)容

1.1 認(rèn)真編寫財務(wù)管理教學(xué)大綱

獨(dú)立學(xué)院會計專業(yè)的學(xué)生，從招生構(gòu)成上來看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對比較弱，成績偏低。從教學(xué)要求方面講應(yīng)該是多講財務(wù)管理基礎(chǔ)知識，實務(wù)操作知識，少講難度較大的問題，從培養(yǎng)目標(biāo)方面講應(yīng)該是培養(yǎng)財務(wù)會計方面的應(yīng)用型人才。因此，應(yīng)該按照教學(xué)目的的要求編制財務(wù)管理教學(xué)大綱，確定教學(xué)內(nèi)容。在對財務(wù)管理教學(xué)大綱的編寫中，課題組成員認(rèn)真組織學(xué)習(xí)、討論，借鑒其他獨(dú)立學(xué)院會計專業(yè)財務(wù)管理教學(xué)大綱、本科院校會計專業(yè)財務(wù)管理教學(xué)大綱的相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合獨(dú)立學(xué)院會計專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，在對財務(wù)管理基本內(nèi)容的確定方面重視財務(wù)管理基礎(chǔ)知識、基本技能、實務(wù)操作性。財務(wù)管理教學(xué)大綱的主要內(nèi)容分為：基礎(chǔ)知識包括：財務(wù)管理相關(guān)基礎(chǔ)理論，財務(wù)管理的基本內(nèi)容，涉及到與實際工作聯(lián)系比較密切的教學(xué)內(nèi)容，注意理論聯(lián)系實際。基本技能方面包括：財務(wù)管理各章節(jié)的計算原理、基本計算公式、例題內(nèi)容設(shè)計等。實務(wù)操作方面包括：根據(jù)財務(wù)管理相關(guān)章節(jié)內(nèi)容設(shè)計相應(yīng)的實訓(xùn)項目，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。財務(wù)管理教學(xué)大綱初稿完成后應(yīng)向各方面的專家發(fā)放財務(wù)管理教學(xué)大綱紙質(zhì)稿，廣泛征求各方面的意見和建議。根據(jù)專家的意見進(jìn)行修改、完善。制定出符合獨(dú)立學(xué)院會計專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求的財務(wù)管理教學(xué)大綱，為下一步編寫財務(wù)管理教材提供內(nèi)容依據(jù)。

1.2 抓好財務(wù)管理教材建設(shè)工作，提高教材編寫質(zhì)量

財務(wù)管理教學(xué)大綱確定后，根據(jù)獨(dú)立學(xué)院會計專業(yè)財務(wù)管理精品課程的建設(shè)要求和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，編寫出高質(zhì)量，適用的財務(wù)管理教材，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提條件之一。在對財務(wù)管理教材的編寫中，我們課題組的基本做法是根據(jù)財務(wù)管理教學(xué)大綱的要求確定財務(wù)管理各章節(jié)的具體內(nèi)容。首先，把握財務(wù)管理教材的總體架構(gòu)。主要包括財務(wù)管理的基礎(chǔ)知識、財務(wù)管理的觀念、財務(wù)管理的基本內(nèi)容（包括籌資管理、投資管理、營運(yùn)資金管理、利潤形成及利潤分配管理財務(wù)管理）、財務(wù)管理專題等四個大的方面。縱觀各種財務(wù)管理本科教材，基本的框架大部分是這四個方面的內(nèi)容。但是各種財務(wù)管理教材在內(nèi)容的具體組織安排方面差別還是比較大的，各有側(cè)重。作為針對獨(dú)立學(xué)院會計專業(yè)財務(wù)管理精品課程來講，如何確定財務(wù)管理課程的教學(xué)內(nèi)容是值得我們財務(wù)管理精品課程課題組認(rèn)真、深入地思考的問題。要突出獨(dú)立學(xué)院培養(yǎng)應(yīng)用型人才目標(biāo)要求的特點，注意教材的難易程度、教材的知識面、教材內(nèi)容的應(yīng)用性、可操作性，重視理論聯(lián)系實際，重視教學(xué)對象的接受程度等。做到既有一定的難度、深度，又能突出應(yīng)用型人才培養(yǎng)的特點。學(xué)生既能接受，又能提高財務(wù)管理知識水平。保證教材的教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量，以避免出現(xiàn)誤導(dǎo)學(xué)生情況的發(fā)生。編寫人員一定要多學(xué)習(xí)相關(guān)知識、擴(kuò)大自己的知識面，這樣在編寫財務(wù)管理教材相關(guān)內(nèi)容時就會左右逢源，得心應(yīng)手，掌握好尺度，運(yùn)用自如。

2 認(rèn)真組織好課堂教學(xué)管理工作，提高財務(wù)管理教學(xué)質(zhì)量

2.1 做好財務(wù)管理教學(xué)各環(huán)節(jié)的工作

財務(wù)管理精品課程建設(shè)的目的是提高財務(wù)管理的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)財會方面的優(yōu)秀應(yīng)用型人才。財務(wù)管理教學(xué)質(zhì)量是關(guān)鍵。在財務(wù)管理精品課程建設(shè)中結(jié)合我們獨(dú)立學(xué)院及經(jīng)濟(jì)管理系的教學(xué)要求。我們財務(wù)管理精品課程課題組經(jīng)過反復(fù)討論制度了比較詳細(xì)地財務(wù)管理精品課程教學(xué)管理辦法。明確了財務(wù)管理教學(xué)各環(huán)節(jié)的工作內(nèi)容。在完成了常規(guī)教學(xué)任務(wù)的前提下，針對財務(wù)管理精品課程的具體要求，制定了財務(wù)管理精細(xì)化教學(xué)各環(huán)節(jié)的工作內(nèi)容。確定教學(xué)控制標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)控制內(nèi)容、教學(xué)考核等方面的具體辦法。只有做好深入細(xì)致地工作，才能為提高財務(wù)管理精品課程的教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)。

2.2 注重財務(wù)管理教學(xué)方法的創(chuàng)新

教學(xué)方法是提高教學(xué)質(zhì)量的手段，在財務(wù)管理的教學(xué)過程中，如何創(chuàng)新教學(xué)方法是擺在每位財務(wù)管理教師面前的首要問題。創(chuàng)新就是研究新方法，別人沒有的，當(dāng)然難度比較大。創(chuàng)新的程度有不同，只要有提高、有改進(jìn)，即使是小創(chuàng)新也是難能可貴的事情，要鼓勵每位老師的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新的行動。現(xiàn)在財務(wù)管理課堂教學(xué)過程中大部分都運(yùn)用多媒體教學(xué)課件組織教學(xué)。基本做法是播放式講授法。這樣做的優(yōu)點是知識容量大、速度快，有時候色彩對比比較強(qiáng)，對公式的推導(dǎo)過程具體、形象，在教學(xué)中可以隨時提供視頻案例資料，形象具體、比較生動，聲情并茂，效果比較好。教學(xué)課件教學(xué)講授法也有不足之處，例如速度快、學(xué)生有時候接受不了。學(xué)生的動手能力下降，由于有課件學(xué)生就不想記筆記了。如何提高多媒體教學(xué)質(zhì)量，既發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，又能克服多媒體教學(xué)的不足，這里就可能存在著大量的教學(xué)創(chuàng)新問題。財務(wù)管理課程的特點是知識點多，計算公式多，理論聯(lián)系實際方面的內(nèi)容多，教學(xué)過程有時比較枯燥、乏味。由于學(xué)生缺乏實際工作經(jīng)驗對有些財務(wù)管理方面的實際問題的理解有一定的難度。例如：項目投資內(nèi)容部分就不好理解，學(xué)生沒有實際工作經(jīng)驗，涉及到項目的現(xiàn)金流量問題在講課過程中就有一定的難度。所以財務(wù)管理教學(xué)方法的創(chuàng)新是貫穿整個財務(wù)管理教學(xué)過程中的，必須在教學(xué)過程中有意識地提高自己的創(chuàng)新能力。這樣才能夠上好每次課，提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。財務(wù)管理老師的教學(xué)水平都提高了，我們財務(wù)管理精品課程教學(xué)質(zhì)量也就提高了，我們建設(shè)財務(wù)管理精品課程的目的也就達(dá)到了。

3 搞好財務(wù)管理精品課程的實驗教學(xué)，提高學(xué)生的實際操作能力

3.1 搞好財務(wù)管理精品課程實驗教材建設(shè)

財務(wù)管理課程實際應(yīng)用性強(qiáng)，實際工作中怎樣做的，教學(xué)內(nèi)容中就怎樣教。學(xué)生缺乏實際工作經(jīng)驗，就必須增加財務(wù)管理實驗教學(xué)環(huán)節(jié)，提高財務(wù)管理實驗課教學(xué)質(zhì)量，選用的實驗教材是關(guān)鍵。所以作為財務(wù)管理精品課程的建設(shè)，必須搞好實驗教材建設(shè)。在財務(wù)管理實驗內(nèi)容的選取方面：一是與財務(wù)管理教材內(nèi)容相一致；二是突出應(yīng)用型人才培養(yǎng)要求，注意難易結(jié)合，注重實用性、可操作性。正確運(yùn)用財務(wù)管理實訓(xùn)軟件，提高學(xué)生的電算化水平。在編寫財務(wù)管理實驗教材時，注意與其他課程教學(xué)內(nèi)容的銜接，突出財務(wù)管理課程的特點。在財務(wù)管理實驗教材的內(nèi)容方面，設(shè)計的單項實驗項目，突出基礎(chǔ)知識、基本技能的運(yùn)用；設(shè)計的綜合實驗項目，突出綜合應(yīng)用的訓(xùn)練。選取的單項、綜合實驗項目的內(nèi)容最好是企業(yè)有代表性的實際案例，這樣理論聯(lián)系實際比較密切，運(yùn)用起來教學(xué)效果好。在編寫財務(wù)管理實驗教材時，應(yīng)廣泛借鑒財務(wù)管理實驗教學(xué)方面的高質(zhì)量的教材，廣泛征求實際工作中財務(wù)專家和理論工作者的意見和建議，集思廣益完善財務(wù)管理實驗教材內(nèi)容，提高教材質(zhì)量，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)好財務(wù)管理教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)造好的條件，為提高財務(wù)管理實驗教學(xué)質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。

3.2 改進(jìn)財務(wù)管理實驗教學(xué)方法，提高學(xué)生的實際操作能力

財務(wù)管理實驗教學(xué)方法的改進(jìn)主要體現(xiàn)在如何提高學(xué)生的操作能力方面。其基本做法是增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識，有條件的情況下，可以組織參加實驗的學(xué)生到企業(yè)中去見習(xí)企業(yè)的實際工作場景，了解財務(wù)會計工作的管理流程、企業(yè)的生產(chǎn)流程、企業(yè)的內(nèi)部控制流程、企業(yè)預(yù)算的編制、執(zhí)行、考核等。可以邀請企業(yè)財務(wù)部門的領(lǐng)導(dǎo)在現(xiàn)場給學(xué)生作關(guān)于財務(wù)管理、會計核算方面的報告，讓學(xué)生了解企業(yè)是怎樣籌資的，怎樣進(jìn)行投資項目的可行性分析論證的，是怎樣進(jìn)行投資項目的投資決策的，投資項目計劃是怎樣執(zhí)行的，營運(yùn)資金是怎樣管理的，利潤的形成及分配是怎樣進(jìn)行的等。這樣就會增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識，再回到學(xué)校做財務(wù)管理實驗項目效果就會好得多。培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，綜合分析問題，解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神、協(xié)作精神。這樣學(xué)生的獨(dú)立思考能力提高了，團(tuán)隊合作能力也提高了，我們的財務(wù)管理實驗教學(xué)的目的也就達(dá)到了。

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