關于藝術高校小成本制作歌劇的探索
—— 普契尼歌劇《女妖》學術研討會

文/高 倩

關于藝術高校小成本制作歌劇的探索
—— 普契尼歌劇《女妖》學術研討會

文/高 倩

2015年7月8日19時，普契尼歌劇《女妖》于沈陽音樂學院音樂廳隆重上演，這是由我院聲樂系師生獨立進行彩排、演出的歌劇作品，不僅是一次將經典重新搬上舞臺的精彩演出，更是一次非常有意義的藝術實踐活動。此次演出選取了普契尼的早期歌劇作品《女妖》，為我院聲樂系的學生搭建了一個非常好的鍛煉與實踐的平臺，將單調、枯燥、“紙上談兵”的課堂教學搬到了真正的歌劇舞臺之上，令學生們真正得到了在大型歌劇舞臺上鍛煉的機會。雖然這臺歌劇的策劃、排練、演出、舞美、燈光等等及臺前幕后的方方面面都由聲樂系師生獨立完成，但是可謂是成本雖小，制作不縮水，整個制作團隊發揮了巨大的能量與作用：藝術總監劉航，總導演傅鵬，執行導演吳俠，歌劇伴奏冉楠楠，舞蹈編導石瑋瑋，指揮王秋詩，燈光設計馮殿宇，舞美設計程曉斌，合唱排練馮麗莉、金瑛、岳欣寧，主演陳浩、司佳明、李柏盈等，從這部歌劇開始醞釀到搬上舞臺一共經過了兩年的時間，制作團隊的每個人都辛苦付出、團結合作，以較低的成本創造出了精彩紛呈、引人入勝、華美大氣的藝術效果，是“小成本，大制作”的典范，為專業音樂院校低成本排演歌劇作品以及藝術實踐活動探索出了一條新路。

在此次歌劇演出之后，為了進一步針對普契尼歌劇《女妖》的演出進行研究與總結，同時對于藝術高校歌劇小成本制作探索與嘗試所取得的心得體會與經驗進行梳理，聲樂系于7月10日召開了“關于藝術高校小成本制作歌劇的探索——普契尼歌劇《女妖》學術研討會”。會上聲樂系師生們踴躍發言，不但為歌劇《女妖》演出中的藝術特色提出了自己想法，更是對歌劇小成本制作的模式給予了肯定與贊賞，群策群力，出謀獻策，為我院聲樂藝術實踐的發展打開思路，共謀發展。

品評篇

聲樂系主任張策主持此次研討會，他說：沈陽音樂學院聲樂系在這一年中付出了很多辛苦，但是收獲是巨大的，這學期的藝術實踐活動非常多，歌劇《女妖》就是其中非常具有代表性的一次活動，這場演出質量也非常高，堪稱是高水平、有特色、專業化的演出，這樣的藝術實踐豐富了學生的學習生活，創造了良好的學術氛圍，對于聲樂專業的教學起到了積極的推動作用。

作為聲樂系的資深教師，鄭新平老師首先發言：觀看了歌劇《女妖》的演出后我很感動，劉航老師帶領學生們放棄了假期，付出了很多辛苦，給學生們創造了這次實踐與鍛煉的機會，通過這次演出學生們會得到很多的收獲。

孫輝老師接著說道：歌劇《女妖》的選材非常好，不僅介紹了新的作品給大家，而且又不是非常高難，大三、大四的學生完全可以駕馭，可謂是“小體裁，大制作”。

然后是賈鼐老師表達了自己的想法：藝術是留給大家評判的，但是我感覺到了主創們的不易，因為從音樂、合唱、獨唱、舞蹈、舞臺、燈光等方方面面為我們呈現了一個完整的作品，并且給人的效果非常舒服，整體感特別強，這就說明這場演出是很成功的。同時，我也非常期待下一場演出。

黃晟老師接下來發言：歌劇《女妖》之中加入了多媒體設計，在演出中使用了字幕，讓觀眾可以看明白歌劇的內容。歌劇是聲樂藝術綜合體現的藝術形式，我非常希望將來有機會全系排演一部歌劇。

然后由吳昊老師發言：鋼琴伴奏冉楠楠老師的演奏中不僅有整體的把握，也有單一樂件的表現。這部歌劇是普契尼學生時代的一個作業，可能不太成熟，但是清晰，戲劇性強，非常適合學生們演出。

劉倩老師說道：歌劇《女妖》演出的成功給其他的學生們做了很好的榜樣，歌劇中的許多片段都可以作為作業給學生留下去。

主創篇

總導演傅鵬首先談了自己的體會：這部歌劇從籌備到演出歷時兩年，我介入的時間約為三個月，很艱辛，感覺擔子特別重。這部歌劇是普契尼早期的作品，雖然不太成熟，但是旋律特別好聽，很多人說太短了，這正是我們在尋找歌劇小成本、小制作的模式與方向。也讓學生完成了學生身份到演員身份的轉變，為將來到藝術團體就業做好準備。

接著執行導演吳俠表示：歌劇《女妖》的主創團隊每一個人都兢兢業業，令我特別感動。我們的演員是學生，但是觀眾并不一定這樣認為，我們學生的演出表現得非常好。這次演出是我特別寶貴的一次經歷。

鋼琴伴奏冉楠楠老師也發言道：從前我只彈過歌劇的片斷，這次是彈奏整部歌劇，并且是將鋼琴開大蓋進行演奏的，這是一次探索的過程。

主創團隊的核心人物劉航老師說：這次歌劇《女妖》的排演一方面是這段時間教學成果的體現；另一方面讓學生在這一過程中完成一個脫胎換骨的轉變。對于這樣的演出我們是真心向往與追求的，我們是因為喜歡才去做的。

最后，徐兆仁老師做了總結：《女妖》這部歌劇“小成本，大制作”的模式使其具有了不同的意義。歌劇中的舞臺布局、歌劇思路等都沒有破壞普契尼的音樂風格，而是遵循了傳統的音樂風格。第一，這部歌劇的演出把握住了普契尼的音樂風格，并加入了二度創作，從合唱、重唱、燈光、舞美等各方面都有了新意。第二，聲樂系教師們對藝術的追求與想法是很好的，正是由于他們對藝術的忠誠與執著才會在這條道路上發揮出自己的能力。第三，聲樂系一直在思考，如何讓我們的學生和社會對接，讓孩子們加深對文化涵義的理解，培養出真正具有能力的學生。這需要我們全系師生同心、同力、同德，共同努力，去完成我們共同的事業。

藝術實踐是高校音樂教學的主要教學環節，是將學生們學到的“紙上談兵”知識真正付諸行動，不僅能夠使他們知道了知識與技能的實際運用方式與效果，更使他們積累了寶貴的經驗，這都是對于日后的學習與成長不可多的財富，但是面對財力、物力、人力等各方面的制約，藝術實踐的機會與規模都受到限制，無法更多、更廣泛地為學生服務，所以低成本、小制作的藝術實踐模式是在目前形勢下對藝術實踐途徑的有效探索。歌劇《女妖》正是這種嘗試的成功典范，為今后藝術高校中的教學實踐探索了新路，也為聲樂專業師生的教學開辟了新的篇章。

（責任編輯 李 浩）