從生命絕境突圍的心路歷程

陳禮慶

【摘要】史鐵生在當代文壇中占據著十分重要的地位，他的散文獨具自傳性，充斥著他對于困境的理解，對于生命的探索。史鐵生年少殘疾，身處于人生困境之中，而他的散文創作更是基于此體現著他對生命獨特的體悟。本文主要從生命絕境突圍的心路歷程的角度，探討了史鐵生及其散文創作。

【關鍵詞】史鐵生 生命絕境 突圍 散文創作

【基金項目】廣東省教育科學規劃課題“以小課題為載體的高中語文選修教學研究”（2012YQJK171）。

【中圖分類號】I207.67 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）09-0089-01

殘疾讓史鐵生的精神一直處于苦痛中，而精神的苦痛帶來的是生命絕境。當史鐵生通過散文創作，從生命絕境突圍時，他認為創作救贖了自己，但同時，他的散文也幫助了更多的人感悟生命的意義，重構精神世界。

1.史鐵生從生命絕境突圍的心路歷程

青春年少，這應是一個人一生中最為肆意飛揚的年紀。但是，就在這樣一個“少年不知愁滋味”的時候，史鐵生卻是初識殘疾，處于生命的絕境之中。

癱瘓初期，史鐵生將自己困在另一個世界之中，他不與人交流，內心的深處充斥的是悲苦與絕望。后期，史鐵生開始接受這一事實，他振作起來，嘗試著去找工作，但是現實又給了他沉重的一擊，這個社會對于殘疾人是有偏見的，而正是這樣的偏見與歧視，加深了史鐵生內心的苦痛。

但是，內心的苦痛往往伴隨的是豐富的精神世界。當史鐵生面臨著生命中最大的一個困境時，他的精神世界卻已經成為了文學藝術的一片沃土，他逐漸意識到“應該對艱難的生途說‘是”，“對無言的墻壁說‘不”，他從生命絕境中突圍，通過寫作實現自我的救贖[1]。

而正是因為年少受挫這樣的經歷，使得史鐵生的散文一直圍繞著困境、救贖這樣的理念，透露著悲憫、沉重的意味。但是，史鐵生一直沒有停止過生命的探索，因此它的散文也是通過訴說自己對于生命的獨特體驗，構建人類精神家園。

2.史鐵生散文創作中心路歷程的顯現

2.1對生命進行追問

在史鐵生的散文中，廣泛存在“墻”這一意象，史鐵生經常說是寫作拯救了他，幫助他推翻了“殘疾”這一座高墻，使得他能夠從生命絕境突圍出來。但是，從另外一個角度來看，正是這堵“墻”的出現，使得史鐵生不斷拷問自己生命的意義，因此，他的散文中充斥的是困難意識與奮發向上的精神。

史鐵生的散文具有一定的自傳性，現實中他從自己的生命絕境中突圍，創作中他一直在描繪突圍的執著與困難。史鐵生的散文是從自身的體驗出發，思考人生與死亡，探尋生命的意義，以實現自我的救贖。史鐵生的殘疾讓他直面人生困苦，也一度臨近死亡。因此，一次又一次的絕境逢生，讓史鐵生認識到人生都是不想死的。在地壇的冥想中，史鐵生認為死亡必然會來臨，因此人的每一步都在走向死亡，這也就是他無所畏懼，實現了精神的超越。

孤獨是史鐵生的散文中另外一個主題，由于殘疾，史鐵生將自己封閉在一個人的世界中，在這個世界中他總是獨自冥想，尋求生命的真諦。在《我與地壇》這篇作品中，“我”一直與地壇朝夕相伴，傾訴“孤獨”；在《秋天的懷念》中，母親去世，“我”獨在世間；在《我二十一歲那年》這篇作品中，“我”躺在病床，無法再體會雙腳踩在草地的感受。強烈的孤獨感使得史鐵生開始軟弱，陷入痛苦[2]。面對生命絕境，史鐵生卻認識到了：“在人面臨困境的時候從根本上講沒有人能救助我們，而這種狀態可以使我們的心境得到改善，對世界對生命有一種新的態度?！?/p>

2.2重構人文精神

在史鐵生的散文中，他一直思考著人本困境，希望能夠重構人文精神。在史鐵生的作品中，最能夠體現其重構人文精神的是散文《我與地壇》。在這篇作品中，地壇以其博大的胸懷包容著正在備受煎熬的史鐵生，幫助他重新構建自己的生命與精神的家園，地壇讓史鐵生明白了精神的價值所在，救世的永遠是自己的靈魂。

在人與人的關系、人與生活的關系中，史鐵生提倡平等、不放棄。在史鐵生的生命中，他最大的阻礙即為殘疾，史鐵生不斷地探尋翻越這道墻的路徑，他執著地尋找著人生困境存在的意義，并告訴人們接受困境、苦難，將其轉化為人生向上的動力[3]。

史鐵生散文中貫穿的人文精神十分豐富，對于不同的讀者而言，其能夠根據自己的人生路得到不一樣的體悟。在當今社會，史鐵生對于生命意義的追尋，對于人文精神的重構，均能夠對身處于困境的人們以啟發，喚醒人們的反省、關懷意識。

3.結束語

俗話說：坎坷出作家，史鐵生的人生充斥的是苦痛，他的作品也是基于死亡、孤獨等困境的角度，探索生命的意義、人生的救贖。史鐵生的散文之所以能夠大放異彩，正是因為他實現了自我超越，從生命絕境突圍，為重構人文精神而努力。在這樣一個浮躁的世界中，史鐵生一直在靜靜的思考，追尋生命意義，等待理想家園的實現。

參考文獻：

[1]楊彬.苦難中的頓悟與涅槃——史鐵生《我與地壇》“心路歷程”探析[J].文教資料，2010，（14）：13-14.

[2]王瑩.“孤獨”“痛苦”和“恐懼”——史鐵生生命體驗散文的三重主題[J].蘇州教育學院學報，2008，25（3）：62-64.

[3]覃纓.叩問生命真諦——論史鐵生散文的精神救贖之途[J].柳州師專學報，2013，28（5）：38-40.