構筑國際商事堅固的“防線”—— 訪清華法學院教授、香港資深大律師鄭若驊

文/左娜

鄭若驊大律師（前中）與“國際仲裁與爭端解決”項目學生合影

中國高校法律學科向來有“五院四系”一說，中國政法大學等5所政法院校以及北京大學法律系等4所大學的法律系就是中國法律“江湖”的少林武當。

然而，復建于1952年的清華法學院，卻在近年來異軍突起，在2014年QS世界大學法律學科排行榜中位列第44位，連續4年躋身全球法學院50強。

身在以工科見長的清華大學，又無“五院四系”的家學淵源，清華法學院憑著一身闖勁兒，大膽對傳統法學教育進行改革，嘗試與國際接軌的教學模式，終于另辟蹊徑，在國際舞臺上有了自己的一席之地。這正應了法學院復建之初一位領導所言：“清華要辦法學，就要辦出特色，不然，北大、人大擴招就是了，清華何必再辦？”

如今，清華法學院又在中國國際人才交流基金會海外高層次人才交流基金的支持下開展了“國際仲裁與爭端解決人才培養”項目，通過從海外聘請大批學者，培養大批高素質涉外法律人才，來幫助越來越多“走出去”的中國企業在國際貿易糾紛中維護自身的合法權益。

中企困境

過去十多年間,中國企業在海外仲裁案中大多以被告的角色出現，并且往往在“高額或者巨額美元賠償外方當事人”的結局中鎩羽而歸，甚至有人用“十案九敗”來形容中國企業的窘境。

清華法學院教授、香港資深大律師、“國際仲裁及爭端解決”項目特聘專家鄭若驊分析道：“‘十案九敗’的說法我并不認同，這可能只是少數仲裁員個人的統計，而非官方數據。但是，大多數的中國企業在海外仲裁案中的確都沒有得到應有的結局。如果律師知道什么時候勇往直前，什么時候以退為進，很多情況下我們是可以將損失降到最低，更好地保護自己的。”

鄭律師談到一個印象深刻的案例：某建筑商與材料供應商簽訂的合約中規定，若因材料問題影響工程，則材料供應商的賠償金有一個上限。后來雙方的確出現了糾紛，建筑商要求賠償額是原定上限的3倍。供應商只答應把賠償提高20%，而對方由于損失太多，仍不肯和解。雙方僵持不下，只好來到仲裁庭。仲裁庭了解情況后說，索賠3倍根本不可能，人家提高了20%都還不要，那么最后按合約走，只能拿到合同上的數字。

“這個案子中，律師的準備不足，當事人的固執造成了最糟糕的一種結果。”實際上，律師不是只有在打官司的時候才起作用，更重要的是在事前用專業法律知識筑起一道堅固的“防線”。“中國企業在國際商事糾紛中往往鎩羽而歸，很多時候都是因為合約寫得不好。相比之下，外國人非常重視合約，他們會讓律師來起草，把自己的利益都保護好。就這個例子來說，這一次慘痛經歷應該讓中國企業開始重視合同的條款，下一次就知道怎么寫才會對自己有利，比方說不設置上限，或者對可能的損失進行更精準的預估，將賠償上限提高。”

“賠了夫人又折兵”的現狀亟待逆轉，中國企業應該如何“逆襲”？

“首先，中國企業在跨國商業活動中法律意識匱乏。一些工作人員，比如經理、采購，沒有保留證據的意識，很多時候忽略了應該記下來的重點，對要出具什么文件，出了文件要留什么單據沒有概念。第二，能打國際案的中國優秀律師還是少數，來來去去那幾個“精英”:他們在國內外著名法學院學習，在香港做過案子。但這樣的律師數量太少，很多時候我們不得不高薪聘請英美國家的律所代理案件。”

因此，培養更多國際化的法律人才尤為重要，因為這一下解決了兩個問題。“一方面我們需要更多的中國律師走上國際法庭；另一方面，有更多懂國際法的人，才有更多知道如何用法律手段保護自己合法利益的企業，才會握有更大勝算。”

不過，十幾年來，改變已經在悄悄發生。想起讀到10年前中外企業簽署合約時的感受，鄭律師說：“我就在想，為什么這種明擺著吃虧的合約都有人簽？現在那樣的合約已經基本看不到了，情況大為改觀。以前中國的企業都是被告，現在也在學會去告別人，去維護自己的利益了。比如中國平安保險集團因富通投資事件起訴比利時政府。”

從《普通法精要》到“國際仲裁與爭端解決”

2002年，香港法律改革委員會委員、香港大學法學院教授何美歡受邀在清華法學院開設《普通法精要》課程。按照院長王振名的說法，這不是簡單地介紹英美法，而是相當于在清華法學院內又開設了一所“英美普通法學院”。

一開始，學院內外多少都有些疑慮：中國是成文法國家，一個不懂中國法的老師，用英文講屬于判例法的英美普通法，意義何在？一片質疑聲中，課程啟動了：長達4個學期、全英文授課、大量的閱讀、寫作、討論和主題發言、老師窮追不舍的“拷問”……十幾年過去，《普通法精要》不僅成為了清華法學院的“金字招牌”，也為精英律所輸送了很多能把英文法律文件做得非常地道的律師。

普通法課程絕不僅僅是法學教育本身的補全，還有這個國家的需要。在全球化日益凸顯的時代,中國要培養能在國際舞臺上得心應手的法律人才,不能不學普通法。

同為香港資深大律師的鄭若驊成了這門課的“第二代傳人”：“五六年前，朋友把我引薦給王院長。當時何美歡老師剛剛去世，他希望我接替何老師繼續講《普通法精要》這門課。我本身對教學很感興趣，于是就答應了。”

鄭若驊大律師曾在歐洲、亞洲、中東及美國等不同地區、不同仲裁規則下負責仲裁案件，在國際仲裁及爭端解決方面功力深厚。她在教學的過程中愈發注意到，大陸還沒有關于國際仲裁和爭端解決成型、系統化的教育。“于是我向王院長建議，把國際仲裁和爭端解決專門做成一個課程項目。現在我都沒怎么講課了，主要在做國際仲裁及爭端解決人才培養項目。”

鄭律師一手推進的“國際仲裁與爭端解決”項目幫助中國法律人在國際仲裁上揚眉吐氣，一改“落后挨打”的形象。

“首先是知識上的國際化。我們不僅要教中國法，還要讓學生更多地了解國際法。二是遵從國際習慣。在做國際仲裁的時候，你不能想當然地認為國內的方法放之四海皆準，到了國際上就得按國際慣例走。三是技巧的提高。在一場官司中，如果律師不能有效地表達觀點，運用證據，就會有一種‘有理說不清’的感覺。最后是語言關。雖然中文在世界范圍內快速地普及，但畢竟現在國際法律事務中的通用語還是英語。”

“國際仲裁與爭端解決”項目推出8門主要課程,從基本理論、仲裁法則、投資仲裁研究等各個方面逐一突破，“全明星”的師資陣容保證教學內容走在業界發展前沿：世貿爭端部分由WTO上訴機構大法官張月姣老師來講；清華的優秀年輕教師呂曉杰負責WTO法的概念；紐約公約法則是由一名在國際上享有盛譽的專家過來主持。“這些老師不僅是相關領域的高級人才，還都擁有豐富的實戰經驗，他們能手把手地教學生如何起草文件、如何盤問證人。”

另外，所有的課程都是用英語教學的。就連《中國仲裁法》，鄭若驊也堅持用英文講。“除了中國的學生，我希望將來也能吸引外國的學生來上我的課。不是所有學生都有財力到外國念書，招收外籍生就能為他們創造國際化的學習環境。這三年期間已經有外國學生來選修我的課了。”

法律新秀，清華制造

鄭律師眼中的清華學子優秀、認真、踏實。“能進入清華的學生都是佼佼者，這一點我并不驚訝。令我感動的是，他們都很謙遜、好學。課程任務非常繁重，學生們要學很多本科期間沒有接觸過的東西，每天都要看大量的案例、文章，還要了解很多新的概念，比如“交叉詢問”，整個知識體系都要重新去建立。然而他們沒有被嚇倒，而是很用心地去學。”

從學生的反饋來看，鄭律師覺得他們的視野變得更加開闊了。“很多人最初只想找個‘鐵飯碗’，當公務員或者進企業，但我讓他們對訴訟、仲裁有了興趣。可能將來不是每個人都會成為訴訟律師或者國際仲裁律師，但是通過訴訟、仲裁的訓練，他們的批判性思維得到提高，在任何崗位上都能應對自如。”

畢業后學生們的出路又如何？“去律所，去企業，當法官，去仲裁委，出國深造的也有，總之非常很多元化。”鄭律師笑著說。她平時還會在微信“刷新”學生們的動態：“我的畢業生們常常會在微信群里討論工作。有一個2013年的畢業生現在在一家大型企業做法律顧問。雖然她初出茅廬，還是個新人，但領導很器重她，交給她一個重要任務，讓她協助培訓員工如何寫法律文件。很多企業的員工都不大會寫法律文件，或者寫出來的內容對自己不利。而我的學生受過專業的法律寫作訓練，知道如何用法律條款去保障公司權益。現在他們走上工作崗位，就能把把法律意識、法律技巧普及到企業當中去了。”

在微信中，這些已經走上職場的畢業生還延續著學生時代的團隊協作的精神，誰要是在工作中遇到了專業問題，都會發信息和昔日的同窗們探討，相互支招。“我很欣慰地看到，他們都在不斷學習，始終跟隨專業領域的發展前沿。”

清華法學院的“模擬法庭”