高校學(xué)生班干部培養(yǎng)淺談

文/陳永紅

1 、大學(xué)生班干部常見問題剖析

(1)功利思想較為嚴重，服務(wù)意識淡薄。盡管絕大多數(shù)學(xué)生干部的競選初衷是服務(wù)同學(xué)和鍛煉能力，但部分學(xué)生干部沒有端正好自己的動機，具有相當?shù)墓?認為當干部在綜合測評、選拔評優(yōu)、入黨就業(yè)等方面存在些優(yōu)勢，能獲得好處和福利。工作中缺乏作為一名學(xué)生干部應(yīng)有的服務(wù)態(tài)度，常常將自己的位置凌駕于同學(xué)之上。

(2)本職工作認識不清，學(xué)習(xí)成績較差。部分學(xué)生干部忽略了自身的職能作用，不能正確處理好學(xué)生工作和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，甚至把能力鍛煉的位置放于學(xué)習(xí)之上，忘記了學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，經(jīng)常利用課堂時間考慮工作或曠課參與學(xué)生活動，導(dǎo)致多門課程不及格，在同學(xué)中難以樹立威信。

(3)自我約束能力不強，個人作風(fēng)松散。有些學(xué)生班干部采取嚴以律人、寬以待己的態(tài)度，在課堂考勤、寢室衛(wèi)生、集會出勤等日常管理工作中，對人對己兩套標準，沒有很好地發(fā)揮學(xué)生班干部自我教育、自我管理、自我服務(wù)的作用，甚至存在以權(quán)謀私，拉幫結(jié)派，搞小團體主義等不良現(xiàn)象，極大地損害了學(xué)生干部自身的威信。

(4)主觀能動性不強，創(chuàng)新意識缺乏。具有創(chuàng)新性是當代教育對大學(xué)生的基本要求。但由于許多學(xué)生班干部從眾心理太強，更多的是在扮演決策的執(zhí)行者，凡事都需老師出面，工作處于被動狀態(tài)。在實踐工作中，有些學(xué)生干部只懂得繼承、模仿老一屆學(xué)生干部的做法。他們習(xí)慣于開展常規(guī)性的工作，在內(nèi)容上往往缺乏新意，難以引起廣大學(xué)生的興趣。

2 、新形勢下對高校學(xué)生班干部的培養(yǎng)策略

面對當前高校學(xué)生班干部隊伍素質(zhì)狀況與新形勢下對高校學(xué)生班干部素質(zhì)要求存在的差距，當下只有更新教育理念，開拓工作思路，打造一個全新的成體系的選拔、管理、獎懲、評價模式，切實提高學(xué)生班干部培養(yǎng)工作效果才是解決問題的關(guān)鍵。筆者針對這些問題進行了深入的研究，在這里將自己的培養(yǎng)策略重點做以下闡述:

(1)建立科學(xué)的選任制度。建立科學(xué)的選任制度是做好高素質(zhì)學(xué)生班干部培養(yǎng)工作的重要前提。因此，我們應(yīng)建立科學(xué)的選任制度，將干部分為管理型崗位和技術(shù)型崗位進行選拔培養(yǎng)，這樣的分類會給不同類型的學(xué)生更大的發(fā)揮空間。同時把好選任關(guān)口，堅持以公開、公平、民主、集中、透明為原則，深入師生中了解情況，廣泛聽取師生意見，防止選出的干部“我們認可，學(xué)生不認可”的現(xiàn)象。

(2)重視干部的梯度建設(shè)。重視學(xué)生干部隊伍的梯度建設(shè)，杜絕“大跨步”現(xiàn)象。加強思想教育和引導(dǎo)，在實踐中，通過班干部培訓(xùn)、學(xué)涯規(guī)劃、專題報告、主題講座、師生交流、參觀訪問和社會實踐等靈活多樣的形式，結(jié)合當前形勢、緊密結(jié)合校情，對學(xué)生班干部進行針對性、系統(tǒng)性和層次性思想教育和引導(dǎo)，幫助學(xué)生班干部牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀。

(3)健全合理的管理制度。健全合理的管理制度是高素質(zhì)學(xué)生班干部培養(yǎng)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。目前很多校 (院)、院 (系)學(xué)生工作部門缺少學(xué)生班干部監(jiān)督考察制度，從而造成各自為陣、互相推諉、甚至濫用權(quán)力的現(xiàn)象。為了能讓學(xué)生干部保持長久的工作熱情和積極性，我們必須建立一套科學(xué)的管理制度，明確學(xué)生干部的職能，制定科學(xué)有效的考核體系，使學(xué)生班干部能夠端正自己的工作態(tài)度并養(yǎng)成良好的工作作風(fēng)。

(4)創(chuàng)造更多的鍛煉空間。創(chuàng)造更多的鍛煉空間，是做好高素質(zhì)學(xué)生班干部培養(yǎng)工作的有效方法。一方面要不失時機地創(chuàng)造機會，將一些學(xué)生活動的籌備、組織工作有目的、有意識、有選擇地分配給主要的學(xué)生骨干，創(chuàng)造盡可能多的條件和機會使學(xué)生骨干的特長和能力得到充分的展示。另一方面要充分發(fā)揮學(xué)生班干部的模范帶頭作用，培養(yǎng)奉獻精神，為其展示自己才華搭建舞臺，從中鍛煉能力、提高素質(zhì)。

(5)給予適當?shù)年P(guān)心愛護。深入了解學(xué)生學(xué)生干部需求，關(guān)心他們的發(fā)展，是做好高素質(zhì)學(xué)生班干部培養(yǎng)工作的可靠保證。對于學(xué)生班干部，一方面我們要嚴格管理，耐心教育，另一方面也要在學(xué)習(xí)、生活等方面給予關(guān)心愛護，了解和掌握學(xué)生干部在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的真實情況，幫助他們解決實際問題，使得老師與學(xué)生骨干之間建立起平等、信任、合作的良好關(guān)系。

(6)完善考核和激勵制度。在高校班干部工作中，積極性是很重要的一方面，建立有效的獎勵和激勵制度可以增強班干部對于工作的自信心和提高對工作的積極性。同時，考核制度也是很關(guān)鍵的部分，完善的考核制度可以起到約束和促進的作用，使得整個班干工作有條不紊地開展。

綜上，高校班干部的培養(yǎng)是一項復(fù)雜而又積極重要的環(huán)節(jié)。只有培養(yǎng)好學(xué)生干部，才能切實地起到良好的模范帶頭作用，起到積極向上的影響。在學(xué)生干部培養(yǎng)方面，要注意全面性發(fā)展，包括政治素養(yǎng)，團隊協(xié)作能力，協(xié)調(diào)能力，學(xué)習(xí)能力和實踐能力等等的培養(yǎng)。這樣才能使學(xué)生工作有序地開展，也才能為國家為社會培養(yǎng)出更多有用的人才。

［1］彭梅芬.培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生干部隊伍［J］.廣西高教研究，2012，(1).

［2］徐毅曹陽.論我國高校學(xué)生干部隊伍建設(shè)的現(xiàn)狀及對策［J］.高等函授學(xué)報 (哲學(xué)社會科學(xué)版)，2007，(5).

［3］張薇.論新時期高職院校學(xué)生干部隊伍的建設(shè)［J］.華章，2009，(24).