網絡環境下高校學生管理工作創新的有效途徑

文/王軻

目前，隨著互聯網技術的快速發展，在生活越來越網絡化的大環境中，對于學生管理工作上，高校管理者要積極適應網絡化的大環境，將網絡作為一種載體、平臺，學習并熟練運用各類網絡工具，來開展學生的管理工作，才能更好的對學生進行管理。但是隨著網絡信息不斷的深入發展，高校傳統的學生管理模式和方法受到了來自網絡媒體等各個方面的影響，從而出現了以下幾點問題。

一、網絡環境下高校學生管理工作現狀分析

1.高校學生管理方式滯后，缺少人性化管理

學生管理工作是一個動態的過程，隨著社會不斷的發展，學生特點和需求的變化，導致傳統的學生管理工作中的方式和方法不再適應高校工作的基本要求。在網絡環境中，大學生群體日益呈現出新的特點，高校教育環境已經發生了深刻的變化，他們具有多樣化的行為方式，具有開放性的思想，主體意識增強，個性突出。而傳統的學生管理工作沒有充分的顧及到學生的主體地位，往往采取行政化的教育管理方式，對學生訓導多，處理問題方法簡單粗暴，總是以命令的口吻和學生對話，不考慮學生的實際需求和想法，缺少人性化，這種以管理和控制為主的管理方式具有強制性、粗放式的特點，已經不能適應網絡環境中學生的特點，高校學生管理工作亟待改善和創新。

2.管理工作者缺乏開展工作的理論基礎和有效方法，綜合素質不高

高校管理工作者的綜合素質、工作能力和水平直接影響著高校學生管理工作的效果，肩負著學生管理和思想政治教育的重要責任。但是目前，在網絡環境中，學生管理工作者缺乏開展工作的理念，政治素質不高，很多管理者都是由思想政治輔導員來擔任，沒有接受過系統化的教育和培養，對馬克思主義的理解把握不全面，在處理學生工作相關問題時，處理問題的方式比較粗暴、簡單，思考問題的角度比較狹窄，工作手段相對單一，很難贏得學生發自內心的尊重和服從，沒有充分符合網絡環境中學生群體的理解和認識模式。

3.網絡媒體提供的海量信息及其傳播方式提出了新的挑戰

在網絡環境下，校園學生的學習和生活已經離不開網絡，網絡媒體具有海量信息及實時、邊界的信息傳播方式，不但提高了高校學生管理工作的實效性，還為高校管理工作提供了豐富的信息和多元的渠道，加強了高校學生管理工作的針對性。但同時，網絡媒體具有無限度的自由虛擬空間，網絡的發展影響大學生人生觀價值觀的形成，加大了學生形成正確人生觀價值觀的難度。并且虛擬的網絡媒體在為學生提供逼真的網絡環境的同時，也使學生在身臨其境的網絡環境中難以自拔，使大學生在面對網絡與現實環境的差異下，感到無能和渺小。另外，網絡媒體加重了學生的內心封閉性與冷漠型，也導致了學生間、師生間人際關系的淡化，阻礙了學生形成良好人際交往的能力。

二、網絡環境下高校學生管理工作創新的有效途徑

1.樹立以學生為本的理念，促進學生的健康成長和全面發展

樹立以學生為本的理念，就是在學生管理工作中，要發揮學生的主動性和創造性，滿足學生的需要，一切為學生考慮，才能促進學生的健康成長和全面發展。因此，網絡環境下高校學生管理工作要堅持和秉承以學生為本的理念，才能更好地服務與學生的成長成材。現有的學生管理工作制度屬于過度依賴性的制度，倡導無論是教育者、管理者，都應當在制度規范和約束下開展自己的工作，是以激勵為主。這不符合網絡環境下學生管理工作要求。如:采用學生喜聞樂見的方式，在思想政治教育中，通過建立網站、開設論壇等方式，讓學生自由的表達意見，摒棄以往那種開大會、做動員的方式。

2.開展網絡道德與法制方面的知識教育，進一步完善相關規章制度

在網絡環境下，網絡媒體發展快速，網絡犯罪率不斷攀升，因此，在網絡應用方面，加強高校學生的道德及法制教育顯得尤為重要。網絡環境下，高校學生管理工作要將網絡應用方面的道德及法制教育作為學生管理工作的重點內容，關注網絡動態及其道德影響，開展網絡道德與法制方面的知識教育，加大對學生網絡道德的宣傳力度，提高學生網絡道德和法律意識的修養，增強學生的法制意識、責任意識和道德意識，增強學生對不良信息的辨別能力，引導他們主動維護網絡安全和秩序，以身作則，自覺抵制網絡不良信息。同時，要加強對校園網絡的監督，進一步完善相關規章制度，定期排查社會熱點，嚴肅處理發表或散播不良言論的用戶，情理與法律法規、社會主義核心價值觀相違背的內容，做到及時發現、處理。

3.創新學生工作隊伍的建設機制和管理模式，調動學生工作隊伍的積極性

首先，要切實解決學生工作者的職稱評定、職務晉升等方面的問題，增強學生工作隊伍的穩定性，完善考評體系及學生工作者流動體制，加大學生工作者的工作實績在職稱評定中的比重，將學生工作者的職稱評定條件具體化，真正解決職稱評定難的問題。其次要促進高校學生管理工作向專業化發展，鼓勵學生共組喲這在思想政治教育、職業生涯規劃等方面的研究，鼓勵學生工作者向專家型發展。另外，讓學生管理工作方面的專家擔任研究團隊的負責人，操作要精細化，服務要專業化，才能幫助搞笑管理工作者向專業化方向發展，才能促進學生工作者研究實力的提升。

［1］張朝輝，范深.以人為本，加強高校學生管理工作［I］.當代教育論壇:校長教育研究，2011(8).

［2］白海龍.高校學生管理工作的問題及專業化研究 ［J］.黑龍江高教研究，2011(1):66一68.

［3］易暉.高校學生管理工作創新的幾點思考［J］.科學管理，2013.