內(nèi)蒙古赤峰市紅山區(qū)中學(xué)足球運(yùn)動開展現(xiàn)狀研究

閆志輝

（赤峰學(xué)院 體育院，內(nèi)蒙古 赤峰 024000）

內(nèi)蒙古赤峰市紅山區(qū)中學(xué)足球運(yùn)動開展現(xiàn)狀研究

閆志輝

（赤峰學(xué)院 體育院，內(nèi)蒙古 赤峰 024000）

足球運(yùn)動是世界第一運(yùn)動，它的魅力以及吸引的愛好者的數(shù)量都是其他運(yùn)動無法比擬的。筆者通過問卷調(diào)查、訪談、數(shù)理分析等方法，對內(nèi)蒙古赤峰市紅山區(qū)中學(xué)生課內(nèi)外足球活動開展情況的調(diào)查，了解到學(xué)校的足球運(yùn)動開展情況并不好，很多學(xué)校只是偶爾上足球課，一部分學(xué)校甚至不開設(shè)足球課，也沒有足球比賽等。主要原因集中在足球場地設(shè)施等條件的不足，以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對足球運(yùn)動的不重視。需要從足球場地設(shè)施，以及足球課、足球比賽的有序組織等方面重點(diǎn)改進(jìn)。

內(nèi)蒙古赤峰市紅山區(qū)；中學(xué)；足球運(yùn)動

足球運(yùn)動是世界第一運(yùn)動，它的魅力以及吸引的愛好者的數(shù)量都是其他運(yùn)動無法比擬的。一個(gè)國家或地區(qū)的足球運(yùn)動水平越高，該國家或地區(qū)也會因此受益。經(jīng)驗(yàn)證明，足球運(yùn)動的發(fā)展離不開廣大青少年足球后備人才，這是發(fā)展足球運(yùn)動必須遵循的客觀規(guī)律。內(nèi)蒙古赤峰市紅山區(qū)是內(nèi)蒙古自治區(qū)興安盟的一個(gè)重要地區(qū)，有著大量的青少年，其中也有大量的足球愛好者。內(nèi)蒙古赤峰市紅山區(qū)足球運(yùn)動的發(fā)展也將受到本地區(qū)青少年的影響，因此，赤峰市紅山區(qū)中學(xué)生的足球運(yùn)動情況也應(yīng)受到關(guān)注。

一、足球課開展?fàn)顩r

學(xué)生和教師普遍反映，很多學(xué)校之所以不上足球課，主要原因包括：學(xué)校的足球運(yùn)動場地太過缺乏。眾所周知，足球運(yùn)動對場地面積的要求相對較大，這是由足球項(xiàng)目的基本特點(diǎn)決定的。足球運(yùn)動是一項(xiàng)以下肢肌群用力為主的運(yùn)動項(xiàng)目，足球運(yùn)動的踢、運(yùn)、傳、射等技術(shù)，都需要一定的場地和空間。而且，奔跑也是足球運(yùn)動的重要內(nèi)容。很多的技戰(zhàn)術(shù)和能力的展示，都需要快速的奔跑來實(shí)現(xiàn)，而內(nèi)蒙古赤峰市紅山區(qū)的中學(xué)足球場條件很少能滿足正規(guī)足球場標(biāo)準(zhǔn)的，多數(shù)學(xué)校的足球場都不標(biāo)準(zhǔn)。另外就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和體育教師擔(dān)心發(fā)生受傷事故，而不愿意開設(shè)足球課。因?yàn)樽闱蜻\(yùn)動是一項(xiàng)對抗性相當(dāng)劇烈的運(yùn)動項(xiàng)目，比賽中，搶、斷、突破、沖撞等技術(shù)都有很強(qiáng)的沖撞性，每個(gè)環(huán)節(jié)都可能出現(xiàn)受傷的情況。而且學(xué)生對足球基本技術(shù)的掌握也不是很好，自我保護(hù)能力也不強(qiáng)，做不到“收放自如”，則很多可以躲過和避免發(fā)生的沖撞都容易發(fā)生受傷事故。青少年尤其是初中生，正處于身體和心里的生長期，他們的心理非常不穩(wěn)定，遇到失敗、挫折、沖突等情況，往往控制不住自己的情緒，甚至發(fā)生打架事件。據(jù)了解，內(nèi)蒙古赤峰市紅山區(qū)的中學(xué)中，或多或少都發(fā)生過因?yàn)樘咦闱蚨鴮?dǎo)致的打架斗毆事件，其中也有導(dǎo)致非常嚴(yán)重后果的。除此之外，因正常踢球而產(chǎn)生的受傷事故更是數(shù)不勝數(shù)。一旦發(fā)生了類似情況，學(xué)生家長往往會大肆追究學(xué)校的責(zé)任，體育教師和校領(lǐng)導(dǎo)也難辭其咎，有時(shí)甚至?xí)虼耸艿教幏帧Ｋ裕诜N種壓力之下，很多學(xué)校干脆取消足球運(yùn)動。

二、課外足球活動情況

課外足球活動是指在體育課外，學(xué)校組織的足球活動，如課外足球比賽等。調(diào)查顯示，內(nèi)蒙古赤峰市紅山區(qū)經(jīng)常開展課外足球活動的學(xué)校占9%，偶爾開展課外足球活動的學(xué)校占26%，基本不開展課外足球運(yùn)動的學(xué)校占65%。走訪了解到，內(nèi)蒙古赤峰市紅山區(qū)的課外足球運(yùn)動開展情況不夠理想，尤其是針對將參加中考和高考的學(xué)生。很多學(xué)校占用了課外活動時(shí)間來進(jìn)行文化課的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，這種情況下，學(xué)生連進(jìn)行最簡單的體育活動都受到限制，更不用說足球運(yùn)動了。很多學(xué)校也是為了避免發(fā)生傷害事故，基本上不組織足球比賽等活動。更有甚者嚴(yán)令禁止在學(xué)校內(nèi)踢足球，一旦發(fā)現(xiàn)甚至要沒收足球。這種態(tài)度和行為嚴(yán)重的影響了學(xué)生們參與足球運(yùn)動的積極性。同時(shí)由于學(xué)生在課內(nèi)外都沒法學(xué)到系統(tǒng)、正確的足球運(yùn)動技術(shù)，因此也無法體驗(yàn)到高質(zhì)量的比賽和運(yùn)動的愉悅感，長此以往，學(xué)生也就失去了對足球運(yùn)動的興趣。

三、中學(xué)足球業(yè)余訓(xùn)練情況

足球隊(duì)的訓(xùn)練是系統(tǒng)性相當(dāng)高的工作，既有對個(gè)人技戰(zhàn)術(shù)方面的要求，又必須有整體的配合，因此，想要提高學(xué)生的訓(xùn)練質(zhì)量和效果，就必須保證球隊(duì)的訓(xùn)練次數(shù)和時(shí)間。資料顯示，每天至少一次，每次至少60分鐘的足球訓(xùn)練將有非常好的訓(xùn)練效果，時(shí)間和次數(shù)過少都起不到效果。內(nèi)蒙古赤峰市紅山區(qū)中小學(xué)之間的足球比賽不多，因此各中小學(xué)業(yè)余足球競賽和訓(xùn)練水平一直不算太好，很多學(xué)校沒有固定的足球隊(duì)，一旦有了比賽，也只是臨時(shí)從學(xué)校的足球愛好者中選出十幾名學(xué)生，經(jīng)過短暫的訓(xùn)練，就代表學(xué)校去參加比賽。這樣的比賽水平和成績都不高。因?yàn)槎鄶?shù)學(xué)校呈現(xiàn)這種狀態(tài)，因此內(nèi)蒙古赤峰市紅山區(qū)中小學(xué)校際間足球比賽的成績變化也較大，但精彩程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

內(nèi)蒙古赤峰市紅山區(qū)中學(xué)的課內(nèi)外足球運(yùn)動開展情況比較差，很多學(xué)校基本不開展足球活動。雖然中學(xué)生普遍比較喜歡足球運(yùn)動，但各種條件導(dǎo)致實(shí)際參與情況并不好。影響內(nèi)蒙古赤峰市紅山區(qū)中學(xué)生進(jìn)行足球運(yùn)動的主要因素為足球場地的嚴(yán)重不足，以及校領(lǐng)導(dǎo)對足球運(yùn)動的限制。

［1］陳浩，楊一民.我國青少年足球?qū)W校后備人才培養(yǎng)模式的思考［J］.遼寧體育科，2008（01）.

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