淺談文化館文藝輔導員的綜合素質

潘秀梅

（碾子山區文體中心 黑龍江 齊齊哈爾 161046）

淺談文化館文藝輔導員的綜合素質

潘秀梅

（碾子山區文體中心 黑龍江 齊齊哈爾 161046）

黨的十七屆報告指出，當今時代，文化越來越成為民族凝聚力和創造力的重要源泉，成為綜合國力競爭越來越重要的因素，豐富精神文化生活也成為我國人民越來越熱切的愿望。群眾文化工作在我們的生活和工作中起著不可估量的作用，如何使地方的群眾文化健康、蓬勃、迅速地發展起來，除了黨和國家的政策以外，最主要的是看地方文化館文藝輔導員所具備的素質。

文化館；文藝；輔導；綜合素質

眾所周知，藝術是包羅萬象的，也是一門高深的科學，綜合性極強，具有一種精神力量，而且又是一項艱苦的、復雜的、極具創造性的、腦力和體力相結合的勞動。一部電影，一部電視劇或者是一場文藝晚會，幾小時或幾十分鐘就結束了。熟不知廣大藝術工作者在臺前幕后，要掌握多少文化理論知識，多少技能，付出多少心血才能取得那短暫的藝術成功！正所謂臺上三分鐘，臺下十年功。如果他們不掌握多方面的知識和技能，如何去創作、排練、輔導和演出呢？由此可以想象，我們文化館的文藝輔導員應具備什么樣的素質和業務技能，才能勝任新時代的群文工作？

實踐證明，我們文化館文藝輔導員，如果不具備綜合素質就無法勝任這份工作。這里所指的綜合素質，首先是指文化理論知識方面應具備認識問題、思考問題、理解問題和解答問題的能力。有了這一基礎后，才能對藝術和美學，也就是對群眾文化進行認識、理解、深入和探討，然后才能談到輔導。如果不是這樣，我們如何對藝術和美學這一神圣概念進行理解呢？文學藝術是上層建筑，藝術和美勾畫著人類世界，同時人類又每時每刻都在運用聰明才智和力量創造著美。我們從事文藝輔導員工作的同志，如果只能簡單的唱幾首歌，演奏幾首樂曲，會做幾個舞蹈動作，而對簡單的舞美設計、音響的運用、怎樣構思節目歌曲、樂曲、配器指揮等一竅不通，如何去指導聲樂發聲練習和舞臺表演，如何去編排舞蹈，又怎樣切合實際的設計服裝、利用燈光和道具等襯托背景，怎樣搞室內藝術性較高的演出和室外大型演出活動，舞臺工作人員的職能如何去調度等，又如何去談輔導二字呢？又怎么能組織排練演出呢？如何交代組織上交給我們的神圣使命呢？

下面筆者舉兩個例子來說明做群眾文化輔導工作的同志應具備綜合素質的重要性。某區文化館組織排練新疆舞蹈“葡萄架下”，當舞蹈進行到最后時，摘完果實的一群新疆姑娘踏著暮色，頭頂裝滿果實的托盤，懷著喜悅的心情走向高崗回家的路上，徐徐走下臺時，這是要求在舞美方面，應緩緩切換燈光，只留天幕上的金紅色光，整個場面應該給觀眾留下剪影的視覺。樂隊也隨著舞蹈的發展漸漸進行到尾聲。這本來是作者的意圖，也是舞蹈內容發展所需要的，而且也是順理成章的。然而，我們的文藝輔導員卻恰恰相反，要求舞臺給全光，樂隊也不是減弱結束，卻以強音輝煌特強的效果進行到終止。當時搞得大家很是迷惑不解。后來才知道這位文藝輔導員是搞聲樂的，對這方面的問題一無所知。另外樂隊與文化館文藝輔導員和樂，當和到某一處時，樂隊與演唱者脫節了，當時演唱者要求重新和樂，可和了幾次都是一樣，停下來后對此問題還發生了爭議，演唱者硬說樂隊演奏的和弦不對，而且節奏型也錯了。當問他奏什么和弦和什么節奏型時，他又答不上來，無奈只能采用錄音的方法來評定是非。最后通過錄音來驗證，是演唱者對樂理不懂而自由發揮的造成的錯誤。僅此兩例就充分說明了我們文化館文藝輔導員應該具備什么樣的素質才能勝任這項工作。如果我們只靠一種技能，如何去輔導綜合性很強的群眾性的文化活動？我們做群眾文化工作的同志除了要精通舞蹈的神韻、聲樂的發聲原理、樂曲、歌曲的創作和配器指揮，還應該知道舞蹈的位置到不到位，眼神的走向是否和動作分家，怎樣和舞美、樂隊配合，要能看出動作是不是好看，聽出樂隊演出的樂曲從音準、節奏、時值等是否準確。我想，作為一名文化館輔導員如果不從實際出發，多掌握一些音樂理論知識和實際業務技能，不講實際只求虛榮，不僅會鬧出更多的笑話來，而且還會在自己今后的工作中產生更大的障礙，阻礙了群文事業的發展，給我們的學生造成不好的影響。

總之，做我們這項工作的同志必須具備綜合的文藝理論素質，如舞美、聲樂、舞蹈、曲藝音響等，只有這樣才能勝任當前我們所肩負的責任。僅憑一時的工作熱情和一知半解的專業知識去開展工作是不夠的。只有過硬的綜合素質和業務技能，才能勝任這份工作，才能更好的完成黨和人民交給我們的這項工作。只有這樣才能把我區的群眾文化工作開展的轟轟烈烈，健康有序，并蓬勃發展起來。

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1007-0125（2015）12-0243-01