在比較中體現“更”字的“風采”（1）

我面對“三選一”考題很是為難——大李，率領他的科學團隊破解生命的奧秘，登上了人類生命探究的至高點；老王，是焊接大師，在焊接工藝上創造了奇跡；小劉，是現實生活美好情景的記錄者，他的攝像機把世界即將消逝的瞬間留住，成為永遠。江山需有才人出，各領風騷成大千。我不贊成這樣的當代風采人物評選，因為這三位被評選者的事跡和精神在現實生活中都是不可缺少的。

但是，眼下是考場作文，要求我們考生必須回答這三人在“我”的眼中誰“更具風采”?！案?”者，乃“愈加”之意，是此事物與彼事物相比在某種性質上優于后者。

我們考生面臨選邊站隊。既然是選擇，就意味著排除和淘汰，這就需要有標準，有依據。

為此，我不得不立一個標準。他們三人沒有貴賤之分，但從其工作性質及其成就與人生存的關系看有輕重之分，影響力度有大小之差。這是有點兒悖論性的思考。生活中有時也面臨悖論性選擇，在都是不可或缺中做排除和淘汰，而且必須在三人的比較中才能體現“更”有的要求，不做比較便不能體現“更”有的價值。

那么怎樣選擇和排除呢？我的比較程序分作兩步：（1）三進二，（2）二進一。

在三人于各自專業各領風騷的前提下，以其專業性質及其成就對人們生存影響力做標準，先易后難做選擇，首先看誰的工作容易找到替代項則先排除誰。

很顯然，大李是不能排除的。生命奧秘的探究直接關系生命的安危，能為人們的生命帶來保障。接下來看老王也不能排除，他的作用直接關系人們生存條件的改善，如蓋大樓。……