成長(zhǎng)的煩惱

成長(zhǎng)過(guò)程中，我們有歡樂(lè)、有淚水，而成長(zhǎng)中的煩惱，總是會(huì)像一陣風(fēng)朝你吹來(lái)，瞧，它又來(lái)了 。

一直以來(lái)，由于身高的緣故，我坐在教室的前排，出操時(shí)站在前面，體育課排隊(duì)時(shí)也在前面。所以媽媽總說(shuō)：“我女兒怎么一直這么矮呀，該好好鍛煉鍛煉了，否則即便等你長(zhǎng)大了，別人也會(huì)在公交車上給你讓座。”瞧瞧，有這么損人的媽嘛，我這叫“可愛”。

媽媽說(shuō)的確實(shí)“發(fā)人深省”，但我還未“省”完，體育課又來(lái)了。

那天，驕陽(yáng)似火，烈日當(dāng)空，體育老師說(shuō)：“體育委員去把量身高和體重的儀器端出來(lái)?！痹捯粑绰洌瑢W(xué)們就議論紛紛：

“完了，我肯定很矮的?！?/p>

“哈哈，我一定又長(zhǎng)高了。”

大家噪聲一片，而體育老師卻開始量大家的身高了，我焦急地在旁邊等著，急得出了一身汗。終于體育老師喊到我，我趕緊站了上去，心里惴惴不安，果然，不幸的事情發(fā)生了。

“1.53米?！斌w育老師報(bào)的這數(shù)字著實(shí)把我嚇了一大跳。怎么可能會(huì)這樣？體育老師你是不是量錯(cuò)了？我從小到大只長(zhǎng)不縮，雖然我長(zhǎng)得矮，可去年我就已是1.54米，今年竟縮了1厘米，這黃金般寶貴的1厘米對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么的重要啊。

我正想去跟體育老師理論，可他卻說(shuō)：“你們都穿著鞋量，誰(shuí)知道你們鞋底有多厚，大家都減1厘米！”

這是什么邏輯？早知道這樣我就脫鞋量了，好歹踮一下腳就可以達(dá)到1.54米。糾結(jié)之余，我認(rèn)真地反思：其實(shí)，個(gè)子矮那是天生的，但是在心靈上千萬(wàn)不能自“矮”三分。鄧小平爺爺也只比我高了一點(diǎn)點(diǎn)，一樣成了名垂青史的偉人嘛！只要我有志氣，有追求，又何必糾結(jié)個(gè)子的高矮呢？也許姚明會(huì)對(duì)我們說(shuō)：“瞧瞧這幫人多可愛??！再看看我，坐車不好坐，衣服不好買，唉！”

所以，我們要學(xué)會(huì)把煩惱化為快樂(lè)，笑對(duì)人生！

點(diǎn)評(píng)：文章貴在真實(shí)，吳素膠同學(xué)曾為個(gè)子矮而煩惱，一節(jié)體育課讓她豁然開朗：個(gè)子矮沒(méi)有關(guān)系，但是在心靈上你千萬(wàn)不能“矮”。文章真實(shí)記錄她心態(tài)轉(zhuǎn)變過(guò)程，題目雖為《成長(zhǎng)的煩惱》，但從文章詼諧幽默的語(yǔ)言里，我們能感受小作者直面煩惱，笑對(duì)人生的樂(lè)觀心態(tài)，豁達(dá)情懷，這是處在成長(zhǎng)煩惱中的人需要汲取的精神食糧。（指導(dǎo)教師：周 英）