最恰當的詞

經志芹

蘇氏三父子中最有成就的是蘇軾。他成為文學大家的秘訣是什么呢？

蘇軾十歲那年的一個早春夜晚，父親蘇洵以“輕風細柳，淡月梅花”兩句詩教授他作文之法，他讓蘇軾在兩句詩中各加一字，成為既合實景又有韻味的詩句。蘇軾迎著拂柳的輕風，望著弄月的梅花，脫口道：“輕風搖細柳，淡月映梅花。”父親嫌句子“太平淡，缺乏韻味”，要他“再看看，再想想”。

蘇軾略一思索：何不改成“舞”“隱”二字呢？于是高興地說：“輕風舞細柳，淡月隱梅花。”父親聽了，微微頷首，但仍不滿意：“有點意思了，但還嫌平了些。一定要多多觀察、細細揣摩。”

聽從父親的教導，蘇軾一邊觀察、一邊思考，竟至寢食難安。望著婆娑的樹影在和風中搖曳，皎潔的月光將梅花氤氳成一層薄煙，靈感頓時躍上他的心頭：“輕風扶細柳，淡月失梅花。”好個“扶”和“失”， 輕盈的楊柳在春風的撫弄下搖擺，梅花與月色相融莫辨，景活了，詩境也新了。

蘇軾為什么能成為一代文學大家，同學們從這個小故事中能找到答案嗎？語文學習在大量閱讀吸收的基礎上，一定不要忘了“多多觀察，細細揣摩”，這樣，你對生活的思考就能找到最恰當的詞語表達出來。正如法國作家福樓拜說的那樣：“你所要說的事物，都只有一個詞來表達，只有一個動詞來表示它的行動，只有一個形容詞來形容它。因此，就應該去尋找，直到發現這個詞、這個動詞和這個形容詞，而決不應滿足于‘差不多’……”

還記得賈島的名句“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”嗎？其中的“敲”字可是他經過了一番忘我地“推”來“敲”去的琢磨之后“敲”定的，這才有了此一千古名句。同學們假如能夠多觀察、細揣摩、善推敲，功夫用足，自然會妙語如珠、落筆生花，語文學習就會進入“柳暗花明又一村”的新境界。

同學們，運用你的五官與大腦，多多地觀察思考，細細地揣摩推敲，去尋找那個能夠表達你思想的最恰當的詞吧。在尋找的過程中，你會自然地把語文學習變成日常快樂的生活；而在快樂的生活中，你將體驗到游戲語文的無窮樂趣。