丟在青春里的手繪鞋

小妖寂寂

十五六歲的時(shí)候，正是張揚(yáng)驕傲又敏感愛(ài)美的歲月。在美術(shù)室學(xué)畫(huà)畫(huà)的我，總想著方法在校服的衣領(lǐng)、袖口和肩背上，用顏料添上自己喜歡的個(gè)性圖案。穿上經(jīng)過(guò)了修飾的校服，走到校園里總是能引來(lái)很多的驚嘆聲，口哨聲，還有回頭率，讓我得意得不行。可惜好景不長(zhǎng)，我的“反叛”行為很快就被校方“鎮(zhèn)壓”下來(lái)。

被迫把所有的校服都換了新的，但暗藍(lán)的校服就是再新也只會(huì)裹得我沒(méi)有一點(diǎn)色彩，直到悶悶不樂(lè)的我在網(wǎng)上閑逛，邂逅一批手繪帆布鞋的圖片。

那些有著明快色彩和爛漫圖案的鞋子讓我欣喜若狂，就像一只被束縛已久的鳥(niǎo)兒，忽然找到了機(jī)會(huì)撞開(kāi)籠門，振翅飛向藍(lán)天。我馬上入手了幾雙白布鞋，剛好畫(huà)室里顏料和工具都是現(xiàn)成的，我一鼓作氣把五雙白鞋子都給畫(huà)上了好看的圖案，并且分送給幾個(gè)好朋友。意料之中的，女孩子們捧著我的手繪鞋一個(gè)個(gè)都愛(ài)不釋手。得到贊賞的我自此一發(fā)不可收拾，我開(kāi)始帶領(lǐng)美術(shù)小組的其他成員給學(xué)校里各個(gè)年級(jí)的學(xué)生畫(huà)手繪鞋子。

校規(guī)說(shuō)不許在校服上涂鴉，但校規(guī)并沒(méi)有說(shuō)不許穿有手繪圖案的鞋子，于是呼啦啦的就像在校園里刮起了一陣風(fēng)，我們肆意地用腳下的色彩去點(diǎn)綴青春。

直至后來(lái)遇見(jiàn)他。他穿一雙沒(méi)有任何修飾的白布鞋。

我跟在這雙白布鞋的后面走完了整整一條校道，在校門口他終于站定并轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，用溫柔得如同流水一般的聲音問(wèn)我：同學(xué)你有什么事嗎？

我抬起頭來(lái)，在看到他臉的瞬間忘記了本來(lái)想要說(shuō)的話。我揣著一顆撲通撲通跳得飛快的心落荒而逃了。我想我完了，這才第一眼看到他，就跟第一眼見(jiàn)到手繪布鞋時(shí)一樣，只看了一下，就要盲了眼，也盲了心，再分不清東南與西北。

許多年后的今天，我承認(rèn)，我喜歡過(guò)他，是真的喜歡啊。那時(shí)候一想到他，心里就開(kāi)出花來(lái)，芬芳四溢的。我偷偷地打聽(tīng)了他的名字班別身高還有喜好，我在人群里張望他跟蹤他，校慶晚會(huì)時(shí)他在操場(chǎng)邊上接受學(xué)生記者的采訪我裝作不經(jīng)意地站在旁邊聽(tīng)了一個(gè)小時(shí)，我還把他說(shuō)話的聲音錄下來(lái)每天晚上聽(tīng)著入眠……噢，還有他很喜歡的冰凍珍珠奶茶，我喝了一杯又一杯肚子疼了都還在喝。

我知道他是學(xué)校紀(jì)律主任的兒子，所以從來(lái)都不穿鞋面上有個(gè)性涂鴉的布鞋。可是我真的希望他也能穿著我手繪的鞋子迎風(fēng)奔跑。

終于還是沒(méi)能忍住把他抿著嘴唇眼睛亮閃閃的樣子以卡通形象畫(huà)在白布鞋上。鼓了很大的勇氣，才給他發(fā)了匿名短信約他晚上男生宿舍樓下見(jiàn)。結(jié)果他還沒(méi)出現(xiàn)我就因?yàn)檠矘抢蠋煹囊宦曔汉热鐾染团埽艁y之中好像還把手里的鞋子胡亂一扔。

丟了寫有他名字的手繪鞋后，我固執(zhí)地認(rèn)為自己不配再喜歡他。像是懲罰自己，我不再畫(huà)手繪鞋。就這樣，我把自己對(duì)手繪鞋以及對(duì)他的一腔熱忱丟在了十六歲的青春里。我以為就此天涯別過(guò)，卻沒(méi)料多年后與他成為了好朋友，更沒(méi)料到當(dāng)年我在男生宿舍樓下丟失的那雙手繪鞋子竟被宿管撿到并轉(zhuǎn)交給了他。

時(shí)過(guò)而境遷。鞋子依舊，它背后的故事竟陰差陽(yáng)錯(cuò)地沒(méi)有機(jī)會(huì)展開(kāi)，徒留我滿面緋紅，思緒萬(wàn)千，追憶似水華年。