我一輩子的理想，就是當老師

趙彩俠

他培養了40名碩士，20名博士，在高校三次培養概率論研究的后繼隊伍，他是我國概率論研究的先驅者之一，也是將馬爾可夫過程引入中國的重要人物，還是教師節的積極提倡者。他就是我國著名的數學家、前北京師范大學校長王梓坤先生。王先生給人的印象是一位慈祥的老者。先生安寧、平和的臉上是經歷過滄海桑田后的靜水深淵。先生的一生，單純而又高尚——他當了一輩老師。

提起王梓坤先生，熟悉他的人可能都會想起他的一句話：“我一輩子的理想，就是當老師”，但好多人都不知道，立下這一宏志的時候，王梓坤先生還只是一個12歲的少年。當問及王先生當時為何選擇當教師時，先生的話很樸實：“我是從農村出來的，農村孩子小時候見識少，視野比較窄，見不到外面的世界。當時覺得老師很優秀、有學問，對同學們很好，也比較高尚。所以，當時很崇拜老師。我覺得當老師是最好的了，從來沒想過別的，比如做生意、當官等。”

王先生一生嚴格要求自己，勤奮好學，在艱苦的環境中以優異的成績堅持完成學業。他成為教師后，對學生耐心、嚴格，總是鼓勵他們。在王先生的傾心指導下，三茬概率論研究者成長起來。楊向群、吳榮;張新生、王永進;李增滬、唐加山、洪文明、張梅等都是王先生的學生，他們為我國高校概率論教學與研究事業，做出了重要貢獻。可以說，王梓坤先生一生都在實踐做一位好老師的諾言。

談到什么是好老師，王先生提出了以下幾點：好老師首先要品德好。要給學生樹立好榜樣，對自己要求嚴格，對學生用心、專心。這樣，學生也會尊重老師。所以，師德好是好老師的第一個標準。其次，要學問好。學問是無窮無盡的，教師要勝任自己的工作，比勝任還要多一點。只有這樣，教師才能擔負起教學的任務。這好比錢袋，如果只有100元，用完了可能就沒有了。但如果錢能不斷地進來，就可以儲蓄下來，這樣，錢就可以用之不竭了。學問也是這樣，教師要不斷學習新知識，要時刻關注世界上你的研究領域的不斷發展，有什么新的進展，都應該不斷學習、吸收。就像進貨一樣，要不斷有新的貨源補充。以上這兩點，是最重要的。當然，教師還要有好身體。其他還有一些方面，比如老師要在教學和待人接物各方面給學生樹立好榜樣，處處做表率，愛護學生，尊重學生。老師也要向學生學習，不能隨便懲罰學生，要教導。

說到這里，王先生不禁回憶起自己過去的老師。王先生說：“我遇到的老師很多，中學時有一位女老師，叫高克正，是我們的級任老師，或者說是班主任，她很負責任。當時我們的生活條件很艱苦，老師也艱苦。那時，我十二三歲，晚上大家在一起自習，當時沒有電燈，自己去買一點油，再買兩根燈捻放進油里，就成燈了。高老師每天晚上都會提著燈籠到教室來看我們上自習，有巡視的意思，看我們是不是在調皮搗蛋。不過，我們還是很安心學習的，老師來了，就更安心了。我自己太窮了，買不起油，就只能坐在稍微富裕一點的同學旁邊看書，他們的燈比較亮。高老師查夜時，總是來到我的身旁，默默地俯看我寫作業。我能感覺到高老師慈愛的目光，她是在同情我，鼓勵我，這使我感到很溫暖。高老師對我比較了解，知道我家庭確實比較困難。當時我連毛巾都買不起，家里織布時，前面幾寸比較粗糙，母親就把它剪下來，我用那個當手帕，但又怕同學笑話，所以就只能把它藏起來，用的時候才拿出來。記得有一次，我自己洗白色衣服沒有肥皂，洗不干凈，我就想起了當時婦女洗衣服時，會用扁木槌拍打衣服，我便拾起石頭，學著打了幾下，沒想到衣服立刻被打出了幾個洞。我非常沮喪，因為我只有兩件換洗衣服。高老師聽說后，立刻替我縫補，并且告訴我洗衣服的方法。當時交學費也很困難，沒有獎學金之類的補助。每個學期都要交學費，但我交不起，所以，每當開學時，我就特別發愁，我知道不交學費肯定是不行的，只能申請緩交。于是，我就向高老師交一份申請報告，申請緩交學費。高老師知道我的困難與學習成績，所以她每一次都會批準。通過這種方法，我讀完了初中三年。”

如今，距離王先生的中學時代已經過去大半個世紀了，高老師早已逝世，王先生自己也已年過八旬，可是提起當年的經歷，王先生還記憶深刻，內心對高老師依然感激不已。而且，在這樣的好老師的影響下，他自己也走得更遠、更好！我想，當有一天，即使先生好多事都記不得了，他應該還會記得當年浩蕩的師恩吧。

王梓坤先生不但用自己的一生實踐了做一名好老師的諾言，他還十分愛護并關心所有教師。在改革開放之初的20世紀80年代中期，中小學教師每月只拿三四十元，民辦教師甚至只有十幾元。“造原子彈的不如賣茶葉蛋的”之類的言論流傳甚廣，知識分子地位低下。以教師職業為己任的王梓坤心中十分焦慮。 ①他就在全國倡議設立以“尊師重教”為目的的教師節，號召全社會尊重教師。在他和一批老先生的推動下，這件事終于促成了，國家規定自1985年起，每年9月10日為教師節。網上有一張流傳甚廣的“教師萬歲”的照片，其中“教師萬歲”四個大字就是在慶祝第一屆教師節的大會上，北京師范大學學生在會場上舉起來的。王先生描述了自己當時看到這一幕時的心情：“又驚喜，又振奮”。如今，30年過去了，當詢問王先生全社會是否做到了尊師重教時，王先生表示了滿意，他說：“應該說最近些年來，教育事業本身以及教師發展都有很大改進。現在國家對于教育事業的投入已經比較多了，不像以前，現在沒有聽說學校錢不夠。過去教師連工資都發不出來。現在教師工資在全國算是中等偏上，所以，教師的事業受到了重視，工資待遇、家庭住房等方面也得到了改善。教師的生活條件改善了以后，他們也更熱愛教師事業了，也更能安心地進行教學了。”

“過去教師被叫作‘臭老九’，本來就被排在社會最下層，還要在前面加一個‘臭’字。但那時老師雖然受侮辱，教學依然很認真，教過的學生也不錯。我的中學老師也被稱為‘臭老九’，但我仍然很尊敬他們。我現在這么大年歲了，心里還是總念著他們，雖然他們中的很多人已經不在了。 ”

教師是學生的啟蒙者，他們的眼界與高度將會決定學生能走多遠。所以，在第31個教師節即將要到來之際，王先生也提出了對年輕教師的期望：第一，希望教師嚴格要求自己，忠于職守，做好本職工作。第二，要努力進修，特別是新教師。年輕教師既是老師，也是學生，正是成長的時期，更要努力不斷地學習新知識。第三，要鍛煉身體。總之，就是要德智體全面發展。

（責任編輯：江麗莉）